Quirós_Gema_EvidenciaArea_4
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
En esta área voy a mostrar en primer lugar cómo utilizo la herramienta de calificaciones del aula virtual
00:00:00
para evaluar y dar retroalimentación a mis alumnos.
00:00:08
Esto es una herramienta que uso mucho y como vais a ver aquí me voy a meter en calificaciones
00:00:12
que ya lo tengo abierto y en la configuración de calificaciones podéis ver cómo he ido introduciendo
00:00:16
los diferentes criterios que voy a evaluar, estos son correspondientes al primer trimestre
00:00:24
Y bueno, tenemos desde ítems que he metido de manera manual que corresponden a exámenes que hacemos en clase a tareas.
00:00:29
Por ejemplo, aquí vemos algunas que están marcadas en azul.
00:00:37
Voy a aprovechar para mostraros cómo funciona en el caso de las tareas.
00:00:41
Por ejemplo, aquí en esta, bueno, pues quiero que mostraros cómo configuro las tareas en primer lugar.
00:00:48
Por ejemplo, en este caso a los alumnos les ofrezco información acerca de aquello que tienen que hacer y un lugar donde pueden subir sus presentaciones.
00:00:55
En este caso era una presentación que en la parte de calificación también escojo diferentes cosas donde lo voy a evaluar, cuál es la categoría de calificaciones a la que corresponde y en este caso voy a evaluar mediante una rúbrica.
00:01:11
Dentro de esta tarea de la cual os he estado hablando, que se encuentra dentro de esta sección,
00:01:26
que es un libro de lectura que hemos leído en clase,
00:01:30
aquí está el proyecto en el cual los alumnos se encontraban la tarea y aquí es donde podían subir sus trabajos.
00:01:33
Os voy a mostrar en concreto cómo he dado retroalimentación a una de las alumnas.
00:01:40
Dentro de sus trabajos, que ya tengo uno aquí abierto, de esta alumna en concreto,
00:01:45
primero ellos tenían aquí el PDF y dentro del PDF he dado retroalimentación.
00:01:50
y vamos avanzando, vemos algunas correcciones que he hecho con esta herramienta de aquí, de Garabato
00:01:55
y bueno, en algunas ocasiones también, aparte de esta herramienta que es un poco difícil de manejar
00:02:03
sobre todo con un pad como el que tengo yo, no, este es un ratón
00:02:09
bueno, también he utilizado la herramienta de comentario para dar retroalimentaciones dentro del PDF
00:02:13
además de esto, cuento con la rúbrica que he creado para la tarea
00:02:19
y, bueno, donde voy están los diferentes ítems explicados con la nota que hay
00:02:24
y, bueno, con estas dos cosas, los comentarios dentro del PDF y la rúbrica, pues doy retroalimentación a mi salud.
00:02:31
Voy a mostrar ahora otra tarea y otro tipo de retroalimentación que doy en la sección oral en clase,
00:02:39
pero utilizo la tarea para evaluarles.
00:02:44
Por lo tanto, bueno, aquí como siempre tienen las instrucciones, etc., un modelo de lo que tienen que hacer
00:02:45
Y bueno, en este caso, bueno, quiero mostrar cómo ofrecer retroalimentación a los alumnos cuando hacen su presentación. Bueno, sí que tenían que subir un menú. Entonces, bueno, aquí tienen como antes os he enseñado la rúbrica y después también cómo hago esa retroalimentación que corresponde a la presentación oral que hicieron en clase.
00:02:53
Por último quiero mostrar como toda esta información que recojo sobre mis alumnos de la evaluación
00:03:17
queda recogida en calificaciones, en concreto aquí en el informe calificador
00:03:24
me muestra toda esa información de mis alumnos, podemos ver desde el primer trimestre
00:03:31
y las diferentes tareas y exámenes que hemos ido a lo largo del curso
00:03:35
- Etiquetas:
- CDD-B1, CDD-B2
- Autor/es:
- Gema Quirós Blanco
- Subido por:
- Gema Q.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 1
- Fecha:
- 19 de mayo de 2026 - 19:01
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MARIO VARGAS LLOSA
- Duración:
- 03′ 44″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 854x480 píxeles
- Tamaño:
- 10.17 MBytes