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Medir el sonido de clase con Scratch - Contenido educativo

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Subido el 17 de julio de 2024 por Felicisimo G.

52 visualizaciones

Usa el micrófono para medir el sonido ambiente con Scratch Ideal para hacer un semáforo del ruido con muy poco código. Si te ven programar, te van a ayudar

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Hola, buenos días. Pues vamos a hacer un pequeñito videotutorial. En este caso vamos a programar con Scratch un semáforo de ruido. 00:00:14
Lo primero que tenemos que hacer cuando utilizamos esta función para ver el volumen de sonido es permitir que el micrófono acceder al micrófono. 00:00:21
Entonces ya vamos a estar midiendo el sonido que detecta nuestro micrófono y a partir de ahí vamos a trabajar con el fondo poniéndole una condición. 00:00:34
Al hacer clic en la bandera verde 00:00:46
Cuando lleguemos a un límite de sonido 00:00:49
Que es el que establecemos 00:00:53
Yo lo he establecido en 50 00:00:54
Pues dependerá de la actividad 00:00:55
O de, claro, en la que nos encontremos 00:00:57
Pues hará una acción u otra 00:01:00
Aquí más o menos nos estamos manteniendo 00:01:03
En un sonido por debajo de 50 00:01:05
Y entonces no hay ninguna interacción 00:01:07
Bueno, pues ya una vez que superamos ese límite 00:01:10
Nos hace una acción 00:01:13
Aunque podría ser un semáforo que se pusiera en amarillo, que se pusiera en rojo. 00:01:15
En este caso lo que hacemos es el objeto que salta y nos cambia el fondo durante dos segundos. 00:01:19
Cuando veamos que se nos pone el fondo polar y nuestro gatito salta es que nos estamos excediendo de los 50. 00:01:26
Tiene que haber en algún momento donde se exceda. 00:01:34
Claro, aquí lo importante es establecer ese límite y también, pues, es importante donde coloquemos el ordenador o el micrófono. 00:01:37
Mira, ahora que tenemos las pantallas táctiles con una cámara 360 grados, pues, podríamos usar ese micrófono. 00:01:48
Es muy sencillo el código. 00:01:56
Lo único que hacemos, ahí, y luego si le vas variando, pues, tiene más sensibilidad o tiene menos. 00:01:58
Mira, vamos a ponerle un poquito más de sensibilidad, hasta 70. 00:02:05
En 70 lo tenemos en el fondo 1, que tenemos dos fondos, el fondo 1 que es el de desierto, 00:02:12
y luego cuando se nos pone en fondo polar, que es cuando hemos superado ese límite. 00:02:19
Aquí vamos a poner 70 y 71, ¿no? 00:02:26
Para que no haya conflicto entre mayor de 70, menor de 70, bueno. 00:02:29
Y esperamos dos segundos para que se vea bien el fondo 00:02:32
Y envía un mensaje 00:02:37
¿A quién le envía el mensaje? 00:02:39
Pues lógicamente al gatito 00:02:40
Que lo que va a hacer es dar estos tres saltos 00:02:42
Se desliza de una posición a la otra 00:02:44
Esperando este tiempo 00:02:47
Vuelve y lo repite tres veces 00:02:49
Vamos a ver si ahora con una palmada nos detecta 00:02:51
Vamos a ver 00:02:54
Vale, pues ahí ya más o menos lo tendríamos 00:02:55
Realmente tampoco esto sustituye a lo que es estar en clase y decir 00:03:00
Oye, que el volumen está muy alto, que tenemos que trabajar con más silencio 00:03:07
Que tenemos que hablar de un modo más bajito, sobre todo cuando se trabaja en equipo 00:03:12
Pero sí que es importante que realmente tener un micrófono 00:03:16
Poder ver cómo está midiendo y poder hacer que tenga alguna acción 00:03:20
Mira, yo me he creado una variable tiempo, pero realmente no la estoy utilizando, la voy a eliminar. 00:03:26
Vale, y en esto es en lo que hemos estado. 00:03:33
También yo creo que le podemos dar mucha utilidad a programar en Scratch. 00:03:36
Y como vemos, un código muy sencillísimo. 00:03:41
¿Dónde tenemos este volumen del sonido? 00:03:44
Pues lo tenemos aquí en sensores. 00:03:47
Tan sencillo como meterlo aquí dentro para que nos lo mida 00:03:52
Y cuando se den estas condiciones, si quisiéramos hacerlo con un semáforo de colores 00:03:57
Si el volumen es menor de tal, lo dejaríamos en verde 00:04:04
Si el volumen está entre dos valores, en amarillo 00:04:07
Y si el volumen lo supera, sería coger otro controlador y ponerlo aquí 00:04:10
Bueno, pues espero que le veáis utilidad. Muchas gracias 00:04:15
Idioma/s:
es
Autor/es:
Felicísimo González Canle
Subido por:
Felicisimo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
52
Fecha:
17 de julio de 2024 - 10:46
Visibilidad:
Público
Centro:
EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
Duración:
04′ 19″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
11.75 MBytes

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