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Aula virtual

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Subido el 7 de noviembre de 2023 por Maria U.

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Video del entorno enseñanza-aprendizaje y evaluación

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Muy buenas, este vídeo es para enseñarles el entorno de aprendizaje y de 00:00:00
enseñanza y aprendizaje que tengo diseñado para los alumnos. En nuestro 00:00:07
caso hemos elegido el aula virtual porque, por acuerdo de centro, porque nos 00:00:12
parece un entorno muy seguro para los alumnos y porque personalmente me 00:00:18
parece un entorno muy visual y muy fácil de trabajar con él. Empezamos con la 00:00:23
página principal del centro. Si nos centramos en mis cursos vemos que doy 00:00:28
física y química de tanto segundo A como segundo B y matemáticas tanto segundo A 00:00:33
como segundo B. Ambos tienen un diseño muy parecido pero con una pequeña 00:00:38
diferencia visual tanto en matemáticas como en física y química porque así a 00:00:42
la hora de acceder a trabajar con dichos aulas virtuales me resulta mucho más 00:00:46
fácil. Si nos centramos en el aula virtual de matemáticas vemos que está 00:00:49
dividido por secciones. Sí que es cierto que este aula virtual es un aula virtual 00:00:55
con poco contenido de momento porque es la primera vez que doy matemáticas 00:00:58
entonces es un aula en construcción pero bueno podemos ver qué es lo que 00:01:03
llevamos. Está dividido en secciones. La primera sección, la general, tiene un 00:01:08
recorrectorio de mi correo de Educamadrid en el que pueden 00:01:13
acceder fácilmente por si quieren contactar conmigo. La licencia Creative 00:01:18
Commons, el foro. En la sección 1 vemos que tenemos una carpeta con los 00:01:22
documentos de repaso creado por mí para que ellos tengan acceso a un repaso de 00:01:26
los contenidos tratados en clase. Tenemos diferentes tipos de tareas como es el 00:01:32
examen, el reto que es un cuestionario creado por mí con diferentes tipos de 00:01:38
preguntas que le va directamente al aula de calificaciones. Vemos también que 00:01:43
tenemos actividades taller, que aparte de trabajar la heteroevaluación 00:01:49
trabajamos la coevaluación y la autoevaluación. En la segunda sección 00:01:53
vemos igual que tenemos una carpeta con los documentos de repaso que va a haber 00:01:59
una en cada sección. Actividades H5P que es un vídeo con preguntas 00:02:03
interactivas que una vez lo responden la nota le va directamente al cuaderno de 00:02:10
evaluación, pues otro cuestionario, otro examen. Si vemos los alumnos, aparte de 00:02:15
estar matriculados todos, los tenemos divididos en grupos de los que 00:02:23
necesitan adaptación curricular significativa y los que no necesitan 00:02:26
adaptación curricular significativa. Dividimos las tareas dependiendo de la 00:02:30
adaptación y así cada alumno entra en la tarea que le corresponde. Si vemos las 00:02:35
calificaciones vemos que todas las tareas que llevamos hasta ahora están 00:02:42
calificadas y hechas y en la configuración de calificaciones vemos 00:02:45
que todas están ponderadas dentro de su bloque. Si nos fijamos en el aula 00:02:50
virtual, por ejemplo, de Física y Química, este sí que es un aula más completo 00:02:56
porque llevo varios años trabajando en él. Igual está dividido por secciones, la 00:03:00
primera tiene mi correo de Educamadrid, la licencia Creative Commons, el foro. 00:03:04
Tienen vídeos a los que pueden hacer de una manera más visual repaso de los 00:03:08
contenidos, un cajud de material de laboratorio elaborado por mí para 00:03:14
repasar jugando, que luego les explico en un vídeo en un vídeo anexo, 00:03:18
diferentes tipos de tareas, pues el cuaderno investigador, otro cuestionario, 00:03:25
que como vemos, cuestionario para los que no tienen adaptación y cuestionario para 00:03:30
los que tienen adaptación, con preguntas adaptadas significativamente. 00:03:35
Tareas como el examen, el taller, el vídeo H5P, 00:03:39
si vemos tienen un experimento, retos, diferentes tipos de tareas, 00:03:46
diferentes tipos de contenidos visuales que pueden ir viendo. 00:03:51
Tienen aquí dos precis que también les cuento en otros vídeos elaborados por mí 00:03:58
que luego tenemos los PDFs adaptados que también se los muestro en el siguiente 00:04:03
vídeo. Como vemos, los participantes también están divididos 00:04:07
en los grupos de adaptación y sin adaptación para que las actividades, como 00:04:14
hemos visto, el reto adaptado y el reto sin adaptar, entren directamente cada uno 00:04:17
a la tarea que les corresponde y les vaya directamente a la calificación en el 00:04:21
informe del calificador, que tenemos también ponderado 00:04:25
con todas las actividades. Si nos vamos al aula virtual vemos que 00:04:32
también tenemos en el aula virtual creados bloques, el bloque del calendario 00:04:41
que les recuerda las tareas que tienen pendientes más cercanas, las actividades 00:04:47
en las que pueden acceder desde aquí directamente dependiendo del tipo de 00:04:51
actividad que sea y los usuarios en línea conectados. Bueno, esto ha sido mi 00:04:53
aula virtual y espero que les haya gustado. 00:04:58
Subido por:
Maria U.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
7 de noviembre de 2023 - 14:39
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI-SEC EUGENIO MURO
Duración:
05′ 04″
Relación de aspecto:
2.09:1
Resolución:
1912x916 píxeles
Tamaño:
165.02 MBytes

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