Aula virtual 1ESO - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Raquel Mencía, si procedo a presentarles el aula virtual de primero de la ESO, de la
00:00:00
asignatura de Biología y Geología. Como podrán observar aquí en la izquierda aparece
00:00:05
un menú por el que nos vamos a ir desplazando con más facilidad y aquí aparecerían los
00:00:10
alumnos que tenemos matriculados, en este caso son 30, pero por la ley de protección
00:00:17
de datos no puedo mostrárselos. Si volvemos a la página inicial, a la general, aquí
00:00:21
aparece un aviso de bienvenida en el que los alumnos tienen un enlace directo a uno de los
00:00:27
documentos más importantes como son los criterios de evaluación elaborados por el Departamento de
00:00:33
Biología y Geología. En este documento aparecen el libro de texto a utilizar, los contenidos de
00:00:37
la asignatura, así como la temporalización. También importante los instrumentos y los criterios de
00:00:42
evaluación que desglosaremos en la presentación que a continuación les mostraré y unos proyectos
00:00:47
de cada trimestre. El siguiente documento que aparece es la presentación de la asignatura
00:00:54
anteriormente mencionada, que vamos a proyectar al alumnado el primer día de clase, donde
00:01:00
aparece nuestro correo electrónico, las normas de la asignatura de obligado cumplimiento,
00:01:05
el material obligatorio y los contenidos distribuidos por trimestre. Y lo más importante, cómo
00:01:11
vamos a evaluarlos y qué vamos a utilizar. Uno de estos instrumentos de evaluación es
00:01:15
la rúbrica de cuaderno que vamos a seguir durante todo el curso y que el alumnado tiene
00:01:24
a su disposición en el aula virtual. He colgado una tarea de presentación para que al alumnado
00:01:28
le sea más fácil acceder al aula virtual. Esta aula virtual está estructurada por trimestres,
00:01:35
tenemos el primer trimestre en el que aparecen los tres temas a tratar y el proyecto, el
00:01:40
segundo trimestre con la misma estructura y el tercer trimestre. Debido a la limitación
00:01:44
de tiempo, voy a proceder a explicar un poquito qué hay dentro de cada tema. Dentro de la
00:01:49
unidad didáctica de la geosfera aparece una presentación que los alumnos van a tener
00:01:56
disponible el primer día de la explicación. Está en soporte Canva o PowerPoint. El siguiente
00:02:02
documento que tienen es un contrato didáctico que el alumnado va a tener que firmar para
00:02:10
Para comprometerse a seguir estos objetivos y a mejorar en diferentes aspectos, a continuación aparece una actividad de motivación, la 3-2-1 puente, en la que el alumnado va a realizar una serie de reflexiones y actividades antes de empezar la unidad didáctica y al finalizar para ver desde qué punto partimos y hasta qué punto hemos alcanzado y hay diferentes actividades evaluables.
00:02:17
La primera actividad es un documento PDF, como todas están en soporte PDF, y tienen que completar en su cuaderno estas actividades de repaso.
00:02:42
Hay actividades de repaso y de desarrollo.
00:02:54
La siguiente actividad, la actividad número 2, es otro documento PDF descargable en el que los alumnos van a tener que leer un texto y responder una serie de preguntas.
00:02:58
a continuación aparece que sabes de la geosfera que es un cuestionario
00:03:12
tienen cuatro intentos y aquí nos podemos desplazar por las diferentes preguntas
00:03:20
y los alumnos saben en qué puntuación tiene cada pregunta
00:03:28
finalmente hemos tenido que hacer adaptaciones porque tenemos alumnos
00:03:33
con necesidades educativas especiales, entonces hemos adaptado una serie de ejercicios.
00:03:40
Esto sería todo lo relacionado con el tema 1 de la geosfera.
00:03:48
La biosfera tiene la misma estructura, lo que pasa es que aquí hemos metido un cuaderno de actividades
00:03:52
que tienen que completar. En este caso, al ser más extenso, hemos decidido que sea un documento de Word
00:03:59
porque nuestro centro es instituto tecnológico y de vez en cuando podemos llevar al alumnado
00:04:05
esas aulas tecnológicas y el alumno puede realizar esta tarea en clase.
00:04:10
El reino moneras y finalmente un proyecto, quería mostrarles cómo funciona el proyecto
00:04:17
del primer trimestre. Hay un dosier grupal en el que el alumnado va a tener que saber
00:04:23
lo que tiene que hacer en todo momento, un dosier individual que tendrán que rellenar
00:04:28
de forma individual y finalmente cómo los vamos a evaluar, con una rúbrica de coevaluación,
00:04:36
en este caso es una diana en la que ellos van a evaluarse las fichas didácticas, es
00:04:44
decir, los dosieres y la presentación oral, una rúbrica de heteroevaluación de la presentación
00:04:49
- Subido por:
- Raquel M.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 6 de octubre de 2023 - 19:01
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ISAAC PERAL
- Duración:
- 04′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.74:1
- Resolución:
- 2480x1426 píxeles
- Tamaño:
- 141.59 MBytes
