Programa un juego con Scratch Jr de disparos con tiro parabólico. Juego 9

4 minutos con Félix, propuestas didácticas para utilizar en tu aula, recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica, para trabajar con tus alumnos y alumnas. 00:00:00

Hola, buenos días. Pues vamos a presentar una actividad, un pequeño videotutorial. 00:00:18

Hemos trabajado los desplazamientos, pero en este caso lo vamos a hacer moviéndose dos a la vez. 00:00:23

Se va a ir la pelota desplazando a la derecha, que sería el tiro parabólico, y también va a subir y va a bajar. 00:00:31

Vamos a trabajar la gravedad, lo que pasa es que, bueno, no tenemos variables, pues la vamos a trabajar de aquella manera. 00:00:38

pero nos va a quedar una actividad bastante interesante. 00:00:44

Podríamos haber puesto un portero moviéndose de izquierda a derecha y meter el gol, 00:00:48

pero en este caso le hemos dado otro toque. 00:00:52

Hemos preparado un futbolista que va a saltar arriba o abajo, 00:00:55

ahí tiene un tiempo de espera y con el balón tenemos que pasar por encima. 00:01:01

Esta es la parte difícil. 00:01:06

Vamos a ver cómo lo hacemos cuando el futbolista toca la pelota. 00:01:09

Mira, en este caso no la ha tocado y gol de falta. 00:01:16

Y bueno, nos manda a esta segunda. 00:01:20

Lo hemos preparado, este era un poquito el difícil y hemos preparado otro con el atleti, 00:01:22

que también, y este ya es un poquito más fácil, veremos. 00:01:30

Pues ¿cómo lo hacemos más fácil o más difícil? 00:01:33

Pues el tiempo de espera, con la velocidad con la que sube o la que baje. 00:01:35

Y aquí más o menos, ¿ves? Aquí en este caso es muy fácil. 00:01:40

E intentamos que haga el movimiento pues de un tiro parabólico. 00:01:47

No lo vamos a conseguir perfecto porque lógicamente no tenemos esa aceleración de la gravedad ni la posibilidad de ponerle. 00:01:53

Pero sí que le vamos a poner pues que suba al principio siempre cuando se lanza algo con mucha velocidad, 00:02:00

menos hasta que se para y luego baja. Y bueno, pues cuando toca el futbolista, que lo hemos 00:02:07

hecho muy bien, cuando el futbolista toca el balón, pues la falta ya no vale. Hace 00:02:15

un plop, debería haber hecho un plop, ahí ha hecho un plop, desaparece el balón y no 00:02:23

marca gol, no sale que ha marcado un gol. Sin embargo, en la otra, cuando lo hacemos 00:02:34

bien, pues ya nos pasa a la pantalla. Y eso, pues lo hemos tenido que trabajar un poquito 00:02:40

con el código. Vamos a ver ahora cómo pasamos a la otra pantalla. Mira, aquí lo hemos podido. 00:02:45

Y ahora, pues sí. Ahora, como no ha tocado al futbolista, toca el objeto que es la portería 00:03:00

y nos manda a esta pantalla. Vamos a ver los códigos, que sin ser muy complicados, pues 00:03:05

nos han hecho un poquito pensar. Y ahora lo que estamos haciendo es mucho. Creamos una 00:03:11

animación, hemos creado esta y luego la copiamos en la siguiente. El código ya lo tenemos y luego 00:03:17

pues cambiamos el personaje o lo modificamos un poquito. Muy importante la pelota. La pelota es 00:03:24

la que nos va a dar este movimiento, este tiro parabólico. Vamos a hacerle clic, este sería, 00:03:31

vemos que sube, baja y va cada vez más deprisa, que sería lo que hace con la gravedad. Tenemos 00:03:38

empieza muy de prisa 3, hombre aquí si somos exactos, exactos, si la velocidad es muy alta recorrerá más espacio, 00:03:47

si la velocidad es baja recorrerá menos espacio, eso es así como es. 00:03:54

Sin embargo, bueno, pues para que nos haga el efecto lo hemos podido, lo hemos hecho así, 00:03:59

que no queremos trabajar en clase, desde luego, porque la aceleración de la gravedad se trabaja en primaria. 00:04:04

Y luego, además de ir subiendo y bajando, como todo tiro parabólico en el eje X se va desplazando. 00:04:10

Ahí va haciendo esto y le hemos puesto ese tiempo, la verdad que nos viene muy bien, para que vaya pues como despacito. 00:04:17

Vamos a ver lo otro, otra vez en general y ahora nos hace los dos. 00:04:27

Aquí va como ralentizándose y aquí va cada vez más deprisa. 00:04:33

Pues como lo hemos hecho, velocidad rápida, velocidad media, velocidad lenta, le hemos puesto un poquito más, 00:04:38

porque también es verdad que nos interesa que suba un poquito más 00:04:46

que lo podríamos haber puesto aquí 00:04:49

pero si lo hubiéramos puesto aquí igual hubiera sido más fácil 00:04:51

bueno, es el caso que así ha quedado bien 00:04:55

y luego cuando llega a cero se para 00:04:58

podríamos haber puesto que se pare 00:05:00

si somos estrictos 00:05:02

y luego pues va a bajar 00:05:04

bueno, siempre cuando sube y tiene que cambiar 00:05:06

tiene que pasar por el cero, eso es verdad 00:05:09

y así luego le ponemos esos 20 segundos de retardo 00:05:11

porque aquí lo que estamos haciendo es que si nuestra pelota toca al futbolista 00:05:16

tiene que desaparecer porque no interesa que entre dentro de la portería 00:05:23

y ahí es donde estamos trabajando un poquito con esto 00:05:27

cuando toca al futbolista o toca a este objeto hace pop, desaparece durante 35 00:05:31

que es el tiempo que nos da a que la pelota si la ha tocado el futbolista 00:05:40

llegue hasta aquí, baje y luego vuelva, vamos a verlo ahí un poquito 00:05:45

ahí la tenemos, ahora chocará con el futbolista, tiene que desaparecer, va a llegar hasta aquí 00:05:49

pero no la tenemos que ver hasta que vuelva a aparecer en el otro sitio 00:05:58

y entonces eso lo hemos conseguido así en el pop, no son segundos los 10, desaparece, está a los 35 que está aquí 00:06:02

Que desde luego, como no es gol, no tiene que estar y luego vuelve a su sitio. 00:06:11

Vuelve a su sitio. Vamos a ver si consigo pasarlo. Este es el difícil. 00:06:17

Este es el difícil porque, bueno, lo tenemos con velocidad de espacio. 00:06:26

Ah, con el 20, porque le hemos puesto 20. 00:06:30

Vamos modificando este tiempo para hacerlo. 00:06:33

Le podríamos haber puesto más velocidad, más difícil o no sabemos. 00:06:36

Menos tiempo o más tiempo. Eso ya lo tenemos muy claro. 00:06:40

mira, parece que ya pasa 00:06:43

y ahora como ha pasado 00:06:47

pues tiene que llegar a la portería 00:06:49

toca 00:06:50

y nos vamos a esta pantalla 00:06:51

¿qué hemos hecho con el Atleti? 00:06:55

pues lo mismo 00:06:58

tenemos la pelota 00:06:59

tenemos a nuestro personaje 00:07:00

que aquí le hemos puesto 15 00:07:02

le hemos puesto también a velocidad lenta 00:07:04

pero le hemos puesto velocidad 15 00:07:06

la portería nos manda al número 3 00:07:09

el otro nos mandaba al número 4 00:07:12

y la pelota hace lo mismo, tan sencillo 00:07:14

cuando queremos cambiar de escenario con el mismo código 00:07:18

pues coger el personaje y llevarlo 00:07:22

y ahí ya lo tendríamos 00:07:25

esto nos ha dado un poquito de lata 00:07:26

esto ha sido divertido prepararlo 00:07:28

porque trabajar con la gravedad y el tiro parabólico 00:07:30

parabólico es divertido 00:07:33

y hemos hecho una animación pues hombre un poquito diferente 00:07:36

a poner aquí un portero 00:07:39

y que se mueva de derecha a izquierda 00:07:41

y que vaya a dar a la portería. 00:07:44

Y luego, pues el personaje, la verdad que las herramientas de dibujo 00:07:47

no son de un editor de dibujo, pero la verdad que tiene mucho potencial, 00:07:53

sobre todo cuando tienes esta herramienta que le puedes hacer ahí 00:07:58

un poquito de figura, de codo. 00:08:02

O sea, que es que sí que nos permite hacer unos dibujos interesantes, 00:08:06

duplicar que queremos duplicarlo mira y tenemos otra raya nos hubiera salido igual la herramienta 00:08:12

tijera para eliminar en la foto si hubiéramos querido aquí poner nuestra cara tan sencillo 00:08:19

como bueno no la tengo esto está con el ordenador pero vamos hubiéramos preparado 00:08:25

esta, darle a la foto, hacemos clic 00:08:30

ahí tenemos, nos hubiéramos puesto 00:08:36

nuestra foto, mira la voy a dejar 00:08:44

la verdad que me, cogemos esta herramienta, nos quitamos 00:08:48

aquí fondo, nos quitamos aquí fondo, nos cogemos 00:08:53

y nos podríamos poner aquí, perfecto 00:08:57

Vamos a ver cómo queda. ¡Hala! ¡Perfecto! Mira, pues voy a jugar conmigo mismo. Le damos a la banderita verde, va a saltar, paso la pelota, mira, ha defendido bien. 00:09:03

la verdad que tenemos muchísimas posibilidades 00:09:20

y los códigos pues estamos ya realmente 00:09:24

utilizando todo lo que sería 00:09:27

hombre, luego cuando tienes aquí 00:09:29

con la pelota 00:09:32

pues podríamos haber puesto 00:09:34

el audio, haber dicho gol 00:09:36

o cuando nos vamos aquí 00:09:39

pues en vez de escribir gol 00:09:41

que lo dijera en palabras 00:09:43

desde luego tenemos muchísimas posibilidades 00:09:46

Bueno, pues espero que les veáis utilidad. Muchas gracias. 00:09:49