Aula virtual
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Explicación del aula virtual
Bien, soy María Concepción Pérez Muñoz y esta es la explicación de mi aula virtual.
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En primer lugar, esto está creado para un curso de terceros E.
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Los participantes, aquí están los alumnos matriculados,
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que son 18 alumnos porque comparten clase con diversificación, entonces son menos.
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El método de matriculación que he utilizado ha sido una matriculación manual.
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Bien, volvemos al curso.
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Como puede verse, el aula está estructurada en secciones
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y aquí, al principio de todo, hay un foro con avisos generales,
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este concretamente sobre la recuperación de la tercera evaluación
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y luego tiene un cuestionario de evaluación de la práctica docente.
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Aquí vemos cuáles son las preguntas de la evaluación
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y luego aquí lo que tenemos es el análisis.
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Entonces aquí figura con este gráfico de barras cuáles han sido las respuestas.
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Bien, volvemos al aula.
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Tenemos aquí un apartado que he puesto de cuestiones útiles acerca de una guía didáctica
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de cómo es el funcionamiento del aula virtual.
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Les explico qué está en evaluaciones, qué tema hay en cada evaluación,
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cuáles son los elementos que se pueden encontrar en el aula virtual
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para que sepan de qué pueden tratar
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y, por último, que esto estaría dentro del apartado de 30% de trabajos prácticos.
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Luego tienen aquí un vídeo que lanza la biblioteca de cómo poder bajar imágenes libres
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y ya entonces pasaríamos a lo que es el tema 1,
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el proceso de resolución de problemas tecnológicos.
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Bueno, aquí tienen una tarea.
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Entonces, he mandado varias tareas a lo largo de todo el contenido del curso.
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En el tema 2, en el sistema diétrico, he añadido este enlace
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para una alumna con dificultad motora en donde es más fácil que realice esto
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de esta manera que no con el lápiz.
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Entonces, esto sería un tipo de adaptación.
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También otro tipo de adaptación que está realizada es,
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bueno, aquí tenemos otro recurso, búsqueda de información de plástico.
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Entonces, en todas las tareas que he subido de este tipo
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hay accesibilidad respecto a que el tamaño de fuente es grande,
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taoma, tipo 12, con interlineado suficiente.
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Todas las tareas de este tipo van en ese formato para favorecer la accesibilidad.
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Aquí también tiene otra tarea, otra etiqueta para que sea más atractiva la virtual.
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Aquí otra actividad, su agenda 2030, URL, ventana emergente.
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Entonces, bueno, tienen varios enlaces a URLs, a páginas de internet, a vídeos,
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vídeo que está aquí incrustado, otra URL, otro recurso.
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Este recurso es learning sobre el tema de los plásticos.
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Aquí tienen las lindas pestañas donde pueden acceder.
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Aquí, por ejemplo, en tipos de plásticos tienen un cuestionario
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que se sigue también como autoevaluación.
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Seguimos en este tema de electricidad y electrónica.
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Tiene una carpeta en donde tienen, bueno,
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hay alojadas dos cuestiones para que sepan que también se pueden alojar de esa manera.
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Volvemos al tema 4.
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Aquí tienen que tener algunas tareas, otras tareas.
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Y aquí hay un recurso que es una autoevaluación sobre los ejercicios que tratan sobre la ley de Ohm.
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Entonces, los alumnos tienen que realizar los ejercicios y, bueno,
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les dan, pues, eso, la atribución y pueden saber qué es lo que han acertado y qué es lo que no.
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Aquí en la tercera evaluación, empezamiento computacional, programación y robótica,
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tenemos un recurso.
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Este recurso está hecho con un enlace a la presentación en Canva.
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Entonces, en Canva ellos entran y lo que tienen que hacer es,
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como expliqué ya en uno de los vídeos anteriores que he enviado para el curso,
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continuar la historia de esta presentación de los robots en el cine.
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Bien, entonces volvemos al aula.
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En el tema 5 todavía lo que tienen es un vídeo sobre la inteligencia artificial,
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un foro en el que tienen que opinar acerca del uso de la inteligencia artificial
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y en el tema 6 tienen un cuestionario de herramientas digitales,
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también para autovaluar, la netiqueta con un vídeo,
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el recurso de infografía de la netiqueta y lo que tienen que hacer es hablar en este foro
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con las normas que se les han dado respecto de la infografía que hay de la netiqueta.
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Bueno, este sería un poco el cuestionario.
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Estas son algunas de las intervenciones dadas por los alumnos en el foro.
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Aquí podemos ver la entrega de trabajo de algunos alumnos.
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Por último aquí tenemos el contenido de la netiqueta
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y en bloques el calendario con las actividades y Aula Planeta.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mª Concepción Pérez Muñoz
- Subido por:
- M.concepciã³N P.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 19
- Fecha:
- 29 de julio de 2023 - 19:47
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES GASPAR SANZ
- Duración:
- 04′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 36.62 MBytes
