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Subido el 7 de junio de 2026 por Estefania M.

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Buenas tardes, soy Estefanía Malero-Carderón y voy a presentar una secuencia de actividades digitales diseñadas por el alumnado de Educación Infantil dentro del proyecto Bajo el Mar. 00:00:00

El objetivo de esta propuesta es atender a la diversidad del alumnado mediante recursos digitales inclusivos, accesibles y flexibles que permitan adaptarse a diferentes necesidades, ritmos y estilos de aprendizaje. 00:00:09

En primer lugar, presento la información utilizando diferentes formatos. 00:00:21

Con esta actividad se combina el vídeo y apoyos visuales para facilitarle la comprensión. 00:00:24

Además, como medida de accesibilidad, el vídeo incorpora subtítulos y se acompaña previamente de pictogramas que ayudan a comprender la tarea. 00:00:29

Estas medidas permiten que todos los alumnos puedan acceder a la información de una forma más sencilla. 00:00:40

También utilizo imágenes reales para acercar los contenidos al alumnado y favorecer el aprendizaje visual. 00:00:45

Estas imágenes se complementan con apoyos visuales y pictogramas que facilitan la comprensión y sirven de referencia durante toda la secuencia. 00:00:53

Antes de comenzar las actividades interactivas, se presentan unas normas visuales mediante pictogramas. 00:01:04

Estas indican cómo trabajar correctamente en la pizarra digital interactiva, respetar el material, evitar golpes, pensar antes de responder y participar de forma adecuada. 00:01:08

Los pictogramas favorecen la comprensión de rutinas y les ayuda especialmente al alumnado, 00:01:18

sobre todo a aquellos que necesitan apoyos visuales. 00:01:25

Las actividades interactivas permiten trabajar diferentes contenidos. 00:01:28

Mediante propuestas variadas, el alumnado clasifica animales, continúa series, realiza actividades de conteo, 00:01:35

completa un puzzle, ordena palabras e encuentra parejas. 00:01:43

Esta variedad de actividades favorece la participación y permite que cada alumno encuentre formas diferentes de aprender y de demostrar sus conocimientos. 00:01:46

Esta secuencia no es lineal. 00:01:56

He incorporado rutas de aprendizaje condicionales para adaptar el recorrido según la respuesta del alumnado. 00:01:58

Si el alumno comete un error, el sistema lo dirige automáticamente a una ruta de repaso donde vuelve a practicar los contenidos, como se puede apreciar. 00:02:04

Si responde correctamente, avanzará hacia nuevos retos. 00:02:14

De esta manera, la tecnología adapta el aprendizaje a las necesidades de cada alumnado. 00:02:27

Al finalizar las actividades, el alumnado realiza una autoevaluación mediante un semáforo de aprendizaje, 00:02:36

lo que les permite reflexionar sobre su propio proceso y expresar si han comprendido los contenidos o si necesitan más ayuda. 00:02:42

Para atender a los diferentes ritmos de aprendizaje, también he diseñado materiales digitales con distintos niveles de dificultad. En lectoescritura, algunos alumnos completan únicamente las vocales, otros siguen palabras punteadas y otros realizan escritura libre. 00:02:47

Del mismo modo, en lógico-matemática se ofrecen actividades de suma y resta con diferentes grados de complejidad. 00:03:06

Estas adaptaciones constituyen medidas de refuerzo y ampliación y permiten responder a las necesidades individuales del alumnado. 00:03:14

Para fomentar la autonomía y la creatividad de mi alumnado, ellos pueden elegir cómo demostrar lo aprendido. 00:03:26

Pueden grabar un audio, realizar un vídeo o elaborar un dibujo digital. 00:03:32

Así, cada uno selecciona el formato que mejor se adapta a sus capacidades e intereses. 00:03:37

Por último, se incluye la autoría y la licencia de los recursos utilizados. Esta propuesta demuestra que la tecnología puede utilizarse para crear experiencias de aprendizaje inclusiva, accesible y adaptada a la diversidad del alumnado. Muchas gracias. 00:03:43

Buenas tardes. Soy Estefanía Malero-Carderón y voy a presentar una secuencia de actividades digitales diseñadas para el alumnado de educación infantil dentro del proyecto Bajo el Mar. 00:03:57

En primer lugar, presento la información utilizando diferentes métodos. 00:04:18

Materias:

Tecnologías de la Información, Español

Niveles educativos:

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