Saltar navegación

Poster científico tipo infografía

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 10 de mayo de 2023 por M. Pilar G.

7 visualizaciones

Se explica la secuencia didáctica de la infografía, las dinámicas de trabajo utilizadas, la metodología basada en proyectos, así como las adaptaciones requeridas para su realización.

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Respecto a la innovación metodológica, se explican los pasos que se han seguido para llevar a cabo esta infografía. 00:00:00
Los alumnos debían elaborar un póster científico sobre temas distintos que podían elegir. 00:00:11
Para ello, disponían de la información necesaria como para saber qué partes debían estructurar su póster científico. 00:00:19
Todos ellos debían respetar esta estructura en cuanto al guión de actividades para seguir. 00:00:30
Además de ello, los alumnos contaban con documentación acerca de cómo se realiza un póster científico, 00:00:38
qué formato debería utilizarse y distintas propuestas de trabajo atendiendo a sus intereses, 00:00:44
líneas de investigación diversas y documentación adicional para poder trabajar. 00:00:53
Además, en este caso, las dinámicas de trabajo utilizadas son dinámicas que se realizan en espacios innovadores, 00:01:01
donde los alumnos trabajan en equipo, donde comparten ideas, incluso utilizan dispositivos como tablets, 00:01:10
que se pone a su disposición, muestran un poquito sus resultados, trabajando incluso en grupos más amplios de alumnos 00:01:21
y teniendo que exponer oralmente ante el resto de compañeros los resultados de su póster científico. 00:01:32
Así con todo ello nos encontramos con que la metodología utilizada atendiendo a la propuesta de trabajo descrita, 00:01:40
Este es un ejemplo de infografía donde se describe la importancia de las expresiones faciales en nuestra salud y bienestar, tanto físico como mental. 00:01:52
El grupo de alumnos ha cooperado de modo que cada uno de ellos ha seleccionado las imágenes que corresponden al modelo de Ekman, otros alumnos se han centrado en describir la bibliografía a través de códigos QR 00:02:03
y otros alumnos se han centrado más en la información profunda, en un análisis pormenorizado de lo que Ekman quiso describir. 00:02:26
Con todo ello nos encontramos con que esta forma de trabajar a través de proyectos permite realizar adaptaciones, en este caso en el nivel de cuarto de la ESO. 00:02:36
Subido por:
M. Pilar G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
10 de mayo de 2023 - 19:51
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CARDENAL HERRERA ORIA
Duración:
02′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
291.69 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid