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CAMBIO CLIMÁTICO PROGRAMA DE RADIO EN VIDEO - Contenido educativo

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Subido el 18 de febrero de 2022 por David S.

18 visualizaciones

Programa de radio digital sobre el cambio climático IES M J LARRA

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Buenas tardes, desde el canto de Selene os damos la bienvenida a la radio digital del bachillerato nocturno del IES Larra. 00:00:00
Buenas tardes, desde las entrañas del Instituto Mariano José de Larra y para todos los alumnos, colaboradores y todas las personas que hacen posible el instituto, bienvenidos a El Olivo Radio. 00:00:10
En esta ocasión hemos preparado un viaje sin moveros a través de la madre tierra. 00:00:40
Nos centraremos esta vez en la vida sobre esta roca que a su vez viaja por el universo. 00:00:48
Todos los organismos que lleva como polizones, plantas, animales, microorganismos, hasta incluso personas inteligentes. 00:00:54
Lo habéis adivinado. Hoy hablaremos del futuro, pero del aquí y del ahora. 00:01:03
Ahora, hablaremos de cambio climático. ¿Cuáles son sus causas? ¿Cuáles son y pueden ser sus consecuencias? ¿Cuáles son los últimos estudios? ¿Hay evidencias y datos que es una realidad objetiva o por el contrario no las hay? ¿Se puede asegurar científicamente su existencia? ¿Quién lo matiza y lo niega? Hablarán algunos de los expertos con los que os cruzáis en los pasillos y en vuestras aulas. 00:01:09
En primer lugar, vamos a dar la palabra a Carlos. 00:01:34
Carlos, ¿qué es el cambio climático? 00:01:38
Hola, buenas tardes. 00:01:41
Podemos definir el cambio climático global como el proceso por el cual aumenta la temperatura a nivel de la Tierra un par de grados, 00:01:43
debido principalmente a los gases de efecto invernadero, dióxido de carbono, metano, vapor de agua y óxido de nitrógeno, 00:01:53
Casi todos emitidos por actividades humanas. 00:02:00
Una vez que hemos abordado qué es, cuál es el concepto, Ana, ¿cuáles son las consecuencias? 00:02:04
Bueno, como sabemos, las consecuencias del cambio climático son múltiples y evidentes. 00:02:11
Desde los últimos 50 años, la temperatura global ha aumentado de una manera que no había aumentado en ninguno de los otros periodos de 50 años de los últimos 2.000 años. 00:02:17
Esto ha provocado catástrofes de todo tipo y que se hayan quintuplicado en los últimos 50 años. 00:02:33
Quintuplicado. 00:02:39
Así es. Y a pesar de esto, los sistemas de alerta han salvado más vidas. O sea, que muere menos gente, aunque hay muchas más catástrofes. Haciendo la investigación me ha sorprendido que la catástrofe relacionada con el cambio climático que más muertes provoca son las sequías, por detrás de las tormentas, inundaciones y demás. 00:02:40
Si no hay agua, no hay agua, ya está, voy al supermercado, ¿no? 00:03:09
Claro, pues no, parece que no es así. 00:03:12
Y además tienen el problema de que a veces se unen estos factores provocados por los humanos con las grandes oscilaciones oceánicas y atmosféricas, como el niño, 00:03:16
lo cual hace difícil, por un lado, identificar exactamente cuáles son los factores y, por otro, amplificar sus efectos. 00:03:29
Además, el impacto de estas catástrofes no es igual en todas las partes del mundo, afecta más a zonas tropicales y a zonas con costas con baja altitud, como Bangladesh, Haití o Filipinas. 00:03:39
Y esto también perpetúa la situación de menor desarrollo de estos países, que se ven obligados a destinar sus recursos a solventar estos problemas y también a depender en mayor grado de la ayuda internacional. 00:03:55
Desde Radio Digital El Olivo, saludos, gracias por acompañarnos esta tarde 00:04:09
Gracias Ana, pero ahora Luis, Carolina, ¿cuáles son los datos, cuáles son las evidencias? 00:04:20
Sí, querido Fernando, hemos estado estudiando datos de un tal Jonathan Mani, de Greenpeace España, del Banco Mundial de Desarrollo Sostenible y de lo que llaman The European Commission 00:04:39
Y hemos llegado a la conclusión 00:04:49
De que hay más gases 00:04:51
De efecto invernadero 00:04:53
Que en los últimos 4,5 millones de años 00:04:55
Que se ha producido 00:04:57
4,5 millones de años 00:04:58
Porque la tierra 00:05:02
Verdaderamente es como muy vieja 00:05:03
Entonces se ha producido también 00:05:05
Un aumento del 48% del CO2 00:05:07
Desde 1850 00:05:09
¿Sabías tú? 00:05:11
Que en Londres ha llovido 00:05:11
Un 48% más que en la media 00:05:15
Que se ha producido 00:05:17
El primer aviso de calor ámbar para Reino Unido en julio de 2021 00:05:18
Y algo que a lo mejor románticamente es muy interesante 00:05:23
Pero no sé, es que la primavera está llegando 00:05:27
¿Cuál es el problema? 00:05:29
Que el otoño está tardío 00:05:31
¿Y de la Antártida qué podemos decir? 00:05:33
Que hace mucho frío 00:05:36
Y que ha perdido 151.000 millones de toneladas al año 00:05:36
Y por último, hemos estudiado de Global Carbon Project 00:05:41
Unos números sobre la emisión de CO2 y los chinos tienen una emisión de CO2 de 10.667 millones de toneladas. USA 4.713, India 2.442, España 209. Y el carbón es la fuente de energía que más ha generado. 00:05:45
Mi compañera Carolina te va a dar la bibliografía en la cual nos basamos, porque lo nuestro es después de hallar medias, desviaciones típicas, coeficientes de variación, horas y horas de trabajo. 00:06:07
La recogida de datos ha sido sobre todo de la Comisión Europea, un resumen especial del informe sobre ciudades sostenibles, destinados a las autoridades locales, 00:06:21
Y también trabajos de investigación, como los de Teresa Rodríguez Murillo, una científica imparcial. 00:06:30
Datos de convenciones diversas, sobre diversidad biológica, social... 00:06:39
Todo se pondrá adjunto en el programa de radio y lo podréis consultar. ¡Claro que sí! ¡Gracias! 00:06:47
Mariló, ¿podemos hacer algo contra esto? 00:06:53
Bueno, podríamos hablar de qué medidas se han adoptado a nivel mundial. Ya sabemos que las Naciones Unidas desde hace muchísimo tiempo intenta trabajar porque un grupo cada vez mayor de los países esté concienciado sobre el tema y tomando medidas. 00:06:58
En el 92, la cumbre de Río, que no pudo terminar la Carta de la Tierra. En el 97, el protocolo de Kioto. En el 2000, la Carta de la Tierra. En el 2015, el acuerdo de París. Y el último, en Glasgow, ese uy, uy, uy, uy, y que después tampoco. 00:07:13
Tampoco. Pequeños compromisos de diferentes países van tomando alguna carta de realidad. Hay medidas en cuanto a la energía, industria y transporte, los negocios, en cómo nos adaptamos al cambio climático, cómo respetamos la naturaleza, incluso cómo adaptamos las ciudades y el urbanismo para una mayor eficiencia energética. 00:07:30
Pero lo importante es qué hacemos nosotros. 00:07:55
¿Qué hacemos nosotros? 00:07:58
Por ejemplo, en el instituto hemos dado pasos para la separación de los residuos, 00:07:59
para el ahorro energético a través de apagado de aparatos y luces cuando no se utilizan. 00:08:04
Yo creo que lo más importante es reflexionar sobre la situación de la tierra, 00:08:09
del cambio climático y sus consecuencias. 00:08:13
Y en este camino tiene gran importancia el trabajo en valores 00:08:16
a los que la comunidad educativa de nuestro centro da mucha importancia. 00:08:19
la empatía, la conciencia del otro y del entorno, la tolerancia, la solidaridad 00:08:22
y la actitud de aportar nuestras acciones personales para la mejora global. 00:08:27
Pero además, ¿qué puedes hacer tú? Pues lo que dicen siempre, recuerda las tres R's, 00:08:32
reduce, reutiliza y recicla. Reduce tus emisiones, por ejemplo, utiliza el transporte público, 00:08:37
camina, sé eficiente en el uso de electrodomésticos, ajusta el termostato de la calefacción 00:08:44
o el aire acondicionado. Cuando consumes, pues ten en cuenta la protección ambiental, 00:08:49
productos de proximidad, pocos embalajes, elementos producidos en condiciones de respeto ambiental 00:08:55
y comparte, cada vez más podemos hacer uso de medios de transporte compartidos, 00:09:00
espacios de trabajo, ropa reutilizada de segunda mano y... ¿y a ti qué se te ocurre? 00:09:05
Que habrá que haber hecho los deberes porque si no nos pillará el toro. 00:09:11
Efectivamente. 00:09:16
Luisa 00:09:16
Carlos 00:09:20
¿Cuál es el concepto de cambio climático? 00:09:21
¿Existe también alguna diferencia 00:09:25
Entre países? ¿Cómo piensan? 00:09:26
Pues una de las 00:09:28
De los resultados que nos ha parecido 00:09:30
Muy interesante es que al comparar 00:09:32
Los términos en español 00:09:35
Que se han cargado Luisa como en inglés 00:09:36
Que me he encargado yo 00:09:38
Tan solo tres términos 00:09:39
Tenían raíz germánica 00:09:41
En el caso del inglés que eran 00:09:44
trot sequía flot inundación y earthquake terremoto luces tú te has podido encontrar 00:09:45
bueno yo lo que quería decir es que a través a partir de lo que dices tú de terremotos en 00:09:54
nosotros también una cosa que es que terremotos bien existe el concepto tierra de motos desde 00:09:59
cicerón lucrecio desde las fuentes de los autores del siglo 1 antes de cristo por el sentido del 00:10:06
movimiento de tierra, creíamos, los dos creíamos que maremoto, que evidentemente es un término 00:10:12
que se ha formado como copia de terremoto, creíamos que también existía en la antigüedad 00:10:17
y sin embargo no es un término que se ha copiado, se ha formado imitación de terremoto 00:10:22
y es una cosa que nos ha chocado. Y también hemos descubierto que el maremoto, la ola 00:10:28
que produce el maremoto 00:10:39
es lo que origina el tsunami 00:10:41
¿pero tsunami es japonés? 00:10:42
efectivamente, yo creía que 00:10:45
tsunami y maremoto 00:10:47
eran prácticamente sinónimos 00:10:48
porque sí que hemos descubierto que conceptos como 00:10:50
tifón, huracán y ciclón 00:10:53
tanto tifón como ciclón 00:10:55
proceden del griego, pero huracán no procede del griego 00:10:59
son conceptos 00:11:01
sinónimos 00:11:02
pero Carlos nos puede contar 00:11:04
una cosa muy curiosa 00:11:07
Acerca de la dana 00:11:08
Para concluir, al investigar 00:11:09
El contexto de la dana 00:11:12
En inglés solo hacía referencia 00:11:13
Al suceso meteorológico 00:11:15
En España, y de hecho solo he encontrado 00:11:17
La traducción de las siglas que serían 00:11:20
High level isolated depression 00:11:22
Pero no había más información 00:11:24
Respecto a este suceso en otros países 00:11:25
Que no fuera España 00:11:28
Yo te traduzco que dana es depresión aislada 00:11:29
En niveles altos 00:11:32
Y hasta hace dos días 00:11:33
Lo llamábamos gota fría 00:11:34
yo dedicaré también una sección 00:11:37
a mi lengua favorita 00:11:41
el francés 00:11:42
Estás escuchando Radio El Olivo 00:11:44
tu programa favorito del Instituto LARDA 00:11:54
seguimos emitiendo 00:11:57
y elaborando programas 00:11:59
desde los cursos del Bachillerato Nocturno 00:12:00
quédate con nosotros 00:12:03
y siguiendo nuestro viaje 00:12:07
ahora vamos a ver 00:12:18
quien piensa diferente 00:12:19
quien dice que no, que no existe el cambio climático 00:12:21
por ejemplo 00:12:24
Marisu, por ejemplo 00:12:25
pues nosotros pensamos 00:12:27
que todo esto que habéis estado hablando 00:12:30
es una pura falacia 00:12:32
un invento de la modernidad 00:12:33
porque el clima siempre ha sido un fenómeno cambiante 00:12:35
y variable 00:12:38
Es un proceso natural, cíclico y tendemos a pensar que su evolución está en nuestras manos, que somos los causantes o los que podemos evitarlo y para nada el ser humano es el centro de todo este asunto. 00:12:39
Creemos que es una visión completamente antropocéntrica 00:12:56
Y que la especie humana es una especie más en el planeta 00:13:00
Estamos derivando y sacando conclusiones muy grandes de un tema que no lo es tanto 00:13:04
¿Estás de acuerdo, Raúl? 00:13:11
Los datos nos avalan 00:13:13
Este supuesto cambio climático tiene datos de años 50, 200 años habéis hablado 00:13:15
cuando encima nos cuentan, nos quieren vender estudios de hace cuatro millones de años y medio de años, datos que no sé de dónde los han sacado. 00:13:22
¿La Internet? 00:13:29
Nos venden, nos quieren vender este tema cuando hay una gran discrepancia científica y no hay evidencia. 00:13:31
¿Mónica? 00:13:38
Pues, querido Fernando, desde que se escribió el libro del apocalipsis, ha habido 80 apocalipsis que han pasado ya, 00:13:40
y habrá más porque hay un montón de gente empeñada en hacernos creer que vamos a morir. 00:13:47
Y efectivamente vamos a morir, pero no ahora mismo. 00:13:54
Entonces, esta emergencia que se nos vende realmente tiene un interés económico. 00:13:56
Con lo cual, concluyendo. 00:14:04
Concluimos que si tiene que ocurrir el cambio, ocurrirá y que tal vez no sea malo. 00:14:06
A lo mejor funciona la selección natural y Darwin tenía razón en sus estudios. 00:14:13
No pasa nada, que tenga que ser lo que sea. 00:14:19
La vida sigue igual. 00:14:22
Exactamente, no miedo. 00:14:24
Mónica, ¿y a ti qué te ha inspirado estas palabras, este programa? 00:14:26
Bueno, a mí se me ha pedido que yo haga un dibujo sobre la situación actual 00:14:31
o la situación pasada y la situación futura después del cambio climático. 00:14:37
Y lo que he hecho ha sido la Venus de Botticelli porque nace de las aguas, es decir, se dice que esta Venus, que es la Venus de la fertilidad y de la belleza, solo sale de las aguas. Sin agua no hay belleza y no hay vida y no hay nada. 00:14:43
y entonces pues claro, si hay un exceso de agua pues igual no es tan malo 00:14:58
y por otra parte puesto a la Magdalena de Donatello 00:15:05
que es una de las figuras que más me gusta 00:15:09
pues es un poco la imagen que nos quieren vender 00:15:11
de lo que tiene que ser, vamos a ver, el estilo de vida futuro 00:15:15
y quizás sea cierto, un estilo de vida muchísimo más recio 00:15:20
muchísimo menos acomodado y donde no tenemos que comer ni tanta carne ni vestirnos con la ropa que nos vestíamos previamente. 00:15:26
Entonces esa es una figura penitente totalmente y bueno, ambas dos son bellas, la belleza no es solo una. 00:15:36
Entonces podemos encontrar que la nueva vida, aunque más dura y más estricta, puede ser incluso muchísimo más saludable que la anterior. 00:15:46
Marisu, ¿y a ti qué te ha inspirado? ¿Qué nos puedes contar? ¿Qué banda sonora le ponemos al cambio climático? 00:15:56
Pues la banda sonora que hemos elegido para el cambio climático es una música del estilo free jazz, Ornette Coleman, 00:16:09
que produce básicamente angustia, que se centra en la estridencia 00:16:19
o con ese torbellino de sensaciones de ansiedad que nos está produciendo 00:16:26
en no saber cómo podemos parar esto como individuos, que nos sobrepasa. 00:16:34
Entonces quizás esa pulsación tan rápida, esa armonía tan disonante 00:16:38
pues puede reflejar un poquito el estado de ánimo de algo que no podemos controlar, que se nos va de las manos. 00:16:43
Y la contrapartida sería el movimiento lento de la Sinfonía del Nuevo Mundo, de Borsak, 00:17:14
que ofrece un panorama, si fuéramos capaces de sacar algo bueno de esta emergencia, de esta crisis, 00:17:20
pues sería un planeta más habitable para todos, no solo para el mundo rico, 00:17:29
sino algo más armonioso, más pacífico, mejor. 00:17:35
Hasta otra aventura en nuestro viaje. 00:17:49
esto ha sido todo por hoy 00:18:03
muchas gracias por escucharnos 00:18:33
y nos vemos pronto en otro programa 00:18:34
del olivo 00:18:36
Idioma/s:
es
Autor/es:
DAVID SANZ SANZ
Subido por:
David S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
18
Fecha:
18 de febrero de 2022 - 16:48
Visibilidad:
Público
Centro:
IES MARIANO JOSÉ DE LARRA
Duración:
19′ 04″
Relación de aspecto:
1.38:1
Resolución:
504x364 píxeles
Tamaño:
81.65 MBytes

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