Medición del tiempo - Contenido educativo
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Hola chicos, ¿qué tal estáis? Como sabéis hemos estado preparando unos relojes y estos relojes nos van a servir para hacer una tarea.
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Entonces me ha pedido Gema que mediante un ejemplo os explique qué va a consistir. Va a consistir en explicar vuestro día a día.
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Entonces yo por ejemplo si escogiera un lunes, cogería mi reloj, que en mi caso lo he hecho de barba negra, y pues comenzaría ¿a qué hora me levanto?
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a las 7 y media, es decir, las 7.30, ¿no? En la hora digital. Buscamos, primero cuando
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digo 7, buscamos con la aguja pequeña el 7, que es lo primero que nos dice, la de las
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horas, 7 horas, y aquí vemos los minutos y 30 minutos. Recordad que 30 era lo mismo
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que y media, 30 minutos o media hora. Entonces me voy aquí al 30 y aquí pone y media. Vale,
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Me levanto a las siete y media. Genial. A las ocho y cuarto salgo de camino al colegio. Entonces, buscamos las ocho horas y cuarto. Quince minutos. O sea, que buscamos aquí el quince y quince minutos. Ocho y cuarto. Ocho y cuarto.
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Como sabéis, llegamos todos sobre las 9 en punto
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En punto es lo mismo que 9, 0, 0
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9 en punto
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Aquí lo vemos también el 0, por si acaso
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Y aquí en punto
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Más o menos, vosotros salís a las 2
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Yo suelo salir a las 2 y 5 minutos
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Buscamos con las horas el 2
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y 5 minutillos más
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y a las 2 y 25
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llego a mi casa
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el cinte está aquí
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y 5 minutillos más
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aquí está el 25
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2 y 25
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llego a mi casa, como y me preparo
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hasta que salgo a las
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3
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y cuarto
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es decir, primero buscamos
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las tres en punto, pasa un cuarto de hora, tres y cuarto, quince minutos, aquí lo vemos
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también. A las tres y quince minutos salgo de camino al trabajo y llego al trabajo a
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las cuatro menos cinco minutos, o sea que son las tres cincuenta y cinco, recordad.
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buscamos hasta el 55 de aquí
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que también pone menos 5
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vamos a dejar la hora aquí en el 3
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pero recordad que en un reloj normal
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pues estaría un poquito más avanzada la hora
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todavía no llegaría a estar en el 4
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pero sería una cosa así, ¿no?
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pero bueno, 3, las 4
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3.55 o 4 menos 5
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ahí lo dejamos
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y pues estoy allí hasta las 6, 6 horas y 5 minutos, 6 en punto, 5 minutillos más, luego ceno, contando todo el camino a casa y demás,
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ceno a las 8, 8 horas, 8.008 en punto, y finalmente me suelo ir a la cama sobre las 10 menos cuarto, lo mismo, 10 menos cuarto, ¿qué hora es?, las 9.45, es decir, buscamos con las horas el 9,
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y con los minutos pasa media hora, menos 20, menos cuarto, 9.45 o 10 menos cuarto.
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Y ahí termina mi día.
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O sea que nada, quedo pendiente de vuestro día a día y espero que os haya servido un poco la explicación.
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Un abrazo.
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- Materias:
- Matemáticas
- Niveles educativos:
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- Autor/es:
- Gema Bernardo
- Subido por:
- Gema M. B.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 33
- Fecha:
- 17 de marzo de 2025 - 19:12
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI EMILIA PARDO BAZAN
- Duración:
- 04′ 17″
- Relación de aspecto:
- 16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
- Resolución:
- 848x480 píxeles
- Tamaño:
- 39.61 MBytes