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Cooperative Roles - Contenido educativo

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Monserrat Del B.

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En este tutorial se muestran 5 roles cooperativos representados cada uno con un personaje de 00:00:00
cuentos que se van a trabajar a lo largo del curso en la asignatura de inglés. 00:00:08
Los cuentos son Room on the Broom, The Day the Crayons Crept, The Cruffalo, The Color 00:00:13
Monster and The Smartest Giant in Town. 00:00:19
Todos menos uno, el monstruo de colores, son cuentos de autores anglosajones. 00:00:23
Además, todos ellos son divertidos y cercanos al mundo y a los intereses de los estudiantes, 00:00:27
lo que nos ayudará no solo a desarrollar vocabulario, expresiones y estructuras en 00:00:32
inglés, sino a trabajar valores tales como la amistad o la bondad. 00:00:37
El hecho de que se ponga en práctica esta herramienta de trabajo cooperativo con personajes 00:00:42
conocidos o que van a conocer a lo largo de las unidades, añadirá un elemento extra 00:00:45
de motivación a la hora de que nuestros alumnos pongan en práctica los diferentes roles y 00:00:50
sus funciones. 00:00:54
La idea que subyace a la utilización de roles cooperativos en el aula abarca varios aspectos 00:00:56
que queremos ayudar a desarrollar en nuestros alumnos. 00:01:02
Entre ellos se encuentran desarrollar la autonomía, asumir responsabilidades, respetar los roles 00:01:05
de los demás así como hacerse respetar, involucrarse en la toma de decisiones y aprender 00:01:10
a trabajar en equipo. 00:01:15
Las mesas estarán dispuestas en grupos de cuatro o cinco alumnos y cada una de las tarjetas 00:01:16
estará pegada sobre uno de los escritorios, de manera que éstos tengan claro qué rol 00:01:22
les pertenece ese mes o semana. 00:01:26
Que el cambio de rol sea semanal o mensualmente dependerá de lo que considere más apropiado 00:01:30
el profesor en base a la edad de los estudiantes o a cuán interiorizado tengan ya el trabajo 00:01:35
con roles cooperativos. 00:01:40
Cuanto más hayan trabajado de esta manera, más frecuente puede llegar a ser el cambio 00:01:42
de rol. 00:01:46
Asimismo, cada tarjeta incluye una explicación de las funciones principales que tendrán 00:01:47
que realizar. 00:01:52
Esto ayudará a que las interioricen al principio, así como a que ellos solos puedan consultarlas 00:01:53
en caso de duda o al adquirir un nuevo rol. 00:01:58
Como son los roles para la clase de inglés, además se potenciará el aprendizaje de la 00:02:01
lengua extranjera, incluyéndola en las dinámicas del aula y promoviendo de esta manera una 00:02:05
adquisición del lenguaje más motivadora y natural. 00:02:10
Las funciones de cada rol son el speaker o portavoz, que sería en castellano, as the 00:02:14
teacher and explains to team members, tells the team ideas. 00:02:21
Es el encargado de hablar con el profesor y explicarles a sus compañeros, así como 00:02:25
luego una vez que se ponga en común en toda la clase será el que explique las ideas del 00:02:30
equipo. 00:02:34
El coordinator organizes group work and manages the activity, será el que diga vale vamos 00:02:35
a empezar de esta manera, luego vamos a hacer esto y luego lo otro, y irá supervisando 00:02:43
que se vaya haciendo la actividad de esta manera. 00:02:48
Luego tenemos el supervisor, el supervisor keeps everybody on task and makes sure it's 00:02:51
not too noisy, se asegura de que todo el mundo está haciendo el trabajo que le ha sido asignado 00:02:57
y de que el ruido del equipo no sea demasiado alto. 00:03:02
Luego tenemos al organizer, el organizador, who hands out the material and makes sure 00:03:07
tables are tidy. 00:03:13
En este caso habrá materiales que estén repartidos por diferentes partes de la clase 00:03:15
y el organizer será el que se levantará, cogerá los que les corresponden a su equipo, 00:03:20
los llevará allí y los organizará, y además estará siempre pendiente de que la mesa esté 00:03:25
organizada para que todo el mundo pueda trabajar satisfactoriamente. 00:03:31
Y por último tenemos al helper o ayudante, helps out with materials and makes sure it's 00:03:34
not too noisy. 00:03:40
El role helper podemos decir que es un rol comodín que nos permitirá crear grupos de 00:03:42
cinco alumnos en caso de que esto sea necesario. 00:03:47
Sus funciones serían de apoyo a alguno de los otros roles. 00:03:50
Por último me gustaría añadir que tanto el nombre de los roles como las funciones 00:03:55
de cada uno de ellos se han decidido en colaboración con los profesores que imparten asignaturas 00:03:58
en castellano y usan roles para que sea lo más similar posible en ambos idiomas y de 00:04:03
esta forma ayudar a nuestros alumnos a que adquieran mejor esta dinámica. 00:04:07
Idioma/s:
en
Autor/es:
Monserrat del Barrio Mendoza
Subido por:
Monserrat Del B.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
11
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 19:10
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PLÁCIDO DOMINGO
Duración:
04′ 16″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1376x736 píxeles
Tamaño:
158.73 MBytes

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