Contenido digital II - Marta Cebrián
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Evidencia de contenido digital: Breakout para gamificación
Hola, en este vídeo vamos a explicar el segundo de los contenidos educativos de elaboración propia.
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Se trata de un breakout elaborado con Jenny Ali y que está integrado en la plataforma de Moodle de Ducamadid,
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en el aura virtual que utilizamos en el centro.
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Se ha elaborado para la asignatura de Biología y Geología de tercero de la ESO,
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concretamente dentro de la parte de Geología, por lo tanto corresponde a las unidades 9 y 10,
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que son en las que se abordan los temas de Geología y forma parte de un proyecto más grande de innovación
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y dentro de ese proyecto de innovación este recurso se ha creado para llevar a cabo una gamificación.
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Es un recurso que está creado tanto en inglés como en español para los grupos de sección y de programa bilingüe.
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Es un breakout que se titula Aventura en el Hierro, Hierro Adventure.
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Entonces vemos como, aquí lo tenemos integrado en la plataforma de Ducamadrid,
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tenemos una introducción en el que le explica al alumno que es lo que se va a hacer, se contextualiza,
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se trabaja en la Isla del Hierro, utilizando la situación que se dio en las Islas Canarias
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con la erupción del volcán de la isla Contigua, para poder trabajar posteriormente en los geoparques,
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se elige la Isla del Hierro porque es uno de los geoparques nacionales.
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Y con este apartado se intenta motivar y despertar el interés del alumno pidiendo la colaboración,
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precisamente planteándole un reto, que es la misión que el alumno tiene que llevar a cabo
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ante un problema que se ha dado en la Isla del Hierro.
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Entonces se trabaja a través de una serie de personajes, personajes históricos,
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importantes geólogos y personajes también actuales, como por ejemplo la geóloga Nieves Álvarez,
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que actualmente trabaja monetarizando los volcanes de las Islas Canarias.
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Se van abordando con los diferentes personajes distintos contenidos geológicos
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y trabajando a través de diferentes puntos de la isla, los alumnos van respondiendo distintas cuestiones
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a través del breakout se van planteando esas cuestiones y según van contestando las cuestiones adecuadamente,
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pues se les va dando información para poder resolver el reto que se les ha asignado.
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Y una vez que ya han contestado a todas las preguntas adecuadamente,
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consiguen información que les va a permitir para continuar trabajando en el reto.
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Se ha incluido también la aplicación, la extensión Help a Bird, que por ejemplo si se activa,
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aquí que tenemos señalado que cambie el tipo de letra a Open Dyslexic,
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pues vemos cómo, o el tamaño de fuente, vemos cómo cambia toda esa información
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para aquellos alumnos a los que les pueda resultar útil.
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- Subido por:
- Marta C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 28 de agosto de 2023 - 22:50
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES SEVERO OCHOA
- Duración:
- 02′ 57″
- Relación de aspecto:
- 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
- Resolución:
- 1440x1080 píxeles
- Tamaño:
- 71.65 MBytes
