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Crear cuestionario AV - Contenido educativo

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Subido el 14 de noviembre de 2022 por David M.

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Bueno, pues como siempre os voy a hacer unos vídeos recordatorios de lo que hemos trabajado 00:00:00
durante la semana pasada en el curso de competencia digital. En este caso era sobre el aula virtual 00:00:07
en su apartado de evaluación. Vimos cómo crear un cuestionario sencillo con el que 00:00:14
evaluar los conocimientos de los alumnos y también vimos cómo se podía representar 00:00:21
o cómo se iba a representar esa nota en nuestro libro de profesor y todas las posibilidades 00:00:27
que había. Vamos a ver sencillamente ahora en este vídeo cómo crear un cuestionario 00:00:31
y añadirle preguntas. Lo primero recordad modo de edición activado. Me voy a cualquier 00:00:37
sección donde quiera añadir una actividad o recurso. En este caso, pues hay una de actividades 00:00:44
interactivas que utilizamos para este curso, pues ahí mismo lo voy a hacer. Añadir una 00:00:49
actividad o recurso, un cuestionario. Habéis visto que era el simbolito rosa del cuestionario 00:00:54
y luego ya le ponemos el nombre. Pues cuestionario sobre ciencias. Podríamos poner una descripción 00:01:02
como siempre, una temporalización para abrir el cuestionario durante un tiempo. Si queremos 00:01:15
que lo hagan durante una semana para luego poder evaluarlo posteriormente. Ponerle un 00:01:21
límite de tiempo, una calificación mínima, en nuestro caso vamos a decir que un 5. Esto 00:01:27
es interesante, lo que pasa es que hemos pasado un poco de puntillas sobre ello. Las categorías 00:01:34
de calificaciones. Nosotros podemos decir, crear una categoría, por ejemplo, de calificaciones 00:01:40
que sean solo las notas que se obtienen en cuestionarios del aula virtual. Entonces podemos 00:01:45
crear una categoría que se llame cuestionarios. Entonces la nota que obtengamos con este cuestionario 00:01:53
se va a esa categoría, a la categoría cuestionarios. Y esas se van sumando y al final podemos calcular 00:02:00
una media. Le decimos que no tiene límite de intentos y que de todos esos intentos nos 00:02:06
vamos a quedar con la nota más alta. Podríamos cambiarlo. Un promedio, etc. ¿Cómo queremos 00:02:13
que nos aparezcan? ¿Que solo salga una pregunta en cada página o no? Pues mira, yo voy a 00:02:21
elegir que nunca, que todas las preguntas salgan en una sola página, por ejemplo. ¿Qué 00:02:29
comportamiento tienen las preguntas? ¿Se ordenan al azar las respuestas? Sí, porque 00:02:35
si vamos al aula de informática, pues les haces más difíciles a los que están sentados 00:02:39
en los ordenadores un poco copiarse o fijarse en la respuesta de los demás. ¿Cuál es 00:02:46
el comportamiento de las preguntas? ¿Cuándo queremos que nos den la retroalimentación 00:02:51
de cómo lo hemos hecho? Pues en este caso está diferida, está al final, cuando hemos 00:02:56
terminado nos dicen los resultados. ¿Qué opciones tenemos de revisión? Hay multitud, 00:03:00
igual que de apariencia, podemos decir que se muestre la imagen del usuario, la imagen 00:03:07
que tiene en el aula virtual. Hay un montón de opciones que, como siempre, podéis echar 00:03:11
un vistazo, pero que nos vamos a centrar en lo más sencillo. De hecho, si nos centramos 00:03:18
en lo más sencillo, simplemente con poner cuestionario de ciencias, todo lo demás lo 00:03:23
podríamos dejar vacío, sin rellenar, y ya habríamos hecho nuestro cuestionario. Es 00:03:27
muy rápido. Ahora ya tenemos creado el cuestionario, cuestionario de ciencias, pero no tiene preguntas. 00:03:32
Cuando yo pulso sobre cuestionario de ciencias, aparece. Sí que tengo que sacar de 5 a 10, 00:03:39
pero no hay preguntas. Entonces vamos a agregar preguntas. Aquí a la derecha tenemos agregar, 00:03:47
y es interesante saber que podemos agregar una pregunta nueva que haremos ahora mismo 00:03:55
o del banco de preguntas, de un banco de preguntas, que son todas las preguntas que 00:04:02
los profesores han ido creando durante el curso en este aula virtual. Con lo que podemos 00:04:08
reutilizar preguntas que se han hecho para otros cuestionarios e integradas en el nuestro, 00:04:15
y a lo mejor editarlas para cambiar las respuestas o la pregunta en sí. Pero ya veréis que 00:04:20
es mucho más fácil si tenemos un banco de preguntas ya bien nutrido, del que podemos 00:04:26
tirar para hacer un cuestionario en 5 minutos. Yo en este caso, pues imaginaos, si elijo 00:04:33
de un banco de preguntas, pues veo todas las preguntas que estuvieron haciendo los compañeros 00:04:38
de cuarto durante la clase, durante la reunión del curso que tuvimos el martes pasado. Entonces 00:04:45
imaginemos que nos interesaría meter todas. ¿Qué nos interesa a esta? Que es de arrastrar 00:04:54
y soltar sobre texto, o esta que es de emparejamiento, o esta que es de opción múltiple, o esta 00:04:59
que es de verdadero o falso. Pues nos interesan todas. Pues marco todas y a añadir preguntas 00:05:06
seleccionadas para el cuestionario. Ya las tenemos. ¿Vale? Es un cuestionario con 10 00:05:12
preguntas que podemos, si queremos, podemos ver una vista previa, ver cómo es esa pregunta, 00:05:17
que podemos editar, ¿vale? Porque podemos entrar dentro de la pregunta y cambiar y modificar 00:05:26
el contenido. Y si os fijáis, pues te dice que la calificación máxima es 10, que cada 00:05:33
pregunta vale un punto. Podríamos cambiarlo. Podríamos darle a una dos puntos, a otra 00:05:42
uno o 0,5, cosas así. Podríamos seguir agregando preguntas que hagamos ahora en el momento. 00:05:49
Y este último de una pregunta aleatoria es que metes una pregunta, de todas las que se 00:05:59
tienen en el banco de preguntas, una aleatoria. Es un poco, pues bueno, una opción más, 00:06:06
pero no creo que la usemos mucho. ¿Vale? Y ya estaría. Ya tenemos las preguntas incluidas 00:06:12
en el cuestionario. Si me voy aquí a cuestionario, ya lo tenemos hecho. Podemos hacer una vista 00:06:20
previa del cuestionario para ver cómo nos saldría. Si os acordáis, yo he puesto que 00:06:29
todas las preguntas salían en la misma hoja. Pues eso es lo que tiene que salir. Pregunta 00:06:34
1, pregunta 2, pregunta 3, pregunta 4. Así está la pregunta 10. Fijaos que es interesante 00:06:39
porque aunque estoy viendo una vista previa, puedo editarla y ver cómo queda aquí directamente. 00:06:46
¿Vale? O sea que es una forma como muy visual de editarlas. Y fijaos que es fácil es decir, 00:06:53
si ahora estoy eligiendo la respuesta de cada 3x2 y hay 3 opciones, pues cambiar esto en un momento 00:07:03
dado por otra pregunta y que tiene 3 posibles respuestas. ¿Vale? Aquí a la derecha podéis 00:07:12
ir saltando de pregunta en pregunta, a la 9, a la 10. Y cuando hemos terminado el intento, 00:07:18
pues le damos y luego lo guardaríamos. ¿Vale? Así que hasta aquí cómo se hace un cuestionario y 00:07:24
cómo se llena con preguntas que tenemos en el banco de preguntas. Luego veremos cómo vamos a 00:07:30
meter o crear preguntas desde cero. Os voy a comentar por lo menos 3 o 4 tipos de preguntas 00:07:38
para que tengáis opciones. 00:07:44
Autor/es:
David Montijano
Subido por:
David M.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
4
Fecha:
14 de noviembre de 2022 - 17:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FRANCISCO DE QUEVEDO
Duración:
07′ 48″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
36.67 MBytes

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