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TAREA 6 Esther Garzón Molina - Contenido educativo
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TAREA 6 curso CDD
Hola, buenas tardes. A continuación voy a pasar a describir las tareas realizadas en el curso de competencia digital docente nivel A1, nivel A2.
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En la tarea número 3 hemos realizado una infografía Canva para el diseño de nuestra situación de aprendizaje.
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En ella, ella se titula Unido en el campanario.
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La primera estación es un contexto donde recibimos la actividad de motivación, donde recibimos una carta por parte del alcalde del pueblo
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la que nos informa sobre las cigüeñas que habitan en nuestro pueblo, pero como no conocemos nada sobre ellas
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nos propone un reto que es investigar sobre las cigüeñas y la localización en el pueblo
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Para ello vamos a crear un folleto informativo que incluya un itinerario con una ruta a seguir.
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Pasamos a las actividades de conocimiento.
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Vamos a hacer un mural informativo donde partiendo de los conocimientos previos de los alumnos
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vamos a desarrollar la situación de aprendizaje.
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Los recursos que vamos a utilizar, una hoja informativa, un mapa del pueblo, fotografías, geniales,
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un Google Maps, un proyecto web del pueblo
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también vamos a conocer a las
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una vez que hemos conocido a las cigüeñas
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sabemos que son aves de gran tamaño
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que viven en colonia
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que comen pequeños incestos y roedores, etc.
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y después tenemos un pequeño skate room
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en el que vamos a conseguir una serie de pruebas
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a realizar una serie de pruebas
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y en ellas vamos a conseguir unas recompensas
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que son las piezas de un mapa que vamos a componer entre todos
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para poder visitar el pueblo
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bueno, pues una vez explicada la tarea número 3
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me voy a mi aula virtual para explicar la tarea número 4
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la de evaluación y retroalimentación
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en ella he creado un cuestionario de evaluación
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y dos tareas H5P
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Una de ellas es un memory en el que los niños podrán ir emparejando imágenes hasta encontrar las parejas.
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Es un juego de atención y memoria que gusta mucho en estas edades.
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A continuación, me salí del aula virtual, voy a volver a entrar.
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A continuación, la otra tarea consiste en un breve cuestionario para ir comprobando el avance de adquisición de conocimiento de mis alumnos.
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Luego, en la tarea número 5, hemos creado unos espacios de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.
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En el inicio está subida en la mediateca una pequeña infografía sobre las instrucciones que debemos llevar a cabo para realizar esta actividad
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como son la atención, el repostaje, que primero hay que hacer las tres tareas antes de entrar en el repostaje
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para poder, si hemos tenido dudas, poder retomar las actividades, que debamos disfrutar de las actividades
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y no debamos tratar de llegar antes que nadie ni correr.
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Después, en la tarea número uno, hay un vídeo de la cigüeña blanca, datos curiosos de animales.
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Perdón por los anuncios.
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Los vídeos son una forma motivante de llegar al alumno
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para que caste los contenidos de forma más gráfica.
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Bien, un momento que me he vuelto a salir, vuelvo a acceder.
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Vale, en la siguiente tarea hay un vídeo sobre la cigüeña negra.
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En la tarea número 3 hay una ficha de lectoescritura, ya que en esta etapa es cuando se empieza, en la que debemos completar las vocales que se han fugado. Hay un leeward sí.
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Posteriormente, en el repostaje, hay un generally sobre las cigüeñas.
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En la tarea número 4 hay un cajón realizado por mí para evaluar los conocimientos previos que han ido adquiriendo los niños.
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Y ya en la última tarea, en la tarea final, hay un EducaPlay para poder evaluar de otra forma diferente, rúdica y creativa de la situación de aprendizaje.
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Y esto es todo. Muchas gracias.
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- Autor/es:
- ESTHER GARÓN
- Subido por:
- Esther G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 20
- Fecha:
- 20 de junio de 2023 - 10:27
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI RAMON GOMEZ DE LA SERNA
- Duración:
- 06′ 14″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 118.93 MBytes