aula virtual
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Hola, buenos días. Hemos hecho una aula virtual del segundo bachato de la
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asignatura de Historia de España que ha sido utilizada en el curso 2022-2023.
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En ella hemos dividido nuestras secciones en 13 apartados. Un primer apartado general
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donde aparecen los avisos, un foro de avisos generales, un foro de Historia de
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España donde se preguntan dudas muy generales relacionadas con exámenes o
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con temas concretos. También hemos incorporado los criterios de
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calificación de la asignatura que aparecen en el departamento y también
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una encuesta de autobuslación, que la veremos al final del todo, donde los
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alumnos pueden hacer los comentarios de qué le apareció la asignatura o sus
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propios opiniones. A lo largo de las cuatro siguientes
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secciones hemos hecho un tema 1 de la península ibérica hasta la época visigota
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en el que hemos incluido únicamente un resumen del tema y dos vídeos o tres
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vídeos sobre sobre el mismo. ¿Por qué hemos incorporado eso y no actividades
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concretas? Muy sencillo, porque los cuatro primeros temas de la EBAU solamente se
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tienen en cuenta resúmenes, sin tener en cuenta ningún tipo de actividad. Así lo
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podemos ver también en el segundo tema, que es el de la edad media desde 1711 al
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1494, o en el tema 3 de la monarquía hispánica a la expansión mundial, o el
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tema 4 que también habla de lo mismo, pero referido a los bofones.
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Esto cambia a partir del tema 5. En el tema 5 ya son temas largos, por lo tanto
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debemos meter actividades de exposición, es decir, de resúmenes del tema, con
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actividades concretas de comentarios de textos, imágenes y todo eso. Eso es lo que
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hemos hecho en el temas 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12. En el tema 5, por ejemplo, hemos
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incorporado un canva sobre la guerra de independencia o un essay learning de
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Fernando VII, o también un foro general de ese tema concreto, donde se ponen
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dudas, además de las explicaciones y presentaciones que he incorporado. En el
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tema 6, por ejemplo, otras actividades que hemos incorporado son tareas de repaso,
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que la veremos posteriormente, o en temas más adelante, por ejemplo, hemos
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incorporado tareas de comentario de texto, comentario de texto, comentario de
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imágenes. Además, hemos incluido en todos ellos una serie de vídeos
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explicativos de la asignatura. Una vez dicho esto, la matriculación de alumnos
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queda aquí reflejada en esta imagen. Hemos quitado los nombres de alumnos
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por cuestiones de privacidad, pero vamos, como pueden apreciar, todos ellos han
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entrado alguna vez en el aula virtual.
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En cuanto al tema de evaluación, hemos utilizado dos tipos de evaluaciones, dos
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elementos. Uno es el libro de calificaciones del aula virtual. Hemos
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tapado también los alumnos aquí, pero pueden ver las actividades como están
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evaluadas, en algunos casos con números del 1 al 10 y otro por porcentaje. Al
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final sale una nota concreta. Y también lo hemos hecho a través del libro de
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calificaciones de raíces, donde hemos distinguido ítems, que son más actividades
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relacionadas, por ejemplo, con ejercicios, otros que son tareas, comentario de texto
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propiamente dicho, y luego los controles. Le hemos dado una serie de porcentaje,
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incluido la actitud, y aquí, para que quede reflejado, también aparecen cada
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una de ellas. Otros elementos que hemos incorporado en
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esta aula virtual y actividades que hemos hecho a lo largo del curso, pues
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hemos hecho un trabajo, un proyecto colaborativo al final del curso, donde los
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alumnos, en grupos, debían de hacer un taller de historia del arte, aplicado a la
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historia. ¿Esto qué quiere decir? Pues que elegían un cuadro de historia del arte y
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debían de decir el contexto, de quiénes formaban parte de la obra, qué relación
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tenía con el contexto de Historia de España, etcétera. Otra actividad que hemos
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hecho, un S-Learning con actividad de aprendizaje by doing. ¿Qué significa
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by doing? ¿Qué significa eso? Pues una serie de actividades donde debían de
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decir las preguntas concretas, acertadas y solucionar esas dudas. También hemos
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hecho reunión con huecos, como pueden ver aquí, y también hemos incorporado
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insignias. Insignias, al final de eso, y una autovaluación donde los alumnos
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pueden hacer cualquier tipo de cambio y mejoras en la asignatura. Muchas gracias.
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- Subido por:
- Isaac T.
- Licencia:
- Reconocimiento
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- Fecha:
- 16 de julio de 2023 - 17:52
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES CARLOS III
- Duración:
- 05′ 17″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 13.01 MBytes
