Área 4: Evaluación y retroalimentación

Buenos días, mi nombre es Belén Pliego de Andrés y soy profesora de alemán en Escuelas Oficiales de Idiomas. 00:00:00

En este vídeo voy a hablar sobre el Área 4, acerca de la evaluación y la retroalimentación, 00:00:06

y voy a explicar qué herramientas utilizo, no solamente para poner calificaciones, 00:00:12

sino también para dar esa retroalimentación tan necesaria, 00:00:19

especialmente en la evaluación de progreso que tenemos a lo largo del curso. 00:00:23

Para ello voy a mostrar algunas de las tareas que he puesto en mis aulas virtuales y cómo los alumnos pueden entregarlas y qué feedback reciben a través de ellas. 00:00:28

Por ejemplo, en este aula virtual del nivel B1, organicé una evaluación de diagnóstico incluyendo tres tareas. 00:00:41

tareas. La primera era hacer un vídeo de presentación, un vídeo en el que ellos hablaran 00:00:51

y yo pudiera evaluar su capacidad de expresión oral. Después había que hacer un test y en la 00:00:58

tercera tarea había que escribir una redacción. Entonces, si entramos en la primera tarea, bueno, 00:01:07

esto se puede utilizar como evaluación de diagnóstico o como cualquier tipo de tarea a lo 00:01:13

largo del curso, era por mostrar un ejemplo. Aquí yo explico cómo tienen que hacer, qué fecha tienen 00:01:18

para entregar y cómo tienen que hacer y dónde tienen que pulsar para hacer su vídeo. Es decir, 00:01:24

que además aquí se les dan unas instrucciones para que ellos puedan aprender a manejar las 00:01:30

herramientas. Además yo en clase lo muestro y lo explico. En otra de las tareas, por ejemplo, 00:01:38

la de escribir un texto, que también es otra de las actividades principales, ¿verdad?, en las escuelas oficiales de idiomas, pues igual, tenían que escribir... 00:01:47

Ah, vale, este es... vale, aquí justamente hicimos la tarea en clase, es verdad, ya me acuerdo, y entonces yo les ponía aquí unos comentarios, eso es. 00:01:59

vale entonces aquí yo puedo ver la tarea que entregan 00:02:14

en este caso no tengo alumnos porque es una tarea antigua 00:02:20

y entonces he matriculado como alumno a la cuenta del departamento 00:02:22

pero aquí yo podría incluir la tarea como en este caso tenía una escala 00:02:27

de competente no competente y aquí también puedo incluir algunos comentarios y enviarlos 00:02:34

voy a buscar otra tarea para mostrarla 00:02:42

Vemos aquí en esta otra aula de nivel B1 de alemán una entrega de mediación oral en la que doy también unas instrucciones máximo dos minutos que tienen que hacer como pulsarla y también les entrego unos materiales con la tarea y para calificarla en este caso yo podía poner una nota de 0 a 10 y podía incluir aquí también unos comentarios. 00:02:44

En esta otra tarea, por ejemplo, del nivel A1, era la recogida de una calificación para uno de los exámenes de expresión oral y aquí explico igual cómo hacer la tarea y para la calificación, en este caso, además de poder poner comentarios, utilizo aquí una guía de evaluación que además los alumnos pueden ver. 00:03:11

Entonces voy indicando aquí la puntuación de cada uno de los apartados y voy poniendo una calificación y al final también sale una calificación final de la tarea junto con unos comentarios que yo puedo incluir y que les llega a cada alumno de forma personalizada. 00:03:37

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