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Matemáticas manipulativas

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Subido el 6 de mayo de 2017 por Francisca F.

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Tentera, muy bien. Y ese tipo de material que estamos utilizando, ¿qué material era? 00:00:00
Mirad, el cubo de dientes. 00:00:04
O bloques de dientes, ¿vale? 00:00:07
Bien, yo había pedido, hemos jugueteado, nos hemos mirado, nos hemos separado, vuelto a juntar. 00:00:10
Y habíamos dicho, ¿quién puede sacar una conclusión? 00:00:17
Venga, bien alto. Levanta y ve a enseñar. Levántate. 00:00:21
Para desarrollar en los compis la conclusión que has sacado. 00:00:25
Toma, te dejo el mío. 00:00:30
Y escucha la conclusión. 00:00:33
A ver, escuchamos la conclusión de ese equipo. 00:00:35
Esto es una unidad. 00:00:41
Eso sería una unidad. 00:00:42
Esto es una décima. 00:00:45
Esto es una quintésima. 00:00:52
Y esto una mixta. 00:00:54
¿Y por qué? 00:00:55
Porque sí. 00:00:57
Porque sí no vale. 00:00:58
Porque sí no vale. 00:00:59
Ya sabéis que yo pregunto, ¿por qué sí o por qué no? 00:01:01
Porque esto... 00:01:05
Es la unidad, todo está entero. 00:01:07
Luego, este es el siguiente más pequeño. 00:01:09
¿En cuántas partes está dividida? 00:01:14
Esta unidad. 00:01:16
Chicos, ¿en cuántas partes hemos dividido esta unidad? 00:01:18
En mil. 00:01:21
¿En mil? ¿Es verdad en mil? 00:01:23
Sí, sí. 00:01:25
¿Otros dicen diez? 00:01:26
¿Es verdad también en diez? 00:01:29
Sí, sí. 00:01:31
A ver Bruno, ¿en cuántas partes nos podemos dividir? 00:01:33
En uno, en diez, en cien... 00:01:36
¿En diez, en cien o en mil? Vale. 00:01:40
Quiero que de cada pareja sienta tranquilidad. 00:01:46
Idioma/s:
es
Autor/es:
CEIP Jarama - Rivas
Subido por:
Francisca F.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
44
Fecha:
6 de mayo de 2017 - 22:44
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI JARAMA
Duración:
01′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
121.01 MBytes

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