A5 Empoderamiento del alumnado | Mediateca de EducaMadrid

En esta evidencia muestro cómo el uso del iPad, GoodNotes y el Apple Pencil favorece la autonomía, 00:00:06

la participación activa y la accesibilidad del alumnado durante el proceso de aprendizaje, 00:00:14

permitiendo que cada estudiante adapte el recurso a sus propias necesidades. 00:00:19

En este ejemplo se muestra una actividad para el aprendizaje de las horas realizada en GoodNotes. 00:00:23

El alumno puede ampliar o reducir el tamaño del documento para facilitar la visualización de los contenidos según sus necesidades, 00:00:52

escribir directamente sobre la actividad utilizando el Apple Pencil, borrar y corregir sus respuestas de forma inmediata, 00:01:01

así como modificar el color y el grosor del trazo para adaptar la escritura a sus preferencias. 00:01:09

Estas funcionalidades favorecen la autonomía del alumnado, 00:01:15

facilitan el acceso a los contenidos y promueven una participación más activa en el proceso de 00:01:18

aprendizaje. Durante este curso, una alumna con discapacidad motórica y discapacidad visual 00:01:24

utilizó este sistema para realizar actividades y pruebas de evaluación, lo que le permitió ampliar 00:01:30

el contenido, trabajar directamente sobre el documento digital y desarrollar las tareas con 00:01:36

mayor autonomía, favoreciendo una respuesta educativa más accesible e inclusiva. 00:01:42

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