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Subido el 13 de febrero de 2024 por Remedios M.

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La situación de aprendizaje que presento es del módulo default del bloque de orientación profesional, 00:00:00
la importancia de la marca personal en la búsqueda de empleo, dirigida al ciclo formativo de grado medio. 00:00:05
Para trabajar los contenidos utilizo metodologías activas. 00:00:09
En este caso me he inclinado por la metodología de Flippes Classroom, conocida también como clase invertida. 00:00:12
La utilizo en clase de forma frecuente porque hacemos muchas tareas prácticas y muy funcionales. 00:00:17
Esta metodología propone que los alumnos estudien y preparen las lecciones fuera de clase, 00:00:22
accediendo en casa a los contenidos preparados, diseñados y proporcionados previamente por el profesor 00:00:26
a través de un material didáctico con recursos multimedia de la materia. 00:00:31
Para que posteriormente sea en el aula donde hagan los deberes, interactúen y realicen las actividades más participativas, 00:00:36
analizando ideas, debates, trabajo en grupo, todo ello apoyándose de forma acentuada en las nuevas tecnologías 00:00:43
y con un profesor que actúa en ellas. 00:00:48
Esta metodología la llevo a cabo a través de diferentes fases. 00:00:50
La primera fase es la de programación, donde el profesor plantea los objetivos de aprendizaje 00:00:53
y en mi actividad, los objetivos de aprendizaje serán mejorar la empleabilidad y valorar 00:00:56
la importancia de la imagen que transmitimos en Internet, señalando que 9 de cada 10 empresas 00:01:01
indagan en Internet para su proceso de selección de personal. Posteriormente, planifico sesiones 00:01:05
y tareas para el antes, durante y el después de las clases. 00:01:10
La segunda fase es la preparación de los materiales por parte del profesor, donde preparo 00:01:14
y selecciono los materiales teátricos y recursos multimedia como son textos, vídeos con presentaciones 00:01:17
sobre la marca personal, utilizando la aplicación y plataforma de YouTube, Geniali y blogs específicos 00:01:21
de Ford, con talleres donde se trabaja la marca personal y el impacto que tiene la red 00:01:26
en la empleabilidad. La tercera fase que es la visualización y lectura de los materiales 00:01:30
por parte de los alumnos. Todo ello se envía a través de la plataforma del aula virtual 00:01:35
y las dudas se realizarán a través del foro de la misma. La cuarta fase es resolución 00:01:38
de dudas, ya en el aula donde el alumno formula todas las dudas encontradas tanto del proceso 00:01:42
de indagación como del contenido del tema a trabajar, aprendizaje y comprensión. En 00:01:47
la quinta fase es la fase del trabajo colaborativo. En esta fase el profesor reta al alumnado 00:01:51
a resolver un problema, elaborar un proyecto, aprender a través de la acrimonización, 00:01:56
participando en un debate o realizando una investigación. 00:02:00
En mi actividad realizaremos una apuesta común de las ideas principales sobre la marca personal 00:02:03
y su influencia en el acceso al empleo. 00:02:08
Posteriormente se realizará un debate sobre los despidos mencionados en los artículos 00:02:09
por una mala gestión de la marca personal. 00:02:12
La fase 6 son actividades de consolidación. 00:02:15
En esta fase se trata de consolidar los conceptos adquiridos mediante la realización de actividades, 00:02:17
que será crear un perfil en LinkedIn. 00:02:22
Y sobre la gestión de visibilidad, deberán realizar un análisis de la información en las redes del alumno, realizando un informe escrito de la misma. 00:02:23
En la séptima fase y fase final del proceso, el profesor guía y supervisa. 00:02:31
Se realiza la evaluación y el profesor amplia contenido y recursos. 00:02:36
Aquí, pues, superviso las tareas de consolidación, realizando las recomendaciones oportunas para que mejoren el proceso de aprendizaje y se puedan alcanzar los objetivos propuestos por el tema de forma exitosa. 00:02:40
También se realizará una co-evaluación al finalizar la sesión sintética y concluyo el tema. 00:02:48
Además, le animo a que puedan seguir profundizando su aprendizaje sobre este tema a través de una serie de materiales de ampliación para reforzar el aprendizaje de los alumnos. 00:02:52
Subido por:
Remedios M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
13 de febrero de 2024 - 9:52
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ISIDRA DE GUZMAN
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.62:1
Resolución:
1164x720 píxeles
Tamaño:
17.36 MBytes

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