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Subido el 18 de julio de 2023 por David Lucas M.

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Buenos días, mi nombre es David Lucas Martínez Pastor y vamos a presentar el contenido digital 00:00:00
educativo correspondiente a la infografía de CAMBA. Está contextualizado en la asignatura 00:00:07
de matemáticas de tercero de la ESO del bloque de geometría. En este caso se encuentra publicado 00:00:11
en el BLMS como podemos ver en nuestro aula virtual y que además se encuentra integrado 00:00:15
y forma parte de la secuencia didáctica de la misma, en este caso como guía didáctica 00:00:20
del comienzo del curso. Si le damos de nuevo obtendremos la infografía que acabamos de 00:00:25
presentar al principio. En esta infografía con lo que se pretende es que el alumno obtenga 00:00:31
una experiencia inmersiva y que aproxime al mismo las ideas más importantes del bloque 00:00:35
de geometría de la forma más sencilla y amena posible. Para ello lo que se ha añadido ha 00:00:39
sido una serie de textos, imágenes, así como iconos y otros enlaces. Es muy importante 00:00:44
destacar que al ser una ruta de aprendizaje y el resumen de lo observable en el aula virtual 00:00:50
se empieza primero, como les enseñamos, con un enlace, una evaluación inicial de los 00:00:57
conceptos vistos en otros cursos de la geometría plana y con la unidad didáctica 1, la geometría 00:01:01
espacial 1 de la unidad didáctica 2, que consiste sobre todo en este caso en las áreas 00:01:06
y volúmenes de las prismas y pirámides, y la geometría espacial 2 que ya consiste 00:01:12
en las áreas y volúmenes de los cuerpos de revolución. Y con eso ya conocería al 00:01:17
alumno todos los conocimientos y contenidos del bloque de geometría de este curso. Vemos 00:01:20
la autoría de mi obra que aparece aquí y además es muy importante destacar que se 00:01:24
han tenido en cuenta las adaptaciones propias del texto de nuestro alumnado, ya sea para 00:01:28
aquellos que necesitan más ayuda, en el que necesitan mejor algún tipo de otro contenido 00:01:32
mediante los links que hemos añadido, como por ejemplo aquí el de ángulos o el de Pitágoras 00:01:36
que aparecía al lado. También es importante destacar para que los alumnos que a lo mejor 00:01:41
lo requieran más aventajado, si quieren saber más rápido el tipo de contenido que 00:01:45
se va a ver, pues se les añadió también un Excel Learning de creación propia que 00:01:50
hemos realizado, así como también la presentación como otro contenido digital que vamos a presentar 00:01:54
a continuación. Es muy importante también destacar el tipo de accesibilidad que se tiene 00:01:58
muy en cuenta a la hora de realizar este tipo de infografías. Por ejemplo, podemos ver 00:02:03
lo que se ha llevado a cabo. Es un interlineado de 1,5 puntos en los textos, el texto que 00:02:07
se usa en general es de un tajoma en este tipo de texto, mientras que en los títulos 00:02:12
se ha utilizado el Times New Roman, por eso solamente se han usado dos tipos de fuentes. 00:02:17
En cuanto al tamaño de las fuentes, es de los textos de entre un 12 y un 18, la alineación 00:02:23
es a la izquierda, se evita el uso de exclusivas textos o rayado o texto largo o mayúscula 00:02:27
y además se añaden las imágenes para forjar su comprensión un texto alternativo, como 00:02:31
se puede observar en esta imagen. Además, la combinación de colores es la adecuada 00:02:37
para que no resulte incómodo al alumno. Y por último, en el navegador se incluyen 00:02:45
así herramientas para que el alumno escanee el texto, algún tipo de traductor, algún 00:02:48
tipo de lectura en alta, zoom, cambios de estilo, contrastes entre otros. Muchas gracias. 00:02:52
Subido por:
David Lucas M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
18 de julio de 2023 - 1:24
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ALTO JARAMA
Descripción ampliada:
Translator
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
19.95 MBytes

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