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LMS: Google Classroom - Contenido educativo

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Subido el 12 de julio de 2023 por Begoña R.

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Explicación de cómo uso Google Classroom en mi aula como gestión de aprendizaje.

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Os voy a presentar mi Google Classroom como plataforma de gestión de aprendizaje. 00:00:00
Soy Begoña, tutora y profe de lengua de sexto. 00:00:04
Lo primero que os voy a enseñar son todas las clases que tengo abiertas. 00:00:07
Esta es la de mi clase sexto C y como veis aquí tengo todos los chicos metidos. 00:00:13
Cuando yo les fui a dar a principio de curso estas direcciones para que se metieran, 00:00:20
lo que hice fue compartirles el enlace, copié el enlace y aquí lo tengo 00:00:28
¿Veis? Les di el enlace para Classroom de religión, el enlace para Classroom de lengua 00:00:36
el enlace para el Classroom de plástica y así los chicos es mucho más fácil 00:00:43
que se puedan meter en todos los Classroom que yo les quiero dar 00:00:48
Esto se hace, por si acaso no lo sabemos 00:00:51
aquí tengo el enlace de invitación 00:00:55
código de clase, mostrar a la clase 00:01:00
tengo todas estas opciones 00:01:02
lo que hice fue cambiar el enlace 00:01:04
y se lo dije yo 00:01:06
He utilizado el interruptor tipo Geniali o tipo Canva. 00:01:25
Por ejemplo, en esta entrevista, esta actividad tienen que hacer una entrevista a una persona 00:01:35
y yo les envío un modelo. 00:01:40
O, por ejemplo, en esta tenían que realizar una encuesta 00:01:44
y yo les di mi primer esquema o mi primera encuesta para servir el modelo. 00:01:48
En este proyecto que os quiero enseñar, de análisis morfosintáctico, los chicos tienen el trabajo organizado del principio al final. 00:01:54
En este trabajo, la metodología que he utilizado está basada en proyectos y es trabajo colaborativo. 00:02:04
En esta primera infografía, los chicos tienen la secuencia temporal de la actividad, tienen todo el material que tienen y lo que necesito, 00:02:12
Tiene una contextualización en el punto 3 del curso, la asignatura para el que le sirve, los pasos a seguir, la auto-evaluación y la auto-evaluación y finalmente la rúbrica que yo voy a tener en cuenta a la hora de evaluar su trabajo. 00:02:20
poseen también un esquema 00:02:36
que se lo he hecho yo 00:02:44
como he dicho antes en Canva 00:02:46
donde les explicaba 00:02:48
o les refuerzo todos aquellos contenidos 00:02:50
teóricos que deben dominar 00:02:53
veis, son contenidos que les cuestan 00:02:54
y normalmente siempre les añado 00:02:57
algún distintivo 00:02:58
o algún emoji 00:03:00
que les anime a seguir su trabajo 00:03:02
Como también tenemos los verbos, que es un trabajo complicado, también les añadí un quizlet sobre tiempos verbales para que les sea más fácil repasar o incluso terminar de estudiarse este aspecto. 00:03:04
Veis, les gusta mucho. 00:03:21
Y es un recurso que utilizamos bastante en clase. 00:03:24
También tienen la rúbrica con la que yo les voy a evaluar. 00:03:30
Esta rúbrica se la evaluó gracias a la herramienta de evaluación IDOCEO, que es el cuaderno del profesor que utilizamos diariamente. 00:03:33
Debían analizar estas oraciones, debían analizarlas en el cuaderno y se las dio organizadas en este PDF para que no lo perdieran. 00:03:44
Más o menos en la mitad del trabajo les envié un Geniali en el que debían seguir este proceso y sirve como un refuerzo positivo para todos aquellos alumnos a los que les está costando bastante el trabajo. 00:03:53
Siempre les animo a que sigan, a que ellos pueden y sobre todo a que pueden contar con cualquiera de nosotros. 00:04:11
Tienen también las soluciones creadas para que ellos puedan autocorregirse y corregirse el trabajo de los compañeros. 00:04:19
Y luego pasamos a una parte importante que es la autoevaluación, que es un documento que les creé para que ellos pudieran reflexionar sobre su propio trabajo y la gestión de su trabajo. 00:04:28
Y a su vez también tienen la co-evaluación para que pudieran reflexionar sobre el trabajo de su compañero. 00:04:41
Por último, debían rellenar este formulario de Google sobre los conocimientos adquiridos con todas estas actividades que habían realizado. 00:04:51
Este proyecto en general les gustó un montón y la verdad es que nos ayudó mucho al estudio y al repaso de cara a una evaluación final. 00:05:05
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Begoña Rubio
Subido por:
Begoña R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
12 de julio de 2023 - 19:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MALVAR
Duración:
05′ 20″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1440x1080 píxeles
Tamaño:
166.61 MBytes

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