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Classcraft - Contenido educativo

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Subido el 25 de junio de 2024 por Pablo F.

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para motivar a mi alumnado 00:00:00
era el Classcraft 00:00:01
el Classcraft nos ofrece multitud 00:00:03
de opciones, nosotros todavía 00:00:05
no lo hemos explorado a fondo pero nuestros alumnos 00:00:07
con lo que hemos hecho este curso se han divertido 00:00:09
y les ha motivado bastante 00:00:12
¿qué tenemos por aquí? por ejemplo aquí 00:00:13
teníamos un selector aleatorio de alumnos y grupos 00:00:15
donde nosotros le dábamos 00:00:18
no voy a dar por la protección de datos 00:00:19
pero si le dábamos a jugador o equipo 00:00:21
si das a jugador sale 00:00:23
un alumno o una alumna nuestra 00:00:25
y equipo pues un conjunto 00:00:27
Lo hacíamos para corregir las actividades. 00:00:29
Nosotros le dábamos al jugador o jugadora, salía o hacer preguntas en clase. 00:00:32
Y si lo hacía bien, pues le dábamos dando puntos que luego veremos en qué le repercutía. 00:00:36
¿Qué más teníamos? Eventos aleatorios, que es para hacer tareas aleatorias. 00:00:41
El sonómetro, que estaba bastante bien también. 00:00:46
El sonómetro servía para que si tú lo marcas en la pizarra, lo proyectas con una pizarra digital 00:00:49
y marca el nivel de decibelios que quieres que te marque. 00:00:56
Si, por ejemplo, le dices voy a dar 100 puntos si no se supera este ruido, 00:00:59
pues les dejas haciendo, por ejemplo, una actividad de plástica, 00:01:03
que suele darse antes, puede ser de plástica, puede ser un trabajo en un grupo 00:01:05
que suele producir mucho ruido, y si no nos marca el sonómetro 00:01:08
que ha superado esa barrera de sonido, les da 100 puntos. 00:01:11
Luego tenemos los kudos, que también por protección de datos no le vamos a pulsar, 00:01:16
pero los kudos son como pistas que se mandaban entre ellos y que nosotros las aprobábamos. 00:01:20
aprobábamos. Si esa pista o si era un comentario que nos mandaba, aunque era 00:01:23
productivo para el resto de la clase, pues recibían puntos. Aquí además, 00:01:27
¿vale? Tampoco le podemos dar en mensajería. Teníamos 00:01:32
también un chat, ¿no? Un chat que nos permitía, pues, ofrecerles dudas, subirles contenidos. 00:01:35
Ellos mismos también nos podían mandar contenidos para subir nota y estaba bastante bien. 00:01:40
Aquí, en cambio, ¿vale? La configuración de clase. 00:01:44
Aquí, por ejemplo, ¿vale? Tenemos lo de los poderes, ¿vale? En este caso 00:01:54
tenemos todo lo que se conseguía 00:01:58
según los poderes, por ejemplo, esquiva 00:02:00
el alumno está excusado de ser elegido para responder 00:02:02
una pregunta, si por ejemplo ya tenían los cristales 00:02:04
suficientes, que eran los puntos que dábamos 00:02:06
y ellos pues podían no responder esa pregunta 00:02:08
teníamos aquí otro, que se podían 00:02:10
relajar y por último teníamos 00:02:12
lo del espionaje, donde el alumno 00:02:14
podía elegir no hacer algún ejercicio 00:02:16
y bueno, la verdad es que 00:02:18
ha sido bastante útil, les ha 00:02:20
motivado bastante, además en el que iban 00:02:22
consiguiendo puntos también podían 00:02:24
cambiarse de 00:02:25
cambiarse de trajes 00:02:27
podían cambiarse de la vestimenta 00:02:30
iban subiendo de nivel, como podemos ver aquí 00:02:32
mago, guardián, sanador 00:02:34
la verdad es que se han divertido bastante y lo han 00:02:35
disfrutado 00:02:38
Idioma/s:
es
Autor/es:
PABLO FERNÁNDEZ BERENGUER
Subido por:
Pablo F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
2
Fecha:
25 de junio de 2024 - 10:45
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTA MARíA DEL BOSQUE
Duración:
02′ 41″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1440x900 píxeles
Tamaño:
40.29 MBytes

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