LMS - ANA ISABEL ALBERCA

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Subido el 5 de julio de 2023 por Ana Isabel A.

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A continuación voy a mostrar cómo trabajamos en el área de inglés en los grupos de primero y segundo de educación primaria. 00:00:01

Como son alumnos muy pequeños, lo que hacemos para que les resulte más fácil entrar es a través del aula virtual del curso, 00:00:14

se crea una sección donde la tutora nos incluye a los especialistas. 00:00:23

Se encuentran todas las secciones de las distintas áreas, lengua, matemáticas, sociales, naturales 00:00:29

y hay otra sección dedicada a los especialistas 00:00:37

En mi caso soy especialista de inglés y trabajamos habla virtual y classroom 00:00:42

En el habla virtual hemos creado una sección de inglés donde se ponen las distintas actividades por unidades 00:00:50

con vídeos, canciones, cuestionarios, actividades H5P, para que trabajar con los alumnos dentro del colegio 00:00:57

y que puedan trabajar los mismos contenidos desde casa. 00:01:09

Esto en cuanto a la habla virtual. También trabajamos en Classroom de la misma manera. 00:01:15

Podemos crear nuestras actividades dentro del grupo curso 00:01:21

Se incluyen las distintas áreas 00:01:30

Y tenemos permiso para crear nuestra sección de inglés 00:01:34

Igualmente vamos poniendo las actividades que se van trabajando 00:01:40

en la unidad, con vídeos, canciones, juegos de vocabulario, etc. 00:01:46

Y aquí están puestas, en este caso, las actividades de la unidad 5. 00:01:56

Lo que voy haciendo es, cada vez que trabajamos a una unidad, 00:02:04

solo dejo a la vista las actividades de esa unidad, porque si no, al ser niños tan pequeños, 00:02:08

se va acumulando demasiada cantidad de actividades en la clase. 00:02:14

Aquí tenemos todos los alumnos que están matriculados en esta clase 00:02:21

y por otro lado los profesores que podemos gestionar dentro del Classroom las distintas actividades. 00:02:28

En cuanto a calificaciones, trabajamos desde raíces. Hemos creado el cuaderno de raíces con los distintos parámetros para calificar a los alumnos, porque así resulta más sencillo a la hora de volcar las notas en los boletines de la evaluación. 00:02:37

En este caso está vacío porque es tercera evaluación y todavía no se ha calificado, pero os muestro por ejemplo la segunda evaluación donde se van mostrando las distintas calificaciones que luego se vuelcan directamente a los boletines. 00:03:00

Y esto sería, en principio, cómo trabajamos dentro de las distintas plataformas de las que disponemos. 00:03:22