Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Tema 7: la novela: 1936-1975 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 19 de enero de 2026 por Ruben G.

1 visualizaciones

Descargar la transcripción

Hola y bienvenidos. Hoy nos vamos a sumergir de un periodo literario que es de verdad fascinante, 00:00:00
la novela española justo después de la Guerra Civil. Vamos a hacer un recorrido para entender 00:00:05
cómo, literalmente, de las cenizas de un conflicto, nació una literatura marcada primero 00:00:10
por la fractura, luego por la crítica y, finalmente, por una auténtica revolución 00:00:14
artística. Y todo parte de esta pregunta. ¿Qué es la 00:00:18
que nos va a guiar? ¿Qué pasa cuando las armas se callan y quienes toman la palabra 00:00:22
son los escritores. Pues bien, las novelas de esta época son, precisamente, la respuesta a esa 00:00:27
pregunta. Así que, vámonos directos a los años 40. Hay que imaginarse un momento de cenizas, 00:00:33
de silencios. Aquí la literatura está completamente dividida, tironeada entre dos 00:00:40
mundos que no podían ser más opuestos. Es que el panorama literario de la posguerra no era 00:00:45
para nada homogéneo. Era, en realidad, un reflejo del propio país, que estaba partido en dos. Y ese 00:00:50
conflicto se trasladó a las novelas. ¿Para qué servía escribir? ¿Para glorificar a los vencedores 00:00:57
o para explorar la herida abierta que había dejado la guerra? Y aquí se ve la cosa clarísima, ¿verdad? 00:01:02
Por un lado estaba la literatura oficial, la que apoyaba al régimen, con un estilo muy clásico, 00:01:08
muy tradicional, que buscaba ensalzar la victoria. Y por otro, casi en la sombra, crecía una corriente 00:01:13
mucho más oscura, más existencialista. Se fijaba en los personajes marginales, en los que estaban 00:01:18
rotos por dentro y exploraba temas como la soledad o la angustia. Eran sin duda las dos 00:01:23
caras de la misma moneda. Y ojo, porque dentro de esta corriente existencialista nace algo muy 00:01:28
nuestro, el tremendismo. El gran inaugurador fue Camilo José Cela con la familia de Pascual Duarte. 00:01:33
Este estilo no se andaba con chiquitas, ¿eh? Mostraba la realidad en su estado más puro y 00:01:40
brutal, sin adornos, sin filtros. Fue como un puñetazo encima de la mesa de la literatura de 00:01:44
la época. Pero Cela no estaba solo en esto. Por ejemplo, Carmen Laforet, con su novela Nada, 00:01:49
nos mete de lleno en una Barcelona de posguerra asfixiante y llena de miserias. O Miguel de Libes, 00:01:55
que en La sombra del ciprés es alargada, utiliza la muerte como eje para reflexionar sobre la propia 00:02:00
vida. Lo que tienen en común es que la novela de los 40 estaba mirando hacia adentro, hacia la 00:02:05
herida personal de cada individuo. Vale, pero llegamos a los años 50. Y aquí el foco de la 00:02:11
novela da un giro de 180 grados. Pasamos de la angustia individual a la observación de lo que 00:02:16
pasaba en la sociedad. ¿Y por qué este cambio? Pues porque la herida ya no se veía como algo 00:02:22
solo personal, sino como un problema de todos. Exacto. La nueva misión de la novela es el 00:02:27
realismo social. Los escritores sienten que tienen que ser testigos de su tiempo, que tienen que 00:02:32
documentar la realidad, dar voz a la gente corriente, a los que no la tenían, y usar la 00:02:37
literatura casi como una herramienta de denuncia. Y los temas que tratan lo dejan bastante claro. 00:02:42
La novela se llena de la vida de verdad, la dureza del campo, el día a día en las fábricas, 00:02:47
las desigualdades en las ciudades. Se convierte en esencia en una gran crónica de las dificultades 00:02:52
y las injusticias de la España de aquel momento. Y estos son tres ejemplos perfectos, tres auténticos 00:02:57
arquitectos de esta corriente. Tenemos a Cela de nuevo, que en La Colmena nos da un retrato 00:03:03
colectivo y brutal del Madrid de posguerro, a Jesús Fernández Santos, que en Los Bravos denuncia 00:03:07
la tiranía de los caciques en los pueblos, y a Sánchez Ferlosio, que con el jarama hace algo 00:03:12
increíble, convierte un simple domingo en el río en un profundo análisis social. Además, dentro de 00:03:17
esta misma corriente social, aparece un grupito muy interesante, la llamada Generación del 50. 00:03:22
Hablamos de gente como Carmen Martín Gaite o Ignacio Aldecoa, que combinan esa crítica social 00:03:28
con una mirada un poco más íntima, más centrada en la vida de provincias, en lo cotidiano. 00:03:33
Pero si los 50 fueron una mirada hacia afuera, hacia la sociedad, los 60 fueron una explosión. 00:03:37
Una explosión hacia adentro de la propia novela, de su forma. 00:03:44
Aquí es donde se rompe la baraja por completo. 00:03:47
1962. Si hay que quedarse con una fecha, es esta. 00:03:50
Es el año en que se publica Tiempo de silencio, de Luis Martín Santos. 00:03:55
Esta novela es el pistoletazo de salida simbólico de una nueva era de experimentación narrativa que no tenía precedentes en España. 00:04:00
¿Y qué hicieron estos nuevos novelistas? Pues básicamente desmontar la novela tradicional pieza por pieza 00:04:06
Se acabó eso del narrador que lo sabe todo 00:04:13
El tiempo ya no es una línea recta, salta hacia adelante, hacia atrás 00:04:15
Nos metemos directamente en la cabeza de los personajes a través del monólogo interior 00:04:20
Y hasta se atreven a meter dibujos, recortes de periódico, fotos dentro del texto 00:04:24
Una locura maravillosa 00:04:28
Un ejemplo para que se entienda bien, no hay uno mejor que este 00:04:30
En Cinco horas con Mario, Miguel de Libes construye toda la novela a partir del monólogo 00:04:33
de una mujer que le está hablando al cadáver de su marido. ¡Toda la novela! Una larguísima 00:04:39
reflexión en segunda persona. Es una proeza técnica y una obra maestra. 00:04:45
Y junto a Martín Santos y de Libes, había otros gigantes de esta renovación. Nombres 00:04:50
como Juan Goitisolo, Juan Benet o Juan Marcé. Cada uno con su propio estilo, pero todos 00:04:54
convirtiendo la novela en un laboratorio de experimentación brutal. Bueno, hemos pasado ya 00:05:00
por tres décadas muy muy intensas. Vamos a parar un momento y a ponerlo todo en perspectiva para 00:05:05
ver el dibujo completo de esta evolución. Aquí está la clave de todo, el resumen de este viaje. 00:05:12
La novela española de este periodo hace tres grandes movimientos. Primero, en los 40 mira 00:05:17
hacia adentro, a la herida individual. Después, en los 50 mira hacia afuera, para documentar la 00:05:23
realidad social. Y finalmente, en los 60, se mira a sí misma, a su propio lenguaje, y lo rompe todo 00:05:28
para reconstruirlo. Introspección, observación y experimentación. Esa es la secuencia. Entonces, 00:05:34
después de este recorrido tan trepidante, ¿qué conclusión sacamos? ¿Qué queda de todo esto? 00:05:40
Pues yo creo que la conclusión es que esa búsqueda de una voz para una nación rota en realidad no 00:05:45
tuvo una única respuesta. Todo lo contrario. Lo que provocó fue una explosión de voces muy 00:05:51
diferentes, muy complejas, increíblemente ricas, que cambiaron nuestra literatura para siempre. 00:05:56
Y esto nos deja con una última pregunta en el aire. Si la novela es un espejo tan fiel de la 00:06:01
sociedad y del momento histórico que le toca vivir, ¿qué historias se están escribiendo ahora mismo? 00:06:07
¿Qué formas, qué voces están naciendo para contar nuestro presente? Es algo que, 00:06:12
desde luego, da mucho que pensar. 00:06:17
Idioma/s:
es
Materias:
Lengua
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Bachillerato
    • Primer Curso
    • Segundo Curso
Autor/es:
RUBEN GUTIERREZ CHAMON
Subido por:
Ruben G.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
1
Fecha:
19 de enero de 2026 - 8:56
Visibilidad:
Público
Centro:
IES AL-SATT
Duración:
06′ 22″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
45.81 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor


EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid