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Subido el 24 de junio de 2023 por Patricia G.

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Mi aula virtual está dividida en las asignaturas que imparto, lengua, matemáticas y sociales, 00:00:00
y cada una de ellas tiene la misma estructura. 00:00:05
Tenemos dos libros, uno de ellos con el contenido, donde el alumnado podrá acceder a las unidades vistas. 00:00:08
Lo primero que acceden es al contenido y a los vídeos explicativos. 00:00:15
Tiene el contenido de cada una de las unidades, más todos los vídeos explicativos. 00:00:19
En el libro de actividades, el alumnado decide y elige la actividad que en ese momento necesita repasar o incluso ampliar, puesto que hay actividades de ampliación de conocimiento. 00:00:23
En cuanto a la evaluación, no solo se ha tenido en cuenta el trabajo personal del alumnado, sino que hemos realizado diferentes actividades a través del aula virtual de EducaMadrid que han sido evaluadas. 00:00:38
En este caso, por ejemplo, hemos realizado un taller de un cómic donde el formato de evaluación ha sido una rúbrica donde cada alumno ha tenido que evaluar a un igual que se seleccionó de forma aleatoria. 00:00:50
También han hecho una coevaluación en la misma asignatura, en lengua, de una descripción de animales que se presentó en clase. 00:01:02
Ellos tuvieron que hacer una coevaluación por parejas y enviármela a través del aula virtual. 00:01:08
en el área de sociales hemos hecho una secuencia didáctica del sistema solar 00:01:14
a través de un S-Learning e incrustada a través de un paquete SCORM en nuestra aula 00:01:19
cada una de las páginas tenía un contenido digital diferente para ayudarles a esta secuencia 00:01:24
y a través de ella ellos se han hecho una escala de evaluación grupal 00:01:30
donde aquí ponían el nombre de cada uno de los compañeros y evaluaban 00:01:34
y también se han tenido que autoevaluar a través de una diana de autoevaluación. 00:01:38
En la misma área de sociales se han hecho un wiki donde cada uno se metía en el planeta seleccionado de su grupo, 00:01:45
el que le tocaba trabajar, metían la información necesaria y hacían los comentarios 00:01:52
si era necesario para decirle a algún compañero algún tipo de información. 00:01:56
En este caso, tanto en la wiki como en el taller, se han tenido en cuenta las netiquetas, 00:02:02
De hecho, ya la tienen en Aula Virtual a través de una infografía. 00:02:08
Tienen las cinco etiquetas más trabajadas en clase junto con un vídeo explicativo. 00:02:11
Todas las actividades realizadas en Aula Virtual aparecen en el libro de cuaderno de calificaciones. 00:02:18
Cierto es que yo no he utilizado este cuaderno para obtener una nota final, 00:02:24
sino que utilizo mi cuaderno digital, el cual tengo en cloud de EducaMadrid, 00:02:30
donde al final la natura es teniendo en cuenta todas esas actividades que se han llevado a cabo en el aula virtual 00:02:34
y aquí está la nota ponderada con los criterios de calificación decididos en el nivel de segundo. 00:02:40
Las familias han sido informadas a través de raíces con una calificación cualitativa tal y como se acordó con ellos. 00:02:48
En este aula virtual se tiene en cuenta todo tipo de alumnados para atender a todas sus necesidades 00:02:56
y proporcionarles las adaptaciones necesarias, tanto en los libros de actividades, 00:03:03
puesto que las actividades son muy variadas, tienen desde lo más sencillo a lo más complicado, 00:03:07
fichas, vídeos, como he dicho, a través de los paquetes SCORM, 00:03:13
donde efectivamente tienen hasta barras de accesibilidad a través de Excel Learning 00:03:21
y tienen diferentes también contenidos digitales. 00:03:25
A su vez, en la aula virtual también tienen un apartado directamente de Excel Learning, donde yo aquí les apoyo con un audio por si no entienden las instrucciones. De igual manera, con actividades de todo tipo, atendiendo a las necesidades de todo el alumnado. 00:03:28
Dicho alumnado ha dispuesto en esta aula virtual de las rubricas que los profesores íbamos a tener en cuenta en cada una de las asignaturas para que ellos vieran lo que se les iba a evaluar en cada uno de los aspectos. 00:03:43
Para favorecer la motivación del alumnado en el aula virtual, ellos reciben una estrella, tienen 10 niveles con títulos personalizados. 00:03:59
Según van haciendo actividades o van haciendo el aula virtual, van aumentando de nivel. 00:04:10
El ranking está puesto de forma anónima para respetar la privacidad de cada uno, el ritmo de cada uno. 00:04:14
En este caso no es necesario ningún tipo de competitividad y aparte los alumnados reciben insignias. 00:04:22
Tenemos diferentes insignias que según el trabajo necesario, pues en este caso han ganado estudiante colaborador, según logren un objetivo, pues así podrán ganar una insignia u otra. 00:04:29
En este aula virtual también se recogen los trabajos realizados de forma visual, como ha sido el trabajo antes de la secuencia didáctica de sociales, para que ellos en todo momento sean partícipes absolutos de su aprendizaje. 00:04:41
Autor/es:
Patricia Gómez Díez
Subido por:
Patricia G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
24 de junio de 2023 - 16:22
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MARUJA MALLO
Descripción ampliada:
translator

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Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
41.64 MBytes

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