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Evidencias CC.DD. José María Martín - Contenido educativo

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por José María M.

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Evidencias CC.DD. José María Martín

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Hola a todos, mi nombre es José María Martín, soy graduado en Ingeniería Informática de Sistemas, 00:00:00
también soy maestro industrial en Electrónica y Electricidad, 00:00:05
y quiero con este breve vídeo acreditar mis competencias digitales 00:00:09
y mostrar la relación que tengo con mis alumnos 00:00:15
referente a los contenidos, programaciones didácticas, calificaciones, 00:00:18
y en definitiva, ver cómo hacemos todo esto con herramientas digitales 00:00:23
que ellos pueden usar en cualquier momento 00:00:28
y a las que pueden acceder en caso de que tengan dudas. 00:00:31
En primer lugar, voy a presentar tres herramientas que son las que fundamentalmente me uso. 00:00:34
La primera sería esta página web que es de mi centro, Selecciono Los Lloras, 00:00:40
donde si entro, tras acreditarme convenientemente, tengo un apartado de asignaturas. 00:00:46
Vamos a centrarnos en este caso en fundamentos de hardware, 00:00:52
entre otras opciones, cuento con la opción de puesta de notas. 00:00:55
En puesta de notas, yo voy a poder hacer un seguimiento de los alumnos 00:00:59
y ellos van a poder consultarlo, siempre indicando en qué evaluación se encuentran, 00:01:04
y en este caso vemos que los diferentes alumnos han hecho diferentes pruebas. 00:01:09
Por ejemplo, un test inicial, un primer examen, un segundo examen, 00:01:14
y además una actitud socio-personal. 00:01:17
La actitud socio-personal forma un 5% de la calificación total. 00:01:20
El 95% restante lo pondero, según mi criterio, en dos exámenes en este caso. 00:01:24
Ellos pueden ver la media, pueden ver sus ausencias, 00:01:31
pueden ver qué ausencias están justificadas y qué no, 00:01:34
y todo esto tendrá su repercusión luego en base a los criterios de evaluación que posteriormente veremos. 00:01:37
Estas calificaciones, esta ponderación, lo hago conforme al cuaderno del profesor 00:01:42
y vamos a observar qué aparece aquí. 00:01:47
Aquí, por ejemplo, en la primera evaluación yo tengo un test inicial con una ponderación de cero 00:01:49
y dos exámenes, cada uno el 50%, sobre un total de un 95%. 00:01:54
La actitud socio-personal cuenta solo un 5% 00:01:58
y con esto puedo dar a conocer a cada alumno en qué momento se encuentra 00:02:02
de su situación académica por cada una de las evaluaciones. 00:02:08
La segunda herramienta que voy a presentar es Microsoft Teams. 00:02:14
En Microsoft Teams tengo por cada grupo un equipo 00:02:17
y dentro de ese equipo pongo una serie de cuestiones. 00:02:21
Por ejemplo, en el equipo de hardware microinformático podemos observar los diferentes alumnos, 00:02:24
eso lo haríamos mediante Administrar Equipos. 00:02:29
Aquí aparecen los miembros, el propietario y el profesor, 00:02:31
y tengo en este caso 26 miembros invitados que son los diferentes alumnos. 00:02:34
No obstante, si nos vamos al canal general, aquí es donde les ofrezco información puntual 00:02:39
sobre todo lo que vamos a hacer en clase, qué vamos a tratar. 00:02:44
Y en definitiva me permite una comunicación personalizada a través del chat de esta herramienta, 00:02:48
una herramienta muy potente y que me permite mantener una comunicación de tú a tú con el alumno 00:02:54
y solventar cuestiones puntuales, algo muy interesante. 00:03:01
Quiero añadir ya, para finalizar, una tercera herramienta. 00:03:04
Esta tercera herramienta, un tanto singular, se corresponde a Moodle. 00:03:08
Moodle es una herramienta de software libre que he implementado directamente sobre un dominio propio. 00:03:13
De este modo además sirve para acreditar un poco que estoy haciendo estas competencias digitales 00:03:18
y cómo se pueden ver las diferentes herramientas que uso. 00:03:25
En este caso he dado de alta a todos los alumnos. 00:03:29
Yo tengo aquí las diferentes asignaturas y vamos a seguir con la misma asignatura, 00:03:32
que sería el grupo de fundamentos de hardware. 00:03:38
Si yo entro dentro de fundamentos de hardware, aquí los alumnos van a obtener toda la información. 00:03:41
En primer lugar, documentación del curso. Esto me parece importante. 00:03:46
Donde pueden ver el BOE y el BOCAM que regula sus estudios. 00:03:49
La programación es donde regulamos cómo vamos a mantener el curso. 00:03:53
En definitiva, qué criterios de calificación, cómo se van a evaluar, 00:03:59
las competencias generales del ciclo, objetivos generales. 00:04:03
En este caso, el BOE y el BOCAM. 00:04:07
En este caso, el BOE y el BOCAM. 00:04:10
En este caso, el BOE y el BOCAM. 00:04:13
En definitiva, las unidades didácticas. 00:04:16
En definitiva, todo lo concerniente al curso que están realizando en este momento. 00:04:18
En definitiva, las unidades didácticas. 00:04:22
En definitiva, todo lo concerniente al curso que están realizando en este momento. 00:04:25
A fin de no alargar más el vídeo, me voy a centrar un poco en aspectos más rápidos. 00:04:29
A fin de no alargar más el vídeo, me voy a centrar un poco en aspectos más rápidos. 00:04:34
Uno sería el calendario, normas preventivas. 00:04:36
Y luego empezaríamos con diferentes temas. 00:04:39
Aquí tendrían contenidos, contenidos de tipo didáctico. 00:04:41
Incluso los exámenes los podrían ver desde aquí. 00:04:45
Podríamos ver exámenes, podrían corregirlos 00:04:49
y podrían ver en qué fallos se han incurrido si fuera necesario. 00:04:53
Gracias. 00:04:58
Idioma/s:
es
Autor/es:
José María Martín
Subido por:
José María M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 21:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LOYOLA
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
2.19:1
Resolución:
1908x870 píxeles
Tamaño:
17.81 MBytes

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