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Complemento de régimen - teoría - Contenido educativo

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Subido el 9 de mayo de 2020 por Eduardo M.

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Explicaciones teóricas sobre el complemento de régimen

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El complemento de régimen 00:00:00

por una preposición, y esta preposición va exigida por el verbo. Esta es la definición 00:00:33

de complemento de régimen. Un complemento que va introducido por una preposición y 00:00:38

es exigida por el verbo. Puede haber algún caso que esté exigida por otra palabra que 00:00:42

no sea un verbo, pero vamos, siempre va a ser algo que tiene que ver con el verbo. Por 00:00:49

eso se llama muchas veces complemento de régimen verbal. Otras veces lo veremos como complemento 00:00:53

régimen preposicional, y otro nombre que tiene es suplemento, también se llama suplemento, 00:00:58

porque es algo que suple, digamos, al verbo. Por ejemplo, siempre se ve todo muy bien con 00:01:03

ejemplos, depender de, siempre que decimos depende, siempre depende de algo, ¿verdad? 00:01:10

Cuando pensamos, podemos pensar, pero normalmente pensamos en algo, en alguien, o pensamos sobre 00:01:17

algo. Son preposiciones que van con ese verbo, como que tiran del verbo, digamos, que añaden 00:01:24

una información que va a decir. Y además es con una preposición que suele ir con ese 00:01:32

verbo. Preocuparse por. Siempre que nos preocupamos, nos preocupamos por algo, ¿verdad? O por 00:01:36

alguien. Entonces, estas preposiciones son muy importantes porque son las que van a dar 00:01:43

lugar a un complemento de régimen y no otro tipo de complemento. Este complemento se define 00:01:50

precisamente por una cierta preposición que va con ese verbo. Es un complemento argumental, 00:01:55

según los libros, que por cierto, los libros que suelo utilizar, a pesar de cosas de mi 00:02:02

cosecha, suelen ser este libro de ejercicios de gramática y de expresión, y el clásico 00:02:07

que usamos muchos profesores, de Leonardo Gómez Torrego. Y luego, como digo, pues cosas 00:02:13

un poco de los demás libros de texto y tal. Es un complemento argumental. Esto quiere 00:02:21

decir que no se puede eliminar, no se puede quitar. Pero vamos a matizar esto. Porque 00:02:25

aquí he añadido una cosa más. El examen consta de dos preguntas. El complemento de 00:02:32

régimen sería de dos preguntas. Siempre que algo consta, consta de algo, ¿verdad? 00:02:37

ya sabemos lo que es un complemento de régimen. Consta de, de dos preguntas. Entonces, si 00:02:42

lo eliminamos esto, tenemos el examen consta. Y esto, como veis, aquí le pongo un asterisco, 00:02:48

que es lo que se suele marcar para indicar que algo es incorrecto. El examen consta es 00:02:55

una frase, una palabra, sí, una oración que no existe, no es gramatical. Sin embargo, 00:03:00

tenemos aquí, me matriculé en Historia. Siempre que te matriculas, te matriculas en algo, ¿verdad? 00:03:07

¿Qué pasa si lo eliminamos? Pues que tenemos me matriculé, y matriculé, me matriculé sí que está bien, 00:03:16

es una oración que está bien, que es correcta. ¿Qué pasa? Que lleva implícito este matriculé que te matriculaste 00:03:24

en algo, se supone, es algo que ya, que por contexto ya sabemos de algo que se ha dicho 00:03:34

anteriormente, ¿verdad? Entonces, me matriculé, si estamos hablando con un amigo y ya estamos 00:03:40

hablando de estudios y tal, pues se sabe que es que te has matriculado en algo. Entonces, 00:03:47

por eso sí que es verdad que lo que dicen los libros de que es argumental es cierto, 00:03:52

lo que pasa es que cuando no está, pues más o menos lleva implícito ese complemento régimen 00:03:58

que está ya invisible, que se supone. Siempre es un sintagma preposicional, por supuesto. 00:04:03

Estamos hablando de que empieza por preposición, por lo tanto, siempre, siempre va a ser un 00:04:13

sintagma preposicional. Lo que pasa es que lo que va a venir después puede ser un sintagma 00:04:18

nominal o más cosas. Normalmente va a ser un sintagma nominal. Va a ser un, pues por 00:04:24

Por ejemplo, aquí he dicho dos preguntas. Pues dos preguntas es un síntoma nominal. Sería un determinante y un sustantivo. Pero también suele ser un pronombre, un pronombre tónico. Pues me acordé de ella. Pienso en ti o lo que sea. Entonces, estos pronombres, como los pronombres funcionan como nombres, son síntomas nominales también. 00:04:30

Entonces casi siempre vamos a tener sintomas nominales. Este sintoma adverbial también puede aparecer en algunos casos un poco más raros, puede que haya algún verbo que diga de aquí, de allí, lo que sea, algo que sea un adverbio. 00:04:56

Y los síntomas adjetivales son más raros todavía, pero también los hay. Por ejemplo, presume de lista. Siempre tienen que presumir de. Entonces, lista sería un adjetivo que además iría concordado con el sujeto o con algo. Siempre el adjetivo iría concordado. 00:05:15

La prueba, cómo encontramos el complemento de régimen, aparte de que ya con esta preposición ya tenemos que sospechar mucho que es un complemento de régimen, 00:05:36

vamos a intentar sustituirlo por eso, y este eso, o un pronombre que queramos, va a hacer que permanezca la preposición. 00:05:47

Si decimos, depende de su esfuerzo, su éxito depende de su esfuerzo, por ejemplo. 00:05:58

Pues vamos a tener que decir, su éxito depende, y queremos poner un pronombre, depende eso, no podemos decirlo, entonces depende de eso. Eso es la prueba de que es un complemento de régimen, porque la preposición no desaparece. 00:06:05

Yo digo humorísticamente la clase es que es como una mosca cojonera, por así decirlo, porque no se quita la preposición, no desaparece. Vamos a decir que depende de eso, que pienso en eso, que se preocupa por eso. 00:06:26

Entonces, siempre que intentemos meter, sustituir por eso, va a permanecer la preposición. La preposición permanece, y eso es una prueba de que es complemento de régimen. 00:06:40

Piensa en tus problemas, piensa en eso. Entonces, el en se queda aquí, no se va. Eso es una buena prueba de que es complemento de régimen. 00:06:54

¿Qué pasa? Que a veces nos puede dar lugar a confusión con complemento directo o complemento indirecto. 00:07:05

No hay que confundir con complemento directo o complemento indirecto. 00:07:11

Por ejemplo, una que sale bastante. 00:07:14

Cuida a los niños y cuida de los niños. 00:07:17

Ella cuida a los niños y la oración cuida de los niños. 00:07:21

Decimos, ah, cuidar, cuidar, ah, pues siempre que cuidas, cuidas a algo, ¿no? Cuidas a alguien. 00:07:24

¿Tenemos una preposición que va con ese verbo? Sí. 00:07:31

Pero, ¿qué pasa aquí? Que hay una diferencia fundamental, que aquí podemos sustituirlo por un pronombre átono, el, la, o sea, lo, la, los, las, les, les. Aquí cuida a los niños, podemos decir los cuida, ¿verdad? Cuida a los niños, los cuida. 00:07:33

Entonces, esto es un complemento directo, no es un complemento de régimen, porque admite la sustitución por los, por un pronombre, y aparte que es que ellos son los cuidados, por lo tanto, hacemos pruebas de complemento directo y funciona. 00:07:55

Sin embargo, si decimos cuida de los niños, aquí no podemos decir cuida los... los cuida, no, porque nos estamos saltando la preposición. Aquí es que cuida de ellos. La sustitución sería de ellos, con un pronombre tónico, no átono. Cuida de ellos. 00:08:09

Entonces, este cuidar de, este de, siempre va a ser una preposición que va con este verbo y no es un complemento directo. No es que los cuide, es que cuida de ellos. No es lo mismo que los cuide que cuide de ellos. Hay un matiz, hay una diferencia. Entonces, este sería complemento de régimen. 00:08:30

Y otra cosa muy importante del complemento de régimen es que, aquí casi no me cabía, que suele aparecer con verbos pronominales. ¿Qué es esto de los verbos pronominales? Pues son los verbos que en su infinitivo aparecen con SE. 00:08:50

Por ejemplo, quejarse, preocuparse, pues, no sé, verbos que tienen se en el infinitivo, y este se se conjuga en todo su paradigma que se dice, que es, por ejemplo, quejarse, yo me quejo, tú te quejas, él se queja, me, te, se, nos, os y se, ¿no? 00:09:10

Estos pronombres átonos que aparecen mucho. 00:09:33

Pues este SE y todo su paradigma de pronombres, METE, SENOS, OS, aparece siempre en la conjugación de estos verbos. 00:09:38

Tú no puedes quejar a otro, siempre te quejas o alguien se queja, ¿verdad? 00:09:46

Son verbos que van pegados a una especie de pronombre, porque no es del todo un pronombre, es un morfema verbal, 00:09:53

y no desaparece, tiene que estar. Pues bien, todo esto tiene que ver con esto porque quejarse siempre es quejarse de algo. 00:10:00

Si es preocuparse, es preocuparse por algo. Entonces, estos verbos pronominales suelen tener, no en todos los casos, 00:10:11

pero suelen tener complemento de régimen, o pueden llevarlo, pueden llevarlo o no. Podemos decir me preocupo, 00:10:18

O puede decir, me preocupo por algo. 00:10:26

Veremos que hay una diferencia. 00:10:28

Esto está en otros vídeos sobre los tipos de SE, que doy en unos niveles más avanzados. 00:10:30

Pero es muy importante recordar que los verbos pronominales suelen llevar complemento de régimen. 00:10:36

Y esto sería todo. Vamos a ver ejercicios. 00:10:42

Vamos a ver esta oración. 00:10:53

Juan se enfadó con su tía. 00:10:55

Vamos a hacer el morfológico primero. Juan sustantivo se enfadó. Esto no es que enfadó, sino que se enfadó. El verbo sería enfadarse. Ya veremos en más detalle los verbos pronominales, pero esto es un verbo pronominal, enfadarse. 00:10:56

Entonces todo esto es verbo. Con preposición, su determinante y tía sustantivo. 00:11:13

Vamos a hacer ahora el análisis sintático. ¿Quién se enfadó con su tía? ¿Quién es el sujeto? Juan. 00:11:24

Se enfadó con su tía es el predicado, sintagma verbal, predicado verbal o grupo verbal. El núcleo del sujeto es Juan y se enfadó es el núcleo del predicado. 00:11:31

Incluimos el se con el verbo, porque este se es morfema verbal. Esto ya lo veremos más adelante, pero el verbo es enfadarse, no es que enfadó a otro, sino que se enfadó. 00:11:46

Con su tía empieza por preposición, por lo tanto es un sintagma preposicional. 00:11:58

¿Y qué hemos dicho? 00:12:05

Primero, que los verbos pronominales suelen llevar complemento de régimen, 00:12:08

y que el complemento de régimen es un complemento que empieza por una preposición que suele estar regida por el verbo. 00:12:12

Es decir, que siempre que nos enfadamos, nos enfadamos con algo, con alguien. 00:12:20

Este con es una preposición que está vinculada, digamos, semánticamente con ese verbo. 00:12:25

Entonces, este sintagma preposicional es un complemento de régimen. 00:12:31

Terminamos de analizarlo con enlace, su tía, sintagma nominal, término. 00:12:37

Porque tía es un sustantivo, es el núcleo, y su sería el actualizador. 00:12:44

Vamos a ver otra. 00:12:53

La profesora se entiende con los niños. 00:12:54

Hacemos el morfológico, la, artículo, por tanto, determinante, profesora, sustantivo, se entiende, esto es entenderse, alguien puede entender algo, este verbo puede existir sin se, pero en este caso es entenderse, 00:12:57

Porque además tiene que ver con el sujeto. Si fuera yo, yo tendría que decir yo me entiendo. Pero cada morfema verbal va vinculado con el sujeto, con la persona de que trate. 00:13:16

Entonces, la profesora se entiende. Este verbo es entenderse, por tanto, todo es verbo. Se entiende. 00:13:30

Con preposición, los, determinante artículo, y niños, sustantivo. 00:13:35

Vamos a hacer el análisis sintáctico. ¿Quién se entiende con los niños? ¿Quién es el sujeto? La profesora. Sintagma nominal, sujeto. El resto se entiende con los niños, es el sintagma verbal, predicado verbal. O grupo verbal o grupo nominal, ya sabéis que se llaman sintagmas o grupos. 00:13:42

El núcleo del sujeto, profesora, y el la, que es el actualizador, determinante. 00:14:03

El núcleo del predicado es se entiende, metemos todo en la misma barra del verbo, se entiende, esto es el núcleo, no dejamos el se fuera porque este se es un morfema verbal que va unido al verbo, es un verbo pronominal, idos quedando con este nombre de verbos pronominales porque aparecen mucho. 00:14:10

¿Y qué será esto con los niños? Empieza por preposición, es un sintagma preposicional, y claro, siempre que se entiende a alguien, se entiende con alguien, ¿no? Entenderse con esto es un complemento de régimen, complemento de régimen, y por tanto, aquí tenemos el enlace, el sintagma nominal, término, actualizador y núcleo. 00:14:29

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