Saltar navegación

Gestión del aprendizaje y evaluación - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 26 de agosto de 2023 por David A.

6 visualizaciones

Plataformas de aprendizaje , el uso de office365( teams), google workspace ( clasroom ), aula virtual educamadrid y seesaw en el aula

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hemos utilizado el aula de Educomadrid para hacer una situación de aprendizaje en el 00:00:00
área de tecnología relacionada con Toy Story, entonces en la primera parte vamos a llevar 00:00:07
a cabo la narrativa poniendo en contexto esta situación de aprendizaje a través de un 00:00:13
vídeo embebido. En este caso sería como sería el trailer de la película. Después 00:00:18
hemos marcado tres retos y en cada uno de ellos tenemos una pequeña presentación con 00:00:26
un vídeo embebido, en este caso sería poner una foto de perfil de un personaje que ha 00:00:33
sido sorteado entre los alumnos y aquí sería la tarea de poner la foto de perfil. Este 00:00:40
reto número uno nos permitiría manejar un poquito lo que sería el aula virtual, como 00:00:48
tenemos tres retos con diferentes aspectos que hay que ir superando y con la explicación 00:00:53
tenemos Minecraft, tenemos Lego y tenemos Scratch. ¿Cómo lo vamos a evaluar? Bueno, pues apoyándonos 00:01:02
en el aula virtual para evaluarlo y reflejándolo en el cuaderno de Educomadrid. Dentro del 00:01:08
paquete F375 nos encontramos con Microsoft Teams. Nosotros hemos utilizado Microsoft Teams para 00:01:16
hacer una situación de aprendizaje en el área de Educación Física basada en los niños. Lo hemos 00:01:21
vinculado con Genial y de esta manera habíamos las presentaciones con Genial. En este caso aquí 00:01:29
hemos utilizado para la narrativa esta presentación. Con esta presentación introduciríamos a los niños 00:01:35
en el contexto de las actividades que vamos a hacer. Como veis luego cada uno de los retos 00:01:42
serán asignados tareas a cada uno de los de los alumnos y adultas. Y cada vez que 00:01:50
emprenderemos un nuevo reto tendríamos una presentación de Genial y la evaluación la 00:02:00
realizaríamos a través del propio Microsoft Teams y luego lo reflejaríamos en el cuaderno de Raíces. 00:02:06
Dentro del paquete de Google Workspace nos encontramos Google Classroom. Lo hemos utilizado 00:02:14
en el área de Tecnología. Como vemos aquí estamos en el tablón principal. Se registran todas las 00:02:23
actividades o feedback que le mandamos a nuestros alumnos. También nos podemos encontrar que podemos 00:02:30
crear una clase de Meet donde sólo pueden acceder los miembros de esta clase. El trabajo de clase 00:02:37
se realiza muy bien porque se conecta por temas. Aquí tenemos, empezamos, que hicimos una pequeña 00:02:45
operación inicial y los dos proyectos que hicimos en Tecnología de Docuido y una estación 00:02:49
meteorológica con Microbeat. Después tendríamos las calificaciones. Las calificaciones aquí sólo 00:02:55
se registran en el cuaderno de Raíces. Otra herramienta muy interesante es CISO. Es interesante 00:03:03
para primer ciclo ya que se pueden registrar a través de un código QR. Además el programa les 00:03:16
asignará un anúmero a cada uno para que se identifiquen con él. Se trabaja muy bien por 00:03:24
equipos ya que cada vez que vamos a hacer una actividad podemos marcar quién ha participado 00:03:28
en esa actividad por equipos. En este botón se diseñan y se asignan a cada uno las tareas y 00:03:34
estas tareas pasan al tablón central. Esto nos permitirá que podamos hacer un pequeño feedback 00:03:44
al final de cada una de las clases. La evaluación la realizaremos de manera manual, 00:03:51
cogendo cada uno de los ejercicios y reflejándolos en el cuaderno de evaluación de Raíces. 00:03:56
En cuanto al cuaderno del profesor de Raíces, lo he utilizado pero por un pequeño problema 00:04:04
en cuanto a mi comisión de servicio se me ha borrado todo. Pero os puedo enseñar dónde está 00:04:10
y cómo lo utilizaba. El alumnado está en el seguimiento académico y aquí el cuaderno de 00:04:18
clase en mi cuaderno. Aquí lo que hacíamos es que yo no tengo alumnado, entonces no aparecería, 00:04:27
pero lo utilizaba sobre todo para realizar las actividades diarias que fueron evaluables, 00:04:35
se hiciera la media y además se pasará directamente a la hoja de evaluación, 00:04:42
lo cual facilita muchísimo el trabajo. Entonces lo que hacía era corregir las actividades y pasarlas aquí. 00:04:48
Valoración:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
Idioma/s:
es
Autor/es:
DAVID AJERO ASTUDILLO
Subido por:
David A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
6
Fecha:
26 de agosto de 2023 - 9:00
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Descripción ampliada:
Información de como he aplicado las plataformas como offoce 365 , google worksapce, aula virtual educamadrid y seesaw en el aula .
Duración:
04′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
26.25 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid