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Aula Virtual - Contenido educativo

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Subido el 14 de julio de 2023 por M.carmen P.

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Buenas tardes, a continuación voy a presentar mi aula virtual. 00:00:00
Yo trabajo en ERCEIC Ciudad de Badajoz, soy maestra de las áreas de matemáticas y ciencias 00:00:10
sociales de tercero de primaria, matemáticas, y a continuación voy a presentar cómo tengo 00:00:16
organizado el área de matemáticas en mi aula virtual. Las tengo divididas en diferentes 00:00:26
secciones que corresponde con cada una de las unidades que hemos ido trabajando a lo 00:00:32
largo de los tres trimestres, por ejemplo, fracciones, divisiones, medidas de capacidad, 00:00:36
unidades de medida, tablas de multiplicar, clasificación de triángulos, etc. 00:00:48
En cada una de las secciones suelo presentar diferentes tipos de actividades como son subo 00:01:00
vídeos de YouTube en los que aparecen explicaciones relacionadas con los contenidos que estamos 00:01:07
trabajando en clase. También suelo subir genialis, en este caso en las unidades de 00:01:13
las fracciones he subido un geniali interactivo en el que aparecen contenidos, actividades 00:01:21
y retos que los alumnos van trabajando. También suelo subir fichas interactivas que me ayudan. 00:01:27
Esas actividades las realizan y luego me las mandan al correo y así me sirven a mí para 00:01:36
ver la evolución que van teniendo. Y luego al final de cada sección aparece un cajud, 00:01:42
un cajud que realizo también y que me sirve pues como evaluación para saber qué contenidos 00:01:49
presentan más dificultades o qué contenidos les ha resultado más fácil de adquirir. 00:01:59
Como veis pues este cajud es relacionado con el contenido de las fracciones y es realizado 00:02:05
por mí. También en el aula virtual, en el aula virtual la utilizamos para presentar 00:02:10
trabajos que realizan mis alumnos de forma voluntaria. Por ejemplo en la unidad de unidades 00:02:20
de masa realizaron diferentes trabajos relacionados con este contenido como las unidades de longitud, 00:02:27
medidas que se utilizaban en la antigua Grecia o cuánto mide la estación más larga del metro 00:02:36
de Madrid. También el aula virtual me sirve para proponer actividades para aquellos alumnos que 00:02:42
son más aventajados. Entonces suelo colgarles retos matemáticos que cuando terminan en la 00:02:49
tabla lo suelen utilizar. O para aquellos alumnos que tienen más problemas, que presentan más 00:02:56
dificultades también le suelo subir fichas interactivas para que refuercen en casa 00:03:02
aquellos conceptos que les resulta más complicado. También quiero comentar que para poder acceder a 00:03:11
la aula virtual siempre al comienzo del curso, en la reunión que se realiza en el primer trimestre, 00:03:20
realizamos una infografía en la que aparecen los pasos que tienen que seguir para poder acceder 00:03:26
al aula virtual. Se informan las familias y de todas formas siempre que ponemos, comenzamos 00:03:33
un nuevo curso a los alumnos le presentamos también esta infografía y la recordamos cada 00:03:40
vez que vamos al aula de futuro utilizamos las tablas y vamos a acceder al aula virtual. 00:03:45
Para realizar el seguimiento académico de mis alumnos, bueno también quiero decir antes de 00:03:51
terminar con el aula virtual, quiero presentar los participantes que están matriculados. 00:03:57
Aquí vemos todos mis alumnos, el último acceso que han tenido y aquí pues aparezco yo. Para 00:04:04
realizar el seguimiento, como he dicho anteriormente, de mis académicos, de mis alumnos, utilizo el 00:04:12
cuaderno de profesor de raíces. Entonces aquí aparecen todos mis alumnos que están matriculados, 00:04:18
los parámetros, por ejemplo las tareas, el detalle, cada una de las cosas que voy a evaluar. Aquí 00:04:25
tenemos pues también el aula virtual, las actividades evaluables, pues alumnado por 00:04:39
ejemplo voy a poner de ciencias sociales, ya que antes he presentado matemáticas, pues segunda 00:04:45
evaluación, todas las categorías, ya que aparece pues todas las categorías evaluables. Detalle, 00:04:50
aparecen los ítems, lo voy a poner otra vez para que se pueda ver. 00:04:59
El cuaderno, todo lo que se va a evaluar y la 00:05:13
Subido por:
M.carmen P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
4
Fecha:
14 de julio de 2023 - 20:28
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CIUDAD DE BADAJOZ
Duración:
05′ 25″
Relación de aspecto:
1.86:1
Resolución:
1920x1032 píxeles
Tamaño:
389.28 MBytes

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