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Subido el 26 de agosto de 2023 por Jose Javier G.

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Buenos días, soy José Javier González y a continuación paso a presentarles el aula 00:00:00
virtual correspondiente a la asignatura de Biología de segundo de bachillerato. En este 00:00:05
caso particular se trata de una asignatura que se imparte a distancia, por lo que al 00:00:09
principio se han incluido una serie de avisos e información relevante de cara al desarrollo 00:00:13
de la misma y esta información se ha detallado en la guía didáctica. Aquí tendríamos 00:00:17
un enlace a la página web del instituto con todas las guías didácticas de las asignaturas 00:00:23
impartidas y en este otro apartado, de forma particular, la guía didáctica de la asignatura 00:00:28
de Biología de segundo de bachillerato. En ella encontramos información relevante respecto 00:00:33
al material didáctico, la metodología, el desarrollo de tutorías y los criterios de 00:00:39
evaluación y calificación, así como criterios específicos de corrección de exámenes y 00:00:42
la distribución de los contenidos por temas y por evaluaciones. Volviendo al aula virtual, 00:00:47
en la pestaña de participantes estarían los alumnos y alumnas matriculados en la asignatura 00:00:54
que pueden matricularse ellos mismos con la opción de automatrícula. Se generaría una 00:00:59
contraseña que ellos utilizan para automatricularse y en el caso de que no lo consigan se les 00:01:03
podría matricular de forma manual. En cuanto a los contenidos, están distribuidos por 00:01:09
temas y por evaluaciones, como os he indicado, al finalizar cada evaluación hay un ejemplo 00:01:18
de examen resuelto y si accedemos, por ejemplo, a los contenidos del primer tema, clase molecular 00:01:23
de la vida, en todos los temas se ha seguido el mismo formato, es decir, se incluyen los 00:01:30
apuntes redactados y detallados en forma de pdf que se pueden descargar y estos mismos 00:01:37
apuntes se han incluido en forma de presentación, que puede ser en formato powerpoint u otro 00:01:44
formato similar. Esta presentación también está disponible para que el alumnado se la 00:01:53
descargue, de manera que los contenidos que se han visto en clase con las presentaciones 00:01:57
están disponibles en todo momento para el alumnado. En cuanto a las actividades evaluables, 00:02:03
se incluyen siempre dos tipos de actividades, por un lado ejercicios de desarrollo, normalmente 00:02:09
son preguntas de respuesta corta, que el alumnado se descarga en formato word, las redacta en 00:02:17
el mismo word y vuelve a juntar el word con las respuestas. Todo ello siempre dentro de 00:02:23
la fecha de entrega que se les propone. Una vez que se hayan evaluado, el docente será 00:02:29
el encargado de corregirlas, por lo tanto se trata de una heteroevaluación y aquí 00:02:35
en la pestaña de ejercicios resueltos, esta pestaña estaría oculta, se les desvela, 00:02:42
se les hace visible una vez que se ha vencido la fecha de entrega y se han evaluado. Por 00:02:47
otro lado, hay unos cuestionarios que serían autoevaluables, de manera que en estos cuestionarios 00:02:52
tienen una serie de preguntas tipo test, pueden navegar gracias a este panel de navegación 00:03:00
por las distintas preguntas, de manera que si se saltan alguna, pueden volver a ella 00:03:06
y una vez que llegan a la última, le darían a terminar intento y entregarían y recibirían 00:03:11
un feedback con las respuestas correctas y las errores. De esta forma, ellos mismos podrían 00:03:17
autoevaluarse, ver en qué han fallado y yendo al temario, ver por qué han fallado en esa 00:03:24
pregunta, por qué está mal y por qué no era la opción que habían elegido ellos. 00:03:29
Aparte de estas actividades, en alguno de los temas se han incluido actividades de otro 00:03:35
tipo, como por ejemplo el debate científico, donde se les proponen una serie de temas de 00:03:40
debate, se les da una rúbrica de coevaluación de antemano, de manera que ellos pueden ver 00:03:44
los ítems que deben cumplir para obtener la calificación máxima y una vez que estos 00:03:49
ítems se refieren al uso de terminología científica, la expresión, lenguaje oral, 00:03:55
corporal, etc. y en cuanto hayan finalizado el debate, los propios compañeros se evaluarán 00:04:01
entre sí, de manera que unos grupos se evalúan a otros, se trata de una coevaluación. 00:04:07
Aparte de estas actividades, también se incluyen una serie de ejercicios de refuerzo y de ampliación, 00:04:13
por ejemplo en el tema de genética, tenemos ejercicios de repaso, aquí hay una información, 00:04:17
ahora mismo está oculto, pero esto se haría visible, aquí información de cara a selectividad, 00:04:25
pero estos son ejercicios resueltos y de repaso de la teoría y estos serían ejercicios 00:04:29
de convocatorias anteriores de selectividad, de VAU, para que puedan reforzar los contenidos. 00:04:37
Y por último, en la pestaña de general, al principio había una serie de páginas web 00:04:42
donde tenían más información referente a la teoría que han ido viendo a lo largo del curso, 00:04:48
desde Ando, página web con ejercicios resueltos y ejercicios de ampliación. 00:04:55
Idioma/s:
es
Autor/es:
José Javier González Alonso
Subido por:
Jose Javier G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
26 de agosto de 2023 - 13:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LOPE DE VEGA
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
2880x1800 píxeles
Tamaño:
217.20 MBytes

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