Nerea Ortega Herruzo. Sistema de gestión de aprendizaje. Aula Virtual y Raíces.
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Buenos días, les voy a mostrar ahora mi sistema de gestión de aprendizaje, que en este caso es el aula virtual de Ducamadí.
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Comenzaré mostrando a los participantes, como tanto los alumnos como los profesores están todos registrados, cada uno con un tipo de permiso diferente.
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A continuación, podemos ver que el curso está organizado en diferentes secciones relacionadas con diferentes temas.
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Primero comenzamos con la gamificación que se ha llevado a cabo este curso y a continuación encontramos las distintas asignaturas.
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Yo me voy a centrar en mis asignaturas que son inglés y las dos ciencias.
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También podemos encontrar a la derecha unos bloques como pueden ser el calendario, los puntos de experiencia, las actividades, las insignias, etc.
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En caso de que el alumno desee ver las insignias en más detalle, haciendo clic en la pestaña superior, puede encontrar una descripción de estas así como la recompensa que obtiene en cada una y si se le ha otorgado o no.
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Volviendo a la página anterior y ya centrándome en las secciones empezaré por la gamificación
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Los alumnos empiezan viendo la tarjeta de embarque con la que empezarían el juego
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además de un contrato que deben de leer y firmar para comprometerse a ello
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También podrían observar las insignias disponibles a lo largo del curso
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así como los niveles de evolución por los que irían pasando a lo largo de la gamificación.
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De vuelta atrás a la asignatura de inglés, podríamos observar que comienza esta con una guía didáctica,
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la cual ya he abierto para evitar perder tiempo, donde pueden ver los objetivos, la temporalización o la secuenciación didáctica,
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así como los criterios de evaluación de este curso.
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después pueden encontrar distintos enlaces a páginas útiles y herramientas de autor
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como en este caso es un Geniali
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donde pueden acceder a diferentes niveles de repaso de cada asignatura
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y el objetivo de este Geniali sería destruir al monstruo
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que en este caso ya han conseguido capturar a dos
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y les quedaría capturar al monstruo final
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Pero vamos, que cada nivel lo he hecho con un juego diferente, el cual deben superar para encontrar a este monstruo.
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Después llegaríamos a la parte de verbos irregulares con distintos H5P para poder repasarlos.
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En este caso deberían de unir.
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También hay H5P que son de Memory.
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¿Qué? ¿Qué?
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May.
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A continuación, en la parte de vocabulario podemos ver distintas presentaciones que he preparado
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para que puedan ir repasando el vocabulario de cada unidad
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y después en la gramática lo que he hecho ha sido embeber diferentes juegos de distintas páginas
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para que puedan ir repasando los distintos puntos gramaticales que estemos trabajando
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A continuación y después de la parte de gramática encontraremos la parte de evaluación
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en la que tendrán distintos formularios para poder autoevaluarse y tener un conocimiento de su avance
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y que a la vez me dan a mí cierta información sobre su avance y su preparación.
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Continuando con Ciencias Sociales, lo mismo, tenemos una guía didáctica al comienzo de este.
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Después podemos encontrar un libro donde vemos todas las unidades y diferentes mapas conceptuales.
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hay distintas tareas, hay vídeos de repaso y de ampliación, hay líneas temporales
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encontramos también tareas de entrega donde se les detalla los pasos que deben seguir
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para entregar en este caso una pirámide de población a través de Google
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y luego en las ciencias naturales también podemos encontrar que no solamente tienen el libro
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sino que encuentran también talleres de los experimentos que han realizado
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para que puedan coevaluarse entre ellos.
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Finalmente, llegando a la parte de redes sociales, encontramos que hemos trabajado la etiqueta,
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que han hecho un vídeo, han visto un vídeo, han hecho un formulario de Google para ver si lo han entendido,
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que hemos desarrollado unas normas propias, etc.
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Finalmente, la evaluación la he llevado a través del cuaderno de evaluación de raíces
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por protección a mis alumnos no voy a enseñar sus nombres
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pero se puede observar que hay un seguimiento de las notas de los exámenes
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de los deberes diarios, de la actitud, se pueden añadir comentarios, etc.
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y así se ha hecho con todas las asignaturas de todos los cursos que he tenido
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y ya estaría, muchas gracias
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Nerea Ortega Herruzo
- Subido por:
- Nerea O.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 20 de agosto de 2023 - 13:15
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ANTONIO MACHADO
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
- Resolución:
- 1920x1008 píxeles
- Tamaño:
- 60.80 MBytes
