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Subido el 21 de agosto de 2023 por Samir S.

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Hola, buenas. Bueno, antes de nada comentar que la plataforma que yo suelo usar es Classroom, además de la página web. Aquí tengo Classroom, aquí tengo la página web ya creada, un site a través de Google, que luego hablaré, que posteriormente hablaré de él. 00:00:00
Bien, tenemos, bueno, tengo todo estructurado aquí, por ejemplo, en cuarto A, todo lo que, pues no sé, el plan lector, tengo dividido aquí en unidades didácticas 9 y 10, según los contenidos que vaya a mostrar, por ejemplo, en tercero C, también aquí en trabajo de clase, el plan lector, todo lo que hemos ido trabajando a lo largo del curso, 00:00:18
dividido en distintos parciales 00:00:46
dentro de educación literaria 00:00:49
la poesía y el teatro 00:00:50
que aparecen aquí 00:00:53
luego en gramática también lo tengo dividido 00:00:54
en distintos apartados igualmente 00:00:57
trabajo con Blink Learning 00:00:59
y luego en léxico 00:01:01
también está dividido 00:01:03
en todo lo que 00:01:04
tiene que ver con las relaciones semáticas 00:01:07
en este caso en concreto 00:01:09
me centro un poco en segundo B 00:01:10
porque aquí quiero enseñar algunas cosillas 00:01:12
Por ejemplo, en el apartado de trabajo de clase, pues también que está estructurado igualmente, como había dicho anteriormente. Trabajo prácticamente por igual en todos los cursos, el aprendizaje cooperativo, trabajo, pues el aprendizaje basado en proyectos. 00:01:15
aquí tengo un ejemplo de eso que estoy comentando, bueno, pues a través de presentaciones, que ya lo hemos visto anteriormente y aquí también va a aparecer, también, bueno, pues a través de formularios, a través de aplicaciones como Plickers, Boki, también hay gamificación, utiliza, bueno, se trabaja la gamificación, los Kahoot, Bluket, Canva, 00:01:35
bueno pues un poco todo lo que todo lo que existe con respecto a eso con respecto a los alumnos con 00:02:03
dificultades bueno pues tengo aquí una serie de extensiones de chrome para aparte de las 00:02:11
adaptaciones que yo suelo hacer para alumnos con dislexia por si acaso hay que tienen que leer o 00:02:19
si tienen que leer alguna cosilla bueno pues aquí tengo para hacer subtítulos o sea crear 00:02:25
subtítulos, etcétera. Y con respecto a la evaluación, bueno, pues aparte de los formularios, que aquí pongo un ejemplo de un formulario, no, aquí no, aquí tengo la rúbrica, 00:02:31
tengo ejemplos de rúbricas, coevaluación, para que ellos sepan qué es lo que han aprendido, para que se evalúen entre ellos, meto todas las calificaciones aquí en Classroom, 00:02:43
Aquí aparece, aparecen las personas y una vez que ya tengo metido todas las calificaciones y ya sé la nota que van a sacar, lo meto en un programa que tenemos nosotros en el colegio que se llama Click Edu, que es el que aparece aquí y posteriormente, una vez que ya tengo todas las notas metidas, ya lo paso a raíces y ahí aparece todo. 00:02:58
Me he quedado pendiente, lo que había dicho anteriormente, de la rúbrica, que aquí la tengo, para que se pueda observar, y aparte de la rúbrica, pues también formularios, como ya he dicho anteriormente. 00:03:24
Tengo aquí, por ejemplo, un formulario en trabajo de clase, aquí en Maribel y la extraña familia. Pues aquí tenemos el formulario, y bueno, así evaluamos o evalúo a los chicos. 00:03:40
Gracias. 00:03:54
Subido por:
Samir S.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
9
Fecha:
21 de agosto de 2023 - 15:16
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC JUAN DE VALDÉS
Duración:
03′ 55″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
36.98 MBytes

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