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video contenido digital exelearning

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Subido el 29 de junio de 2023 por Maria Del Pilar I.

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Video explicativo sobre contenido digital Exelearning

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A continuación voy a presentar el recurso digital que he creado con la herramienta ExceLearning. 00:00:00
El recurso que he creado se llama La Edad Antigua y se ha integrado dentro de mi aula 00:00:08
virtual y también está subida a Procomún. 00:00:12
Este contenido digital se ha creado desde cero para desarrollar los objetivos y los 00:00:41
contenidos de la unidad didáctica La Edad Antigua que pertenece a la Asignatura de Ciencias 00:00:46
Sociales de Cuarto de Educación Primaria. 00:00:51
El alumnado al que va dirigido es un grupo de cuatro alumnos que presentan necesidades 00:00:54
educativas especiales derivadas de un trastorno específico del lenguaje, por ello en su elaboración 00:00:58
se ha tenido muy presente sus características y sus necesidades. 00:01:05
Este contenido desarrolla los distintos contenidos propuestos en la programación 00:01:09
de aula adaptando los mismos a las necesidades educativas de mis alumnos. 00:01:13
Así trabajamos los distintos contenidos como La Edad Antigua, Las Civilizaciones de la 00:01:19
Península, La Llegada de los Romanos, Como era la Hispania Romana, Las cosas que hemos 00:01:30
ido heredando de los romanos, así como La Caída del Imperio Romano. 00:01:51
Dada las características de mis alumnos la navegabilidad es sencilla a través de un 00:02:03
menú lateral digital. 00:02:12
Este menú muestra de una forma clara la estructura de la secuencia de aprendizaje desarrollada. 00:02:14
A lo largo del contenido los alumnos pueden contestar a pequeñas preguntas de tipo verdadero 00:02:20
o falso que ofrecen una corrección inmediata. 00:02:28
Estas preguntas cortas responden a la dificultad de nuestros alumnos para enfrentarse a preguntas 00:02:33
de desarrollo. 00:02:37
Asimismo se van incluyendo vídeos que presentan de una forma más amena la información aportada 00:02:39
y además facilita a nuestro alumnado la construcción de un conocimiento significativo dado que 00:03:00
se aprovecha el potencial comunicativo de las imágenes, los sonidos y las palabras. 00:03:04
La redundancia de la información conseguida tanto por la presentación como con la información 00:03:09
aportada por el vídeo facilita a mi alumnado el recuerdo y la comprensión de esta información. 00:03:15
Al final del contenido el alumno puede acceder a un cuestionario sobre los distintos objetivos 00:03:22
trabajados tanto para hablar del vocabulario que hemos trabajado así como un cuestionario 00:03:30
Scrum que nos permite evaluar la actividad y ofrecer al alumnado una retroalimentación 00:03:37
automática ofreciendo así un feedback que le da pie al alumno a hacer una reflexión 00:03:45
y una autoevaluación sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje. 00:03:52
Por último el alumnado podrá acceder a una rúbrica la cual busca proporcionar una 00:03:57
dimensión formativa dotando al alumnado de estrategias para analizar su proceso de aprendizaje 00:04:04
puesto que mediante la rúbrica se obtiene retroalimentación sobre su nivel de desempeño. 00:04:10
Idioma/s:
es
Autor/es:
Pilar Isidoro Martín
Subido por:
Maria Del Pilar I.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
29 de junio de 2023 - 0:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FEDERICO GARCIA LORCA
Duración:
04′ 22″
Relación de aspecto:
2.27:1
Resolución:
1280x564 píxeles
Tamaño:
16.42 MBytes

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