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Programa un generador de operaciones con MakeCode Arcade - Contenido educativo

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Subido el 16 de agosto de 2024 por Felicisimo G.

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Utiliza tu consola Arcade programando con MakeCode para crear un generador de operaciones + - x /. Para todas las edades y capacidades. Programa en tu aula

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4 minutos con Félix, propuestas didácticas para utilizar en tu aula, recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica, para trabajar con tus alumnos y alumnas. 00:00:00
Hola, buenos días, pues vamos a hacer un pequeñito tutorial, ahora estamos trabajando con MakeCode, este arcade, que es que la verdad, que va muy bien, es de la cuenta Microsoft, 00:00:18
o sea, que puedes entrar con tu cuenta Microsoft, la que tenemos de EducaMadrid, 00:00:29
que llegamos al Excel, al Word, al Teams, Whiteboard, Lisp, que va muy bien para el teléfono, el Forms, 00:00:34
pues con esta misma cuenta podemos entrar y loguearnos. 00:00:42
Yo lo veo que está muy, y es verdad que está muy orientado a hacer juegos, 00:00:48
pero bueno, como todo lo que tiene Microsoft, tiene muchísimos tutoriales. 00:00:52
Y bueno, pues vas haciendo los tutoriales y lógicamente, pues seguramente que alguna utilidad encontramos para trabajarlo en el día a día del aula, que es de lo que se trata. 00:00:56
Vamos a ir haciendo los tutoriales. Bueno, y en el que hemos empezado, pues lo he adaptado para elegir dos números al azar y hacer sumas, pero vamos, podríamos haberlo adaptado a otro tipo de operaciones. 00:01:09
Bueno, y ya lo he usado pues para elegirte dos números al azar para hacer sumas, pero la puedes hacer con cualquier operación. 00:01:26
Siempre empezamos, bueno, las traducciones que tienen aquí cuando lo pones en español, la verdad, Splash, Alpica, tienes que ponerle un poquito de ganas al principio, eso sí es verdad. 00:01:33
Bueno, pues le das a números al azar, que es como se llama el juego, y bueno, pues tienes para sumar conmigo, puedes poner fondos, puedes poner la operación que quieras, 00:01:45
y hemos preparado dos sprites que se llama el perro y el mono, que los hemos colocado en estas posiciones 00:01:55
y aquí lo vamos viendo dónde ponerlo, ponerlo en la posición y poner mi sprite para duende 00:02:02
y aquí vas eligiendo, tienes una galería donde tiene muchísimos personajes y la verdad que muy atractivos 00:02:11
o si no, lo puedes editar tú también. 00:02:19
Y bueno, pues elegimos dos, le pones un fondo, que mira que aquí en escena tienes para ponerle el fondo 00:02:23
o ponerle una imagen del fondo de las que te dan. 00:02:32
Y bueno, pues hemos elegido el perro y el mono, los hemos colocado en estos dos sitios 00:02:36
y ahora pues ya lo que vamos a hacer. 00:02:40
Y siempre empiezas pues en esa pantalla como de origen que se llama Salpica, números al azar 00:02:42
Y cuando aprietas un botón, que están aquí los controladores, y aquí tienes varios, la A, la B, izquierda, hacia arriba, derecha, hacia abajo, menú, cualquiera de las teclas. 00:02:48
Porque lo que más me ha parecido atractivo ya no es trabajarlo en la pantalla del ordenador, 00:03:05
sino que te lo llevas a esta placa, a esta consola. 00:03:11
Hay muchas consolas para trabajar y esto, la verdad, que empiezan los chicos y las chicas. 00:03:16
Pues esto estamos hablando de una programación que ya la puedes usar a los 6, 7, 8 añitos y está bien dirigida, ¿no? 00:03:23
yo la que uso es esta 00:03:30
la micro bit escudo 00:03:32
new bit de kit and bot 00:03:34
que la verdad que es que me parece 00:03:36
muy atractiva 00:03:38
y entonces bueno pues lo preparas 00:03:39
y esta misma actividad que hemos 00:03:42
preparado aquí 00:03:44
pues la puedes hacer en la consola 00:03:45
cuando le das a la 00:03:48
cuando aprietas un botón hace un sonido 00:03:50
el perro 00:03:52
y aquí le das las acciones 00:03:54
empezar corazones 00:03:56
efecto, aquí lo tenemos, aquí viene como My Sprite, pero luego ya tú defines, pues 00:03:58
yo he definido uno que se llama perro y otro que se llama mono, tal como le das aquí, 00:04:06
defines uno nuevo, ¿no? Y bueno, pues tiene muchas posibilidades, que te salgan corazones, 00:04:11
sonrisas, anillos, bueno, puede hacer distintas acciones, tiene muchas, y luego aquí le modificas 00:04:19
el tiempo que quieres que haga cada acción. 00:04:26
Y lo que sí es decir, le he puesto para que diga un número al azar del 0 al 10. 00:04:28
Si queremos trabajar las tablas, pues podemos empezar del 0 al 12 00:04:33
y te va a salir 4 por 8, le tienes que cambiar el fondo, 00:04:37
que también cambiar el fondo o hacer los fondos la verdad que es muy básico. 00:04:42
Y aquí se puede escribir muy bien, pero bueno, 00:04:46
Realmente lo que me parece atractivo es el que te lo puedas llevar a esa consola 00:04:51
Y luego pues lo que hagas con ello, pues mira, vamos, cuando le das al botón A 00:04:58
El perro te dice un número, te hace la musiquita y te hace los corazones 00:05:02
Y el mono pues te hace su musiquita, te da un número y te salen sonrisas 00:05:07
Oye, pues para empezar, ¿qué quieres con los más mayores? 00:05:13
Aquí también puedes ponerle número al azar entre el 10.000 y el 14.000 para luego dividirlo entre 300 y 428 y solo le tienes que cambiar el símbolo y ya es presentarlo porque tampoco el código es muy complicado, la verdad que no. 00:05:16
y luego tienes un menú, aquí le puedes quitar el sonido, le puedes poner el sonido, lo puedes dejar en pausa, 00:05:36
o sea que tiene muchas cosas que son agradables, lo das al inicio y te sale con esta portada, 00:05:44
ya te dice que tienes que ir al botón A. 00:05:49
A mí me ha parecido muy atractivo para presentar ahí las sumas, para practicar, 00:05:52
que puedes usar un generador de sumas también, que puedes usar unas fichas que te han ido bien durante 28 años 00:05:57
si sigues con las mismas fichas? Pues también. ¿Que quieres usar regletas? Pues también, pero bueno, 00:06:03
también para practicar y aquí también pues le puedes poner un número fijo y entonces empiezas 00:06:10
sumando desde el 7 y le vas cambiando pues para que con los amigos del 10, pues cuando es 7 más 5, 00:06:16
pues 3 más 2, cuando es 7 más 8, 3 más 5. 00:06:25
Bueno, pues un modo de meter la programación dentro del aula 00:06:31
y la verdad que es muy atractivo. 00:06:36
Luego, ¿qué es lo que tienes que hacer? 00:06:37
Le das a descargar, eliges el tuyo, 00:06:39
que yo aquí estoy, que de verdad que hay cada, aquí hay muchísimos. 00:06:43
Pero bueno, yo uso el de quita en bote este, que la verdad, 00:06:49
y luego barato, que tampoco es que sea muy caro. 00:06:51
Y ya tienes ese archivo, una vez que tienes ese archivo, 00:06:56
mostrar en carpeta, te lo llevas a tu placa microbit, 00:07:00
ahí la tienes, ya la has cargado y puedes verlo en tu consola. 00:07:05
Bueno, pues vamos a ver cómo nos quedaría en la consola. 00:07:11
Bueno, pues aquí ya la tenemos en la consola, 00:07:14
se le mete la placa microbit por arriba, muy sencilla, 00:07:16
le damos al botoncito A y ya pasamos a la pantalla nuestra y luego pues ahí los tenemos 00:07:20
y le damos al A, el muñequito, el perro te va a hacer un número, que es el número, 00:07:27
uy que poco veo, el número 6, te lo va cambiando, mira si se ve mejor, el 9, que lo ha acertado 00:07:35
mucho el 3 y el mono pues también te da el suyo y lo vas practicando que luego que creas una 00:07:45
variable con ese número y las sumas y otro te dice la respuesta correcta pues también pero 00:07:52
bueno para que vayan practicando me parece interesante y es además con una este una 00:07:59
estética retro y la placa que se mueve muy bien y que está así después yo la tengo conectada al 00:08:07
ordenador pero si le pones una fuente externa pues no necesitas estar 00:08:13
conectado al ordenador bueno pues espero que le veáis utilidad muchas gracias 00:08:17
Idioma/s:
es
Autor/es:
Felicísimo González Canle
Subido por:
Felicisimo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
16 de agosto de 2024 - 17:30
Visibilidad:
Público
Centro:
EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
Duración:
08′ 23″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
107.40 MBytes

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