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CDE Presentación CANVA Carmen Rodríguez - Contenido educativo

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Subido el 23 de agosto de 2023 por Carmen María R.

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Utilización de las razones trigonométricas para el cálculo de medidas inaccesibles.

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En el siguiente vídeo vamos a hablar de un contenido digital educativo. Concretamente 00:00:00
es una presentación realizada desde cero con la herramienta Canva para abordar los 00:00:10
objetivos y contenidos de las razones trigonométricas dentro de la unidad didáctica de trigonometría 00:00:15
en la asignatura de matemáticas del ámbito científico de cuarto de la ESO. El contenido 00:00:20
consigue una secuencia didáctica precisa con una introducción a través de unos objetivos 00:00:25
claros y sencillos, un cuerpo con un repaso de las razones trigonométricas y actividades 00:00:30
prácticas y por último una conclusión por parte de los alumnos. El enfoque del contenido 00:00:34
es entender qué son las razones trigonométricas, aprender a calcularlas y pensar en sus aplicaciones 00:00:40
relacionadas con la vida cotidiana. En primer lugar se contextualiza la situación y se 00:00:45
realiza el desafío planteado en el vídeo, se advierte a los alumnos sobre los posibles 00:00:50
errores que pueden surgir al intentar calcular las distancias inaccesibles mediante intuiciones. 00:00:55
Después se definen los objetivos de la actividad y se les pide que piensen cuál puede ser 00:01:01
una aplicación práctica de la trigonometría a través de la resolución de problemas matemáticos. 00:01:06
En un segundo momento se destaca lo que se espera que los alumnos logren y se distribuye 00:01:12
la forma de trabajar este proyecto. A partir de aquí se evalúan los conocimientos previos 00:01:17
de los estudiantes sobre las razones trigonométricas y se hace un breve repaso sobre cuál utilizar 00:01:24
en cada caso, dependiendo de la medida que quieran hallar. Para verificar su comprensión 00:01:30
se les pide que contesten a una pregunta. Para la resolución de problemas se les pide 00:01:35
que trabajen en cooperativo y que utilicen las razones trigonométricas previamente vistas 00:01:41
para averiguar cuál es la altura de objetos inaccesibles como torres de catedrales, antenas 00:01:45
de radio o torres de alta tensión. Por último se realiza una dinámica de lluvia de ideas 00:01:50
para explorar las distintas aplicaciones que pueden tener las razones trigonométricas. 00:01:57
Utilizando la técnica de alto en lápiz se establecerá un orden para dar la palabra 00:02:01
durante el posterior debate en el aula. De esta forma el primer equipo que piense cuatro 00:02:05
posibles aplicaciones tendrá la oportunidad de hablar el primero y así sucesivamente 00:02:11
irá dando el turno a los demás equipos. Como se puede observar se utilizan cambios 00:02:16
de actividad para mantener el interés del alumno así como esquemas gráficos que facilitan 00:02:20
la comprensión de los problemas planteados. Finalmente hay una parte de conclusiones donde 00:02:25
se expone una reflexión final a la que el alumno tiene que llegar. Muchas gracias. 00:02:29
Idioma/s:
es
Autor/es:
Carmen María Rodríguez Domenech
Subido por:
Carmen María R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
23 de agosto de 2023 - 20:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ALBORADA
Duración:
02′ 40″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
7.73 MBytes

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