LMS- Irene Sánchez Garcés
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Me llamo Irene, soy profesora de tecnología y el sistema de gestión de aprendizaje que utilizo es el aula virtual de EducaMadrid.
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Nosotros en el departamento de tecnología no utilizamos libros, por lo que tengo una aula virtual creada para cada una de las asignaturas que imparto.
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Tecnología, Programación y Robótica de Segundo, de Tercero, TEC de Cuarto, Tecnología de Cuarto,
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Tecnologías de Información y Comunicación de Primero y Segundo de Bachillerato.
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Me voy a centrar en el aula virtual que tengo para Tecnología, Programación y Robótica de Segundo de la ESO.
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El contenido está repartido en secciones, por cada sección hay una unidad didáctica
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Tengo una sección general y una sección para las recuperaciones
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Los alumnos se han automatriculado, he seguido el método de automatriculación
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y luego los he dividido en los tres grupos que tengo, en A, B y C.
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En la sección general del curso tengo ejercicios, examen y avisos para recuperación de pendientes,
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en este caso el primero de la ESO, la valoración docente, la presentación de la asignatura.
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Es un pequeño grion, un pequeño pdf donde les dejo claros cuáles son los contenidos, los objetivos,
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la metodología didáctica que voy a seguir, los recursos que vamos a utilizar, etcétera, para que lo tengan como guía durante todo el curso.
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Y luego al final tengo algunas actividades que por no coincidir con ningún contenido, pues las he puesto en general son actividades relacionadas con Escuela Sostenible.
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Todas las unidades didácticas tienen la misma estructura, están ordenadas por evaluaciones, todas contienen una pequeña imagen, un resumen de los contenidos que vamos a ver, un archivo con apuntes y ejercicios que vamos a hacer y luego tenemos diferentes tipos de tareas.
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Usamos distintos tipos de aplicaciones como Padlet, como Lucidchart para hacer mapas conceptuales.
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Yo he creado contenidos con juegos con Geniali.
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También tengo vídeos que les puedan aclarar los contenidos que vamos a desarrollar.
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Desarrollar. También todas las unidades tienen un pequeño cuestionario con distintos tipos de preguntas para ver qué es lo que los alumnos han entendido del tema.
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Bueno, las preguntas son de los distintos tipos que nos permite el aula virtual. Elegir, respuesta múltiple, arrastrar y soltar, respuesta única, etc.
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Luego en la parte de diseño impresión 3D es la misma estructura. Aquí utilizamos Tinkercad y el examen, entre comillas, sería una actividad, una práctica que engloba todos los contenidos que hemos dado durante la unidad didáctica.
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Tengo tareas de ampliación como forma de atención a la diversidad y también algunas actividades que tienen que ver con escuelas sostenibles, pero esta vez sí que ya insertadas en el contenido correspondiente.
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En la parte de mecanismos además hemos hecho una práctica de taller
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Han tenido que construir un mecanismo con cartón
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Y luego grabar un vídeo y editarlo sobre cómo funciona
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Y hacer una presentación y enseñarles a sus compañeros
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Cómo funciona el mecanismo que ellos han construido
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En electricidad electrónica lo mismo
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Igual, tareas H5P
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todos los simuladores y prácticas que utilizo son gratuitos y online de código abierto
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y luego aquí en la última parte que es recuperaciones y convocatoria
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pues aquí tengo unos ejercicios de recuperación y un cuestionario
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Cada uno tiene su porcentaje y si no han aprobado por evaluaciones, pues tienen igualmente un trabajo para la ordinaria que engloba todo y un cuestionario para la ordinaria.
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Y luego las calificaciones se organizan por el método de calificaciones que tiene el aula virtual.
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- Subido por:
- Irene S.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 4 de agosto de 2023 - 21:20
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES PRADO DE SANTO DOMINGO
- Duración:
- 05′ 42″
- Relación de aspecto:
- 1.86:1
- Resolución:
- 1920x1032 píxeles
- Tamaño:
- 408.99 MBytes