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Tarea 6. CDD Carolina García Cerezo - Contenido educativo
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Hola, buenos días. Mi nombre es Carolina García Cerezo y voy a proceder a realizar la actividad 6 de la competencia digital docente.
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En este caso, quiero mostraros mi aula virtual, en la que vamos a realizar una visión del área 3, donde hacemos referencia a enseñanza y aprendizaje,
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al área 4 donde vamos a tratar evaluación y retroalimentación y del área 5 donde vamos a tratar el empoderamiento del alumnado.
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Comenzamos con el área 3 donde nuestros alumnos van a poder descargar una actividad de aprendizaje a través de un PowerPoint
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donde vamos a trabajar la construcción de puentes resistentes explorando los principios de la ingeniería a través de STEM.
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A través de este PowerPoint, nuestros alumnos van a poder ver de qué tipo de situación de aprendizaje vamos a partir.
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Hacemos una breve introducción al tema, la describimos y les hacemos partícipes de las etapas por las que van a pasar para desarrollar esta actividad de situación de aprendizaje.
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También pondremos sobre la mesa los recursos que van a necesitar.
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También les daremos un breve resumen de la situación de aprendizaje en concreto que estamos trabajando.
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Por otro lado, también contarán, más a nivel de profesorado, con la situación de aprendizaje, en este caso en formato doc, donde podremos comprobar qué áreas se trabajan, los niveles educativos, los temas a trabajar, la temporalización, una pequeña justificación inicial
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y también podremos saber qué tipo de competencias específicas vamos a trabajar y qué saberes básicos o contenidos.
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También, para finalizar, contaremos con los criterios de evaluación con los que vamos a calificar a nuestro alumnado
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y las metodologías que vamos a trabajar.
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Si pasamos al área 4 de evaluación y retroalimentación, nuestros alumnos tendrán diferentes actividades para trabajar.
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En este caso, tendrán una evaluación final a través de un cuestionario en la que tendrán que responder a diferentes preguntas.
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También tendrán acceso a una evaluación donde los alumnos deberán adivinar si los puentes que les colgaremos en la plataforma corresponden a la trayectoria que van a realizar.
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Y para finalizar, también tendrán una actividad de verdadero o falso relacionada con la temática.
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En el área 5, donde el alumnado va a trabajar el empoderamiento del alumnado, en este caso he creado unas diapositivas de PowerPoint con enlaces directos donde los alumnos al pinchar podrán disfrutar de, en primer caso, de las instrucciones para realizar el espacio de actividades.
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como podéis ver
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en el punto 2
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tienen un acceso a Youtube
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a cómo se forman
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los puentes
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para que sean más resistentes
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en el punto 3
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tendrán acceso
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a un Geniali
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donde van a hacer
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un juego de vistas
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3D
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En el punto número 4, como podéis comprobar, van a poder trabajar a través de un worksheet las diferentes formas geométricas en tablas de doble entrada.
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Y para finalizar, tendrán un juego de cajut en el que tendrán que responder a diferentes preguntas acerca de las formas geométricas y la construcción de puentes.
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Con esto quiero hacer referencia a que el aula virtual de la competencia digital docente de la Comunidad de Madrid la hemos trabajado en todos los aspectos necesarios.
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Muchísimas gracias y un saludo.
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- Subido por:
- Carolina G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 19 de junio de 2023 - 15:44
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SANTO ANGEL LA DEHESA
- Duración:
- 05′ 47″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 852x480 píxeles
- Tamaño:
- 60.35 MBytes
