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Innovacion metodologica video portfolio

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Subido el 27 de mayo de 2024 por Alejandro R.

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Video de innovacion metodológica para el porfolio docente.

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En este apartado vamos a ver cómo hemos incluido la actividad de innovación metodológica en nuestra aula virtual. 00:00:00
Bien, como podéis ver, estamos dentro del área de ciencias sociales en un curso de tercero de educación primaria, bilingüe. 00:00:10
Bien, podemos bajar las diferentes partes que tenemos dentro de la parte general 00:00:18
y vamos a trabajar en el tema número 5, que es acerca de la historia. 00:00:22
Tenemos los diferentes materiales que se han ido incluyendo, los diferentes contenidos digitales, hasta que ya, también vemos aquí evaluación por pares, H5P, vídeos, se pueden hacer encuestas, tenemos foros, vamos a bajar al proyecto, que como bien se ve es el proyecto de la unidad. 00:00:28
Bien, aquí ya tienen incrustado el documento que los alumnos van a tener que seguir 00:00:49
para poder realizar el proyecto de innovación metodológica 00:00:55
Esperamos un momento que se termine de cargar, no tiene que tardar mucho más 00:00:59
y aquí se dice también que a los alumnos que tienen que seguir las instrucciones 00:01:05
para poder completar dicho proyecto de innovación metodológica 00:01:10
Este proyecto está basado en la prehistoria y los alumnos van a tener que investigar sobre las diferentes etapas en las que está dividida la prehistoria. 00:01:13
Bien, como he mencionado, está hecho para tercero de educación primaria, para bilingüe, y nos estamos basando en el proyecto ABP, la taxonomía de Bloom, 00:01:26
trabajo colaborativo, es un diseño universal de aprendizaje y sería un ecosistema de trabajo. 00:01:38
Bien, aquí aparte les hemos puesto como un pequeño resumen de lo que sería el paso de la historia 00:01:43
La prehistoria, la edad antigua, la edad media, moderna y contemporánea 00:01:49
Pero nosotros nos vamos a centrar evidentemente en la parte de la prehistoria como se les ha dado la indicación 00:01:53
Bien, vemos la fase de lanzamiento, que la sesión es la sesión número 1 00:02:01
Y aquí se les acerca la prehistoria y su división histórica con un vídeo 00:02:05
Hay una rutina de pensamiento, tenemos un debate grupal que lo utilizaríamos con la herramienta Kahoot y el objetivo va a ser la creación de un cómic histórico utilizando la aplicación Pixton. 00:02:10
Esta aplicación Pixton la podemos usar por ordenador o por tableta. 00:02:21
En la fase de diseño, que está basándose en la sesión número 2, vamos a formar unos grupos, tendrán que poner el nombre del equipo, el logo, los objetivos a conseguir, normas, roles, calendario de trabajo y diario del mismo. 00:02:28
Aquí se les va a entregar una rúbrica a los equipos para que ellos sean capaces de poder ver la rúbrica que va a seguir el maestro para poder evaluar su trabajo. 00:02:41
en el cuaderno de trabajo y portafolio 00:02:48
ellos van a tener que hacer luego un genialli 00:02:51
con fotos de su trabajo 00:02:53
o reflexiones, brainstorming 00:02:55
y se les va a utilizar el chart 00:02:57
del KWL 00:02:59
más tarde 00:03:01
vamos a pasar a la fase de investigación 00:03:03
donde estarán las sesiones 3, 4 y 5 00:03:05
hay un pequeño grupo 00:03:08
de expertos que van a utilizar la aplicación MindApp 00:03:09
hay una escalera de metacognición 00:03:11
hay un organizador gráfico que es la estructura del cómic 00:03:13
que la van a tener que dividir en inicio, medio y final 00:03:15
van a tener que escribir los personajes 00:03:17
y los diálogos, y en el pensamiento 00:03:20
aquí se ha incluido un 00:03:22
Character Emotion Chart, donde van a tener 00:03:23
que ir poniendo un poco los 00:03:26
los sentimientos 00:03:28
de los personajes, la fase de creación 00:03:30
pues que son las sesiones 00:03:32
desde las 6 hasta 00:03:33
la sesión 9, ellos utilizan 00:03:36
Pixton, también utilizan Geniali 00:03:38
para hacer la presentación 00:03:40
Borrador de personajes, Settings 00:03:41
Diálogos, Storyboard, y la 00:03:44
corrección y la edición va a ser entre iguales 00:03:46
bien, después pasaremos 00:03:48
a la fase de presentación y la última 00:03:50
será la fase de difusión, en la fase 00:03:52
de presentación los alumnos presentarán en clase 00:03:54
habrá un feedback y 00:03:56
se seguirá una rúbrica para 00:03:58
la presentación y 00:04:00
finalmente en la sesión 00:04:02
habrá una fase de difusión 00:04:05
en la que ellos harán un cartel publicitario a través 00:04:08
de Canva 00:04:10
haremos un 00:04:10
chat y un foro en el aula virtual 00:04:14
acerca de los cómics y habrá publicaciones 00:04:15
de los carteles 00:04:18
por el colegio del cómic 00:04:19
estos cómics al ser digitales 00:04:21
se podrán compartir dentro de la 00:04:24
web del colegio para que 00:04:26
haya una difusión y una lectura 00:04:28
para todos 00:04:30
bien, con esto ya queríamos 00:04:30
hemos finalizado la presentación 00:04:33
ya pasaríamos a la fase de evaluación 00:04:38
que sería en la sesión 12 00:04:40
que se entregan los trabajos en el aula virtual 00:04:41
hay una deana de evaluación y una rúbrica de evaluación 00:04:43
de trabajo cooperativo, organizador 00:04:46
Char otra vez, y en el 00:04:48
porfolio los alumnos llevarán 00:04:50
una rutina de pensamiento y una 00:04:52
autoevaluación acerca 00:04:54
de su trabajo 00:04:55
que sería dentro 00:04:57
de estas sesiones 00:04:59
Muchas gracias 00:05:01
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Alejandro Redondo Temporal
Subido por:
Alejandro R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
5
Fecha:
27 de mayo de 2024 - 15:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI-SEC MAESTRO RODRIGO
Duración:
05′ 06″
Relación de aspecto:
1.91:1
Resolución:
2064x1080 píxeles
Tamaño:
109.93 MBytes

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