Tarea 6 - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Buenas noches, mi nombre es Ana Orto del Real y voy a explicar en qué consistieron las tareas 3, 4 y 5 del curso de competencia digital.
00:00:00
La tarea 3 se basó en realizar una infografía a través de Canva, en donde explicamos de una forma general en qué iba a consistir una situación de aprendizaje.
00:00:09
En mi caso expliqué la introducción de esta situación, detallé los objetivos que pretendía conseguir con los chicos,
00:00:21
expliqué las normas básicas como que íbamos a trabajar en grupo, que íbamos a utilizar Chromebooks,
00:00:32
expliqué la temporalización, qué tipo de actividades íbamos a realizar en cada sesión
00:00:38
y por último detallé qué actividades iban a ser señaladas de cara a la evaluación
00:00:44
y pude diferenciar entre las que iban a ser evaluadas de manera grupal y las que iban a ser evaluadas de manera individual.
00:00:52
Por otra parte, en la tarea 4 correspondiente al cuaderno de profesor, pude identificar tres categorías, ítem evaluables, tareas y controles.
00:01:02
Así pues, los ítem evaluables iban a tener un 30% del peso de la nota, las tareas otro 30% y los controles el 40%.
00:01:14
Igualmente, identifiqué cómo las familias tenían que estar informadas tanto para la calificación de las tareas como para la calificación de los controles.
00:01:30
Por último, en la tarea número 5 correspondiente a los diferentes ritmos de aprendizaje del alumnado, hicimos una nueva actividad a través de Canva.
00:01:43
En esta actividad pude completar un inicio. Este inicio se llevó a cabo a través de un audio.
00:01:57
De esa manera favorecemos lo que dice el diseño universal de aprendizaje, DUA,
00:02:06
en donde podemos favorecer el aprendizaje de los alumnos a través del uso de diferentes soportes, en este caso el audio,
00:02:14
puesto que el escrito está muy trabajado, más trabajado que cualquier otro soporte.
00:02:23
Las tareas 1, 2 y 3 fueron llevadas a cabo por todos los alumnos.
00:02:30
Por ejemplo, la tarea 2 era un vídeo de YouTube en donde se trabajó lo que fue el descubrimiento de América y la política interior y exterior de los Reyes Católicos.
00:02:36
En la tarea 2 explicamos más sobre el tema, pero a través de un Geniali.
00:02:49
En ese Geniali pudieron hacer un breakout con diferentes tareas y misiones relacionadas con el tema.
00:03:00
En la tarea 3 se pudo llevar a cabo un Kahoot y ahí se pudieron vislumbrar los primeros resultados de los objetivos cumplidos o no cumplidos de los alumnos.
00:03:09
Por tanto, aquellos que iban un poco más flojitos pudieron acercarse a este cofre titulado Extras.
00:03:24
A través de Extras pudimos añadir, adjuntar un vídeo en donde se explicaban los contenidos fundamentales principales que necesitábamos que los alumnos interiorizaran.
00:03:32
La tarea 4 es una tarea de enriquecimiento en donde se habló más acerca del tema, pero con un mayor número de detalles.
00:03:46
Esta la dejamos para los alumnos curiosos o para si nos sobra tiempo.
00:03:57
Por último, en la tarea final pudimos realizar una tarea de evaluación a través de la web Libre Worksheets,
00:04:03
en donde pudimos poner ejercicios relacionados con el tema que estábamos abordando.
00:04:12
Esto es en lo que han consistido mis tareas 3, 4 y 5.
00:04:21
Con esto doy finalizado el curso A2 del curso de competencia digital y espero que os haya gustado.
00:04:27
Muchísimas gracias.
00:04:36
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ana Orteu del Real
- Subido por:
- Ana O.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 12 de noviembre de 2023 - 23:18
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI ESTUDIANTES LAS TABLAS
- Duración:
- 04′ 38″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 88.31 MBytes