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Reto Curso Iniciación al Scratch - Contenido educativo

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Subido el 21 de abril de 2025 por Yolanda M.

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Video explicativo del reto, tarea final del curso.

Más información Transcripción

Hola, he creado un juego de plataformas en el que un ratón tiene que ir superando diferentes laberintos para conseguir llegar al final. 00:00:03
En este juego he utilizado un bloque de movimiento parecido al que nos enseñaron en el curso 00:00:14
Y además le he añadido que si tocamos el color negro de las paredes, haya un sonido y un bloque de pensamiento. 00:00:23
Luego he creado una variable vidas que parte de 5 y que según vayamos tocando las paredes se vaya restando 1. 00:00:36
Al igual que el ratón volvería a la posición inicial del escenario. 00:00:47
También hemos creado que si el ratón consigue llegar al queso, la variable vidas sume 1 y también hemos puesto un numerito, un sonidito de fondo. 00:00:57
si consigue además comerse el queso 00:01:15
pues pasaríamos al siguiente fondo 00:01:17
vamos a ir 00:01:19
jugándolo 00:01:22
y lo que bueno 00:01:23
se juega con las teclas del teclado 00:01:25
para darle mayor movilidad 00:01:27
vale, nos lo comemos 00:01:31
al llegar al teclado, bueno, vamos viendo que se va 00:01:35
aumentando 00:01:37
vale, y lo vemos que si tocamos 00:01:39
las páginas 00:01:41
Bueno, pues volvemos al sitio para ir un poquito más rápido. 00:01:43
Lo vamos a mover con el ratón. 00:01:46
Para llegar a lo que es el escenario número 3 y último, 00:01:47
bueno, iremos viendo también los códigos del queso 00:01:55
y vemos que tenemos el objeto 3, que sería el gato negro, 00:01:59
está en continuo movimiento y que también si toca el gato negro, 00:02:06
pues también resta vidas 00:02:12
tendríamos que ir 00:02:13
evitando 00:02:15
el ratón, el objeto 00:02:17
y demás 00:02:19
para conseguir mal 00:02:20
a lo que es el queso 00:02:22
que nos coma 00:02:24
el super ratón 00:02:30
si llegamos, pues bueno, hemos ganado 00:02:32
y ahí dejamos a nuestro pobre gato 00:02:41
en el laberinto 00:02:43
si por el contrario perdiéramos 00:02:44
y el tiempo se nos detendría 00:02:46
si por el contrario 00:02:48
lo ganamos y perdemos todas las vidas, bueno, pues llegaríamos al escenario de has perdido 00:02:50
y lo mismo, se eliminarían todos los objetos, se cindiría todo y el único que nos quedaría 00:02:57
a la vista sería el del perro. ¿Podríamos mejorarlo? Sí, podríamos mejorarlo poniéndole 00:03:05
pues quizá más objetos intermediarios a través del laberinto en el que tuvieran que 00:03:12
responde a diferentes preguntas y respuestas, 00:03:17
adaptándolo a las diferentes áreas de trabajo en las que nosotros estuviéramos trabajando. 00:03:21
Puede ser muy enriquecedor para el alumnado. 00:03:29
Yo por ahora solamente lo he hecho un poco para divertirme. 00:03:34
Espero que os haya gustado. Gracias. 00:03:37
Idioma/s:
es
Materias:
Tecnologías de la Información
Etiquetas:
CDD-B2, Competencia Digital Docente, Código Escuela 4.0_M
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación Primaria
    • Primer Ciclo
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Segundo Ciclo
      • Tercer Curso
      • Cuarto Curso
    • Tercer Ciclo
      • Quinto Curso
      • Sexto Curso
Autor/es:
Yolanda Miranda Serrano
Subido por:
Yolanda M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
1
Fecha:
21 de abril de 2025 - 12:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CARLOS III
Duración:
03′ 45″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
21.78 MBytes

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