Saltar navegación

ESTRUCTURA AULA VIRTUAL SIMULACIÓN EMPRESARIAL (CFGS AYF 2º) - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 12 de mayo de 2024 por Francisca M. B.

6 visualizaciones

Contenido de mi aula virtual

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Mi nombre es Francisca María Balasteguito Baruela, 00:00:00
pertenezco al cuerpo de profesores de enseñanza secundaria de la Comunidad de Madrid 00:00:04
en la Especialidad de Administración de Empresas en un instituto del sur de Madrid. 00:00:08
En este vídeo voy a explicar la estructura de una de mis aulas virtuales 00:00:12
ubicada en la plataforma Classroom de mi autoría, 00:00:18
que se imparte en el módulo de simulación empresarial 00:00:24
de segundo curso del ciclo formativo de grado superior de Administración y Finanzas 00:00:29
en la Familia Profesional de Administración y Gestión. 00:00:34
Lo primero que hago es matricular a mis alumnos. 00:00:38
En este apartado les envío un email y quedan invitados. 00:00:41
Si de todas formas tienen el código de la clase, que es este. 00:00:45
El aula virtual, el espacio virtual, está dividido en un tablón de anuncios 00:00:50
donde comunico contenidos fundamentales en cuanto a conceptos, páginas web que tienen que visitar importantes para el módulo, por ejemplo, la factura electrónica, por ejemplo, bases de datos con fuentes fiables, cómo realizar una encuesta, cómo elaborarla, que luego es un objeto de debate y reflexión en la clase. 00:00:55
Aparte, complemento mis clases presenciales con el trabajo que ellos tienen que realizar en clase en esta plataforma habitual, que está dividida en dos bloques, primera evaluación y segunda evaluación. 00:01:24
Cada uno de los bloques está estructurado en secciones, que en este caso se denominan fases, en cada una de las evaluaciones hay cuatro fases. 00:01:35
Los alumnos están matriculados, pero en este módulo normalmente trabajan en grupo. 00:01:45
Son siete grupos y voy a mostrar algunas de las actividades que realizo utilizando medios digitales. 00:01:52
Aquí están las entregas, por ejemplo, individual de cada uno de ellos. 00:01:59
En el diseño de espacio físico, uno de los trabajos que me han entregado es este, 00:02:05
donde muestro cómo han utilizado herramientas sencillas de diseño, 00:02:11
pues de cómo sería su empresa, 00:02:17
aparte de también el diseño sencillo de una página web 00:02:20
donde pueden contactar con ellos sus posibles clientes. 00:02:24
Como además una de las partes del curso es realizar una exposición oral, 00:02:28
la segunda evaluación, dentro de la entrega de presentaciones, 00:02:34
que están las siete entregadas, he elegido una de las presentaciones relacionadas con la venta de zapatillas online 00:02:41
que se puede visualizar el índice de todos los contenidos que hemos visto en clase y han ido pasando pues el nombre, el logotipo, 00:02:48
el diseño de la página web, los trámites de creación, los análisis de los factores externos e internos, el análisis DAFO, 00:02:57
la encuesta a través de un formulario que ellos después tienen que exponer de forma oral. 00:03:02
Las tareas, todas las tareas de la plataforma habitual están diseñadas para conseguir los resultados de aprendizaje que corresponden al título de técnico superior de administración y finanzas, siendo de puente entre el ámbito académico y profesional. 00:03:09
Se evalúan con los criterios de evaluación de este Real Decreto, aplicando los criterios de calificación. 00:03:27
Paso a presentar una hoja Excel con las calificaciones de todos mis alumnos, de la primera y de la segunda evaluación, de esta familia profesional y de este curso en concreto. 00:03:35
Estos son los criterios de calificación. 00:03:45
puesto que todos los alumnos tienen derecho a conocer y a ser evaluados de una forma objetiva 00:03:47
todos conocen desde el principio del curso los elementos de la programación 00:03:53
en cuanto a criterios de calificación, criterios de evaluación, instrumentos que vamos a utilizar 00:03:58
y procedimiento que se va a utilizar en clase. 00:04:04
Los alumnos valoran muy positivamente el aula virtual, el boletín de calificaciones se entrega a través de raíces 00:04:07
ellos pueden acceder con sus claves. 00:04:16
Todos este complemento de las clases presenciales 00:04:20
lo valoran muy positivamente 00:04:23
y en concreto además 00:04:25
tengo un alumno con discapacidad auditiva 00:04:27
que considera este apoyo digital fundamental. 00:04:29
Autor/es:
FRANCISCA MARÍA BALASTEGUI TOBARUELA
Subido por:
Francisca M. B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
12 de mayo de 2024 - 15:47
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES JOSEFINA ALDECOA
Duración:
04′ 33″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
28.08 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid