AULA VIRTUAL
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Buenos días, soy María Jesús Martín Silva, maestra especialista de pedagogía terapéutica,
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y voy a presentarles mi aula virtual. Como pueden ver, el aula está estructurada en secciones,
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una general que se llama Semillas, como el aula física del colegio, una para trabajar aspectos
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del lenguaje, otra para contenidos de lógico-matemáticas, para ciencias, para funciones
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ejecutivas y la última para trabajar las emociones. Para comenzar, mostraremos el alumnado matriculado
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con los nombres difuminados para que, por protección de datos, no se reconozcan. Esto
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es posible hacerlo gracias a la aplicación Canva. A continuación, en la sección Semillas vemos dos
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foros. El primero es informativo, de avisos, en el que solo puedo escribir yo. En él se van a
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publicar las novedades que necesitan saber los alumnos matriculados en este aula virtual. El
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segundo es más interactivo, pues es en el que los niños y niñas escriben sus dudas para que
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yo pueda resolverlas y el resto de compañeros puedan verlas. Además, encontramos una infografía
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creada por Canva que informa de las normas de la anetiqueta. También se incluye vídeo sobre este
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tema, que les explica más detalladamente cómo deben comportarse en redes. Este vídeo está subido
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para favorecer la accesibilidad de todo el alumnado con subtítulos. En la sección del
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lenguaje encontramos dos recursos. Por un lado, un contenido H5P, que es una sopa de letras en los
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medios de transporte, que está relacionada con el contenido que están trabajando en sus aulas de
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referencia. Por otro lado, encontramos un Padlet incrustado del blog Siembra Estrellas, en el cual
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pueden trabajar con ciencia fonológica, semántica, etcétera. A continuación, en la sección de
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lógico-matemáticas vemos vídeos de YouTube incrustados de los cuatro algoritmos básicos,
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además de cuatro contenidos H5P, que son kits aritméticos de estos algoritmos que también
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sirven como evaluación. En la sección de ciencias podemos ver un Padlet incrustado creando por mí,
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para acercar los contenidos meteorológicos, en concreto el fenómeno de la dana, que es lo que
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están trabajando en sus aulas de referencia.
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En cuanto a la sección de funciones ejecutivas, encontramos un GeneALi incrustado que estructura
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diferentes actividades lúdicas para todos los aspectos de las funciones ejecutivas.
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Por último, en la sección de emociones vemos un contenido creado con la herramienta S-Learning
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acerca de la salud mental. Este contenido lo están trabajando en el área de valores,
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por lo que lo reforzaremos en el aula de atención a las diferencias individuales.
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Como puede observarse, cuenta con elementos favorecedores de la accesibilidad a los contenidos.
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Además, después de visualizar este recurso, deberán entregar una tarea. Dicha tarea tiene
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como herramienta de calificación una rúbrica que el alumnado puede ver antes de entregar la tarea,
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así como la fecha de entrega y las instrucciones para las mismas. Hay que tener en cuenta que el
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alumnado matriculado en la misma es muy diverso, pues se trata de un alumnado con necesidades
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educativas especiales con características y niveles curriculares muy diversos. Acabamos
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de comenzar el curso, por lo que se irán añadiendo contenidos y recursos al aula a medida que vaya
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avanzando el tiempo en función de lo que el alumnado necesite y vaya trabajando.
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Espero que les haya parecido interesante la forma de estructurar mi aula virtual. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- MARÍA JESÚS MARTÍN SILVA
- Subido por:
- M.jesus M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 22 de octubre de 2023 - 15:47
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP EE SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ
- Duración:
- 03′ 51″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 30.85 MBytes