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El vídeo muestra la organización de un aula virtual creada para un grupo de 4º de primaria
Buenas tardes, mi nombre es Lucía Luna y en este vídeo voy a mostrar cómo está organizada mi aula virtual.
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Comenzamos con el apartado de participantes para ver que aparecen matriculados los 24 alumnos que constituyen mi aula.
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El curso está organizado en función de las diferentes áreas que imparto, puesto que soy tutora de un grupo de cuarto.
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En el apartado general comenzamos incluyendo una guía de uso del aula virtual, dando la bienvenida a los alumnos
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y explicando el significado de los iconos más importantes que se van a encontrar a lo largo de su trabajo en el aula virtual
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En este apartado también me parece interesante incluir un podcast que publicamos un grupo de compañeras del colegio y yo
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relacionado con el desarrollo de la autonomía en los niños,
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para cómo trabajarla tanto en el cole como en casa.
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Entonces está publicado en la página web del cole
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y me pareció interesante ponerlo aquí también
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por si quieren escucharlo en algún momento.
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Vamos a ver cómo está organizada el área de ciencias naturales, por ejemplo.
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En este tercer trimestre, al final del tercer trimestre,
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hemos estado trabajando el tema de las fuerzas y las máquinas
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entonces para completar un poquito el estudio del tema
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aparece una presentación de las máquinas simples
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qué es una máquina simple, tipo de máquinas simples, tipo de palancas, etc.
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es una presentación muy sencillita
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completamos esta información con otro recurso
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que es un next learning que habla también de las máquinas.
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¿Qué nos encontramos aquí?
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Primero una introducción que nos ayuda a contextualizar el tema,
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se habla de la importancia de las herramientas y máquinas en nuestras vidas.
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A continuación aparece un esquema, un mapa conceptual de lo más significativo de las máquinas.
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Consta de un subapartado que habla de los tipos de palancas,
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puesto que fue el contenido que más le costó asimilar, así que aparece un vídeo para que lo puedan ver las veces que consideren oportuno.
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El vídeo acaba con una pregunta que tienen que resolver y para eso se la planteamos aquí de nuevo, para que la puedan contestar.
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Y finalizamos con este recurso con una sopa de letras en el que aparecen las definiciones más importantes que hemos estudiado en el tema de las máquinas.
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Antes de pasar al siguiente apartado, simplemente mencionar que, como hemos visto, hemos intentado hacer accesibles nuestros recursos educativos.
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Aquí hemos incluido elementos que permiten cambiar el tipo de fuente, ampliar la fuente, hacerla más pequeña, constar el traductor para alumnos que tengan dificultades a la hora de realizar la lectura, etc.
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Una vez que hemos presentado el tema de las máquinas, toca realizar la evaluación. Para ello hemos elaborado un pequeño cuestionario con las preguntas más significativas del tema.
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Y luego, como tarea final también evaluable, se propone otro tipo de tarea en la que tienen que presentar, vamos a cambiar al rol del estudiante para verlo mejor, tienen que construir su propia máquina y realizar la entrega.
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Entonces aparecen los pasos que tienen que seguir, un vídeo explicativo por si quieren recordar alguno de los contenidos trabajados a la hora de elaborar la máquina
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y luego aquí aparece un acceso a una página externa en el que pueden ver diferentes máquinas realizadas por otros niños por si necesitan inspiración.
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Se les propone una plantilla por si quieren elaborarla siguiendo esta plantilla, pero el trabajo pueden presentarlo en el formato que ellos prefieran.
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prefiera. Simplemente decir que hemos utilizado también otro tipo de recursos para la evaluación,
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lo vemos aquí en el área de ciencias sociales, como es el caso de la plataforma Evalum, que la
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utilizamos para realizar la evaluación del tema de los romanos en nuestra clase. La completaron,
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se puso el enlace en el aula virtual y simplemente los alumnos se conectaron, fueron contestando a
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las preguntas y aquí nos aparecen las calificaciones obtenidas por cada uno de ellos.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Lucía Luna González
- Subido por:
- Lucia L.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 7 de julio de 2023 - 11:44
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI FRANCISCO DE ORELLANA
- Duración:
- 04′ 36″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 28.61 MBytes
