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LMS tarea 1

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Subido el 26 de junio de 2023 por Ramon A.

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Hola, buenas tardes. Este es el vídeo de la tarea 1 del curso de digital docente. 00:00:01
Es para hablar sobre la LMS que utilizamos en el centro como entorno de educación para los alumnos. 00:00:06
En este caso hablamos de Google Classroom, aprobado por la Comunidad de Madrid 00:00:13
para un instituto de enseñanza secundaria y obligatoria. 00:00:17
Soy profesor del Departamento de Tecnología 00:00:20
y tenemos organizado nuestro entorno educativo por cursos y grupos. 00:00:24
En este caso, estos son los reales, pero para el curso en particular he creado uno para 00:00:29
segundo de la ESO, donde en personal vamos a ver que tenemos matriculado a un solo alumno, 00:00:37
que es un pseudónimo para preservar su real identidad. 00:00:44
En este caso no hemos matriculado a más profesores, pero lo que nos interesa normalmente es hacer 00:00:48
participe a otros profesores que vengan al mismo nivel para poder llevar una coordinación 00:00:52
buena entre los distintos cursos del mismo nivel. 00:00:58
Respecto a la tarea de clase, vemos que la tenemos sobre todo por temas, pero realmente 00:01:03
hemos hecho una situación de aprendizaje basada en proyectos en el que hemos incluido 00:01:08
una pregunta motivadora al principio del tema para introducir el tema y motivar a los alumnos. 00:01:17
Hemos realizado a modo de evaluación inicial una pequeña encuesta para conocer exactamente 00:01:23
el nivel de partida y los conocimientos que tienen los niños, sus capacidades. 00:01:27
Como herramienta de auto interesante y motivadora hemos puesto y editado un vídeo donde va 00:01:35
parándose cada cierto tiempo y haciendo una pregunta de manera que se supiera que la respuesta 00:01:41
está en lo que justo se acaba de visualizar en el vídeo y es muy interesante. Para atender 00:01:48
a los distintos tipos de aprendizaje pues hemos probado un material en PDF para que 00:01:56
ellos tengan sus propios apuntes. A mitad más o menos del proyecto pues ponemos una 00:02:02
prueba de diagnóstico para ver cómo vamos y ellos nos van manteniendo un poco el tono 00:02:10
de cómo vamos para que no se nos quede ningún anillo rezagado por ahí. 00:02:16
Respecto a las actividades de ampliación, con la certeza de que todos los alumnos tengan 00:02:22
material para trabajar, pues atendiendo a la diversidad, pues planteamos actividades 00:02:27
de ampliación y respecto a la evaluación, pues nuestros procedimientos típicos son 00:02:32
autoevaluación que va a estar para que los propios alumnos evalúen su progreso y está basada en una 00:02:37
rúbrica. Tenemos una co-evaluación interesante para que los alumnos a través de Evalum de la plataforma de la Comunidad de Madrid puedan valorar el trabajo del grupo y la propia actividad y luego la evaluación del alumno donde yo a través de un cuestionario de Google pues recajo información. 00:02:43
esta es la LMS 00:03:04
y atendiendo todo 00:03:06
un proyecto basado en proyectos 00:03:08
un aprendizaje basado en proyectos 00:03:10
donde 00:03:12
podemos calificar a los alumnos 00:03:13
también, siempre y cuando 00:03:15
se mantenga el armonio de mato 00:03:18
de los alumnos, no hay ningún problema 00:03:19
en fin, espero que sirva como justificación 00:03:21
de la evidencia 1 para la tarea 00:03:24
buenas tardes y gracias 00:03:26
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ramón Alonso Prieto
Subido por:
Ramon A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
26 de junio de 2023 - 17:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MIGUEL DELIBES
Duración:
03′ 29″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
9.92 MBytes

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