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Retos del mundo actual 2 (Medioambiente) - Contenido educativo

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Subido el 10 de noviembre de 2026 por Alejandra R.

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En el vídeo anterior comenzamos este tema que ya os decía que iba a ser muy cortito porque va a abarcar únicamente dos sesiones 00:00:00
titulado los retos del mundo actual y veíamos los factores geopolíticos, los podríamos llamar, 00:00:08
lo que es el, bueno, geopolíticos y económicos, el proceso de globalización, las desigualdades que había en el mundo 00:00:17
y que quedan plasmadas en el Índice de Desarrollo Humano, que se veía plasmado en este mapa. 00:00:26
Vemos un hemisferio norte mucho más desarrollado que el hemisferio sur 00:00:33
y veíamos cómo en el ranking de este Índice de Desarrollo Humano España ocuparía el puesto 28. 00:00:38
Veíamos también las causas de estas desigualdades vinculadas con el proceso de colonización, 00:00:48
de descolonización, de neocolonialismo y pues la inestabilidad política y los conflictos armados. 00:00:54
Y las consecuencias que tenían estas desigualdades que existen en el mundo. 00:01:06
Bien, pues ya decíamos que este vídeo va a estar dedicado a la segunda parte del tema 00:01:14
que se va a centrar en los problemas medioambientales que existen hoy en día en el mundo. 00:01:20
Todos hemos oído por las noticias, por la radio, por donde sea, la necesidad de reducir los gases, por ejemplo, de efecto invernadero, 00:01:27
las emisiones de carbono, la necesidad de reciclar, porque todo esto está generando una contaminación que afecta al medioambiente, 00:01:39
afecta al clima, afecta a la atmósfera, a la hidrosfera, a muchas cosas, ¿no? 00:01:50
Bien, pues dentro de estos problemas medioambientales podríamos hablar de cinco grupos concretamente, ¿no? 00:01:55
El primero de ellos sería el calentamiento global o el cambio climático. 00:02:06
Ya decíamos que cambio climático ha habido siempre a lo largo de la historia. 00:02:11
Por ejemplo, veíamos que el paso del paleolítico al neolítico, esto se estudia en N1, se produjo precisamente por un cambio climático, por ese fin de la época de las grandes glaciaciones, de la glaciación de Burg, 00:02:18
que dio paso a un periodo más cálido llamado Holoceno 00:02:35
y que permitió el desarrollo de actividades como la agricultura, por ejemplo, 00:02:41
y eso es lo que dio paso al Neolítico. 00:02:45
Pero bueno, ha habido otros cambios climáticos a lo largo de la historia. 00:02:48
Hubo otro en torno al año 300, un periodo de enfriamiento en vez de calentamiento 00:02:51
que hizo que los pueblos del norte tuvieran la necesidad de bajar hacia el sur 00:02:58
y por lo tanto invadir el Imperio Romano. 00:03:04
Además coincide con un periodo de crisis del Imperio Romano. 00:03:07
Hubo otro cambio climático también de enfriamiento en el siglo XIV, 00:03:11
también vinculado a una crisis económica bastante fuerte y agravada por la Peste Negra. 00:03:16
Hubo otro cambio climático en el siglo XVII, por ejemplo, 00:03:22
pero también relacionado con otra crisis económica. 00:03:27
En fin, que a lo largo de la historia ha habido muchos cambios climáticos, 00:03:30
tanto hacia el calor como hacia el frío. 00:03:35
¿Qué es lo que pasa? 00:03:37
Que no podemos negar que hoy en día estamos viviendo un nuevo cambio climático. 00:03:38
No hay más que ver por la ventana que estamos en noviembre 00:03:42
y ha empezado a hacer frío esta semana. 00:03:46
Y tenemos que plantearnos hasta qué punto el hombre es culpable 00:03:51
de este cambio climático. 00:03:56
Aquí hay como dos vertientes, los negacionistas del cambio climático 00:03:59
y los que dicen que el ser humano es completamente culpable 00:04:02
del cambio climático. Quizá la verdad esté en un término medio 00:04:05
porque es cierto que cambios climáticos 00:04:08
iba a haber siempre con ser humano y sin él 00:04:11
pero también lo es que las acciones del ser humano 00:04:14
aceleran y agravan 00:04:18
ese cambio climático. 00:04:22
No lo provocan, pero lo empeoran y lo aceleran. ¿Por qué? Porque al final, pues en el mundo somos muchas personas que contaminamos mucho y esa contaminación afecta indudablemente al clima y a la biosfera en general. 00:04:23
Por lo tanto, este calentamiento global se ve agravado, por ejemplo, por el uso de combustibles fósiles, entre ellas el dióxido de carbono, que se emiten a la atmósfera y esto potencia una cosa que se llama el efecto invernadero y que hace que la temperatura global del planeta suba, que haga más calor. 00:04:38
¿Qué consecuencias tiene esto? Pues el deshielo de los glaciares, el deshielo de los polos, la consecuencia de subida del nivel del mar, el incremento de fenómenos meteorológicos adversos, pues inundaciones, lluvias torrenciales, en fin, de nuevo no hace más falta más que encender las noticias para ver todo esto. 00:05:02
y os preguntaréis 00:05:27
¿qué es el efecto invernadero? 00:05:30
bien, pues si miramos esta imagen 00:05:32
lo que debería suceder 00:05:34
es que los rayos del sol 00:05:38
dieran en la tierra 00:05:40
porque es necesario que los rayos del sol 00:05:42
den en la tierra para muchas cosas 00:05:43
y reboten 00:05:45
en la tierra saliendo para arriba 00:05:47
y de esta forma 00:05:50
calienta la tierra 00:05:53
parte de esta radiación es absorbida por la Tierra para calentarse 00:05:55
pero lo que sobra sale para afuera. 00:06:00
¿Qué es lo que pasa? 00:06:04
Que la emisión de determinados gases, 00:06:05
estos gases de efecto invernadero, 00:06:09
crea una capa en la atmósfera 00:06:11
que hace que cuando los rayos del Sol entran en la Tierra 00:06:14
puedan entrar pero no puedan salir 00:06:20
porque chocan contra esta capa de gases que no deberían estar en la atmósfera o no a estos niveles. 00:06:23
El equilibrio de gases en la atmósfera es muy importante, por lo tanto, si hay más de un gas del que debería, no va a ir muy bien la cosa. 00:06:30
Entonces, claro, ¿qué es lo que pasa? Que si el Sol llega a la Tierra, pero luego al intentar salir se queda atrapado, 00:06:38
todo este calor del Sol que sobraba se queda aquí y lo que va a provocar es que el calor en la Tierra sea mayor. 00:06:44
Pasa lo mismo con un invernadero, por eso se llama el efecto invernadero. 00:06:53
No sé si muchos de vosotros habéis entrado dentro de un invernadero, 00:06:58
pero sabéis que es esa estructura de plástico que se utiliza para cultivar, 00:07:02
para mantener el calor o para mantener una temperatura óptima para las plantas. 00:07:05
Y no sé si os habréis dado cuenta de que, aunque fuera a lo mejor haga frío, 00:07:10
al entrar dentro del invernadero hace calor. 00:07:15
¿Por qué? Porque esos plásticos que son transparentes permiten la entrada de los rayos del sol, pero cuando ese calor quiere salir para afuera no puede, se queda atrapado. Por lo tanto, la temperatura que va a haber dentro de ese invernadero va a ser mucho más cálida que la que hay fuera. Por lo mismo sucede con la Tierra, pero a gran escala. 00:07:18
Bien, ¿qué más problemas medioambientales podemos encontrar? Pues la contaminación atmosférica. Hay muchas actividades industriales o muchas plantas de energías no renovables o la utilización de vehículos de combustión 00:07:37
que lanzan una serie de gases a la atmósfera y generan una contaminación atmosférica 00:08:03
que puede tener como consecuencias, por ejemplo, la lluvia ácida. 00:08:12
Es una lluvia cuya composición no es la adecuada y esto puede traer problemas de piel, 00:08:17
puede traer problemas para la conservación de edificios, de monumentos 00:08:25
y desde luego tiene muchos problemas a la hora de cultivar. 00:08:28
Si nosotros a una planta le echamos una lluvia que es mucho más ácida de lo que debería, no va a crecer como debería. Y luego también el famoso smog. Eso en Madrid se ve muy bien. Según venís con el coche por Madrid, veis esa boina de contaminación que tiene Madrid. 00:08:31
Bueno, pues es el famoso smog y esto afecta a la vegetación, a los animales y también a las personas. Ahora mismo estamos viviendo muchísimas más alergias que antes, muchísimos más problemas respiratorios que antes. Todo esto está provocado por esta niebla, esta acumulación de contaminación, especialmente en los núcleos urbanos. 00:08:49
otro de los elementos de la tierra que se puede contaminar también es la hidrosfera, el agua 00:09:12
si las industrias por ejemplo vierten residuos sólidos o líquidos al agua 00:09:20
vamos a contaminar el agua 00:09:28
esto pueden ser los barcos por ejemplo 00:09:33
pero también industrias que lanzan sus desperdicios al mar 00:09:35
Algo que para ellos es muy cómodo, pero quizá para la fauna marina no tanto. 00:09:40
O bueno, para el equilibrio biológico del mar, pues no tanto. 00:09:45
Y lo peor es que esta contaminación del mar, que afecta a los peces y a la vida dentro de los mares, 00:09:48
también nos afecta a nosotros porque luego los peces nos los comemos. 00:09:57
Y ahora, por ejemplo, pues hay mucha preocupación con los microplásticos. 00:10:01
nosotros estamos comiendo un pez 00:10:06
si el pez antes ha comido microplásticos 00:10:08
los microplásticos los vamos a comer nosotros 00:10:11
pero también afecta 00:10:13
la cantidad de peces 00:10:16
que pueda haber en el mar 00:10:19
o incluso no tanto porque 00:10:20
maten a los peces sino 00:10:23
si nosotros vertemos 00:10:24
residuos orgánicos 00:10:26
en el mar 00:10:28
hablo a un nivel masivo 00:10:30
lo que vamos a hacer 00:10:33
es fomentar el crecimiento de determinadas plantas dentro del mar y esas plantas que crecen dentro 00:10:35
del mar si crecen demasiado van a impedir que los rayos del sol lleguen a las profundidades marinas 00:10:41
y por lo tanto todos esos animales, todas esas plantas que viven en las profundidades marinas 00:10:47
no van a poder vivir ahí porque necesitan esos rayos del sol que ya no pueden llegar porque las 00:10:51
plantas, las algas que había en la superficie han crecido demasiado. Esto es lo que se llama 00:10:56
la eutrofización. 00:11:01
También, aparte de las aguas, también podemos 00:11:06
contaminar los suelos. Ya hemos visto que la lluvia ácida 00:11:09
es muy perjudicial para la agricultura, pero no solamente la lluvia ácida. 00:11:12
El uso de determinados fertilizantes 00:11:16
en los campos de cultivo, de herbicidas, 00:11:18
de plaguicidas en agricultura, esto genera 00:11:21
una serie de residuos que 00:11:24
contamina mucho el suelo y al final lo que hacen es restar 00:11:26
La fertilidad, pero también afectará la salud de las personas. Si nosotros comemos una serie de cultivos con determinados herbicidas o determinados plaguicidas, pues quizá no sea lo más beneficioso para nuestra salud. 00:11:30
Y en general, todos estos problemas van a terminar en una pérdida de biodiversidad. Aquí podemos hablar, por ejemplo, de la deforestación producida por la tala de árboles, pero también por los incendios. 00:11:43
La contaminación de la atmósfera, la contaminación del agua, la contaminación de los suelos hace que muchas especies animales y vegetales terminen desapareciendo cada año y esto afecta al equilibrio del ecosistema en general porque al final unos animales se alimentan de otros o unos animales se alimentan de determinadas plantas. 00:11:58
si esa fuente de alimentación desaparece va a afectar no solamente a los que han desaparecido 00:12:22
sino a los que se alimentaban de ello y por lo tanto ese equilibrio que es la naturaleza se va 00:12:27
a desestabilizar y va a ser muy perjudicial en general para todo el mundo. Bien pues estos serían 00:12:33
los cinco grupos de los que hablábamos en cuanto a los problemas medioambientales aquí tenemos un 00:12:39
gráfico, por ejemplo, de cómo ha ido evolucionando la temperatura global entre 1880 y el 2016. Y eso 00:12:47
que en el 2016 todavía no se notaba tanto. Vemos cómo la anomalía térmica ha ido hacia un 00:12:55
calentamiento general del mundo, pero que también la contaminación por dióxido de carbono, por CO2, 00:13:06
ha aumentado muchísimo, especialmente con la masificación de los vehículos a motor, 00:13:13
por ejemplo, o de determinadas fábricas. 00:13:21
¿Y qué podemos hacer para solucionar todo esto? 00:13:24
Bueno, pues para ello ha habido diferentes grupos y diferentes iniciativas. 00:13:29
Uno de estos grupos o una de estas iniciativas es la aparición de grupos ecologistas, 00:13:35
como puede ser Greenpeace, Ecologistas en Acción, 00:13:40
pero también iniciativas por parte de determinados gobiernos para la regulación de emisiones contaminantes, 00:13:43
la mejora del tratamiento de los residuos, la educación de la población, eso lo vemos en Madrid constantemente. 00:13:52
Si pensamos en las zonas de bajas emisiones, por ejemplo, para los coches o pensamos en las campañas de reciclaje, 00:13:58
hoy en día para todos es habitual saber que hay un contenedor amarillo, un contenedor 00:14:06
verde para el vidrio, un contenedor azul para el papel. Eso cuando yo era pequeña no estaba 00:14:11
tan extendido. Vamos, no existía. Y luego, pues eso, mucha concienciación a través 00:14:17
de charlas en institutos, a través de anuncios en los medios de comunicación, etcétera, 00:14:24
para tratar de tomar medidas que palíen estos factores adversos de los problemas medioambientales a nivel global. 00:14:29
Eso a nivel nacional, pero también a nivel nacional los diferentes países llegan a acuerdos entre ellos, 00:14:40
acuerdos internacionales para la reducción de los gases de efecto invernadero, para fomentar el uso de energías renovables. 00:14:47
ejemplos de estos puede ser el acuerdo de parís del 2016 el pacto verde europeo en fin todos hemos 00:14:56
oído hablar por ejemplo del protocolo de kioto el protocolo de kioto ahora ya no está en vigor 00:15:03
porque ha habido otro protocolo después pero más o menos os hacéis una idea no son acuerdos entre 00:15:07
los diferentes países para tratar de poner coto a esta emisión especialmente de gases de efecto 00:15:14
invernadero y de energías no renovables el problema que tienen estos acuerdos es que claro 00:15:22
son acuerdos voluntarios y entonces pues no sirve de nada que países de la unión europea por ejemplo 00:15:29
llegan a un acuerdo para reducir los gases de efecto invernadero si países como eeuu como china 00:15:38
o como la india que son los países más poblados del mundo no los acogen no sirve de nada a nivel 00:15:45
proporcional, de nada, sirve de muy 00:15:52
poco que Europa 00:15:54
contamine menos si 00:15:56
China o la India están contaminando 00:15:58
todo trapo, porque 00:16:00
ahí realmente 00:16:02
el impacto 00:16:04
que van a tener esas medidas 00:16:06
va a ser mucho menor, entonces 00:16:08
quizá tendríamos que concienciar 00:16:10
a esos países que 00:16:12
todavía son enormemente contaminantes 00:16:14
China todavía sigue utilizando carbón 00:16:16
como fuente de energía 00:16:18
pues para 00:16:19
tomar este tipo de medidas si queremos conseguir unos resultados apreciables y bueno pues dentro 00:16:22
de estas medidas que se están tomando para en la línea del ecologismo no están los objetivos de 00:16:32
desarrollo sostenible no es un intento de transición hacia un nuevo modelo de desarrollo 00:16:40
que genere riqueza pero sin perjudicar los recursos naturales ofreciendo de esta forma a 00:16:46
todo el mundo a un nivel adecuado de bienestar, de sanidad, de educación. 00:16:52
Es decir, son objetivos que tienen un carácter medioambiental, 00:16:57
pero también un carácter económico y social. 00:17:01
Y aquí entramos en un problema bastante grande entre el equilibrio 00:17:04
entre economía y medioambiente. 00:17:08
Porque es cierto que son dos conceptos que muchas veces están enfrentados 00:17:12
Si queremos desarrollarnos económicamente necesitamos contaminar, pero al mismo tiempo si contaminamos estamos destruyendo el medio ambiente. 00:17:17
Entonces encontrar el equilibrio entre poder mantener nuestro nivel de vida y proteger el medio ambiente muchas veces es muy difícil. 00:17:28
Especialmente veíamos para aquellos países del tercer mundo que no cuentan con un capital como para poder fomentar las energías renovables, por ejemplo. 00:17:38
Entonces, bueno, pues la intención está bien, especialmente por aquellos países que deciden sumarse a este tipo de iniciativas. 00:17:51
Y bueno, los objetivos de desarrollo sostenible son 17, no los tenéis que aprender todos. 00:18:00
Pero bueno, sí que veáis como curiosidad que algunos están relacionados con el medioambiente, por ejemplo, el saneamiento del agua, las energías renovables, la flora, la fauna, la lucha contra el cambio climático, pero también hay cuestiones sociales como la erradicación de la pobreza, la mejora de la salud, de la educación, la igualdad de género. 00:18:06
Y también factores económicos como un consumo responsable, esto relacionado con el reciclaje, la innovación en infraestructuras, el empleo y el crecimiento económico. En fin, que hay muchos objetivos que se quieren conseguir para conseguir mantener un nivel adecuado de bienestar, de sanidad, de educación, pero al mismo tiempo protegiendo el medio ambiente. 00:18:34
Bueno, como en el caso anterior os he dejado un vídeo un poco largo también sobre este calentamiento global 00:19:01
y con esto terminaríamos el tema de los retos del mundo actual 00:19:11
En los próximos vídeos ya comenzaremos con el último de los temas de geografía que es el tema número 3 00:19:18
Idioma/s:
es
Materias:
Geografía
Niveles educativos:
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  • Educación Secundaria Obligatoria
    • Ordinaria
      • Primer Ciclo
        • Primer Curso
        • Segundo Curso
      • Segundo Ciclo
        • Tercer Curso
        • Cuarto Curso
        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
    • Compensatoria
Autor/es:
Alejandra Recuero Lista
Subido por:
Alejandra R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
10 de noviembre de 2026 - 17:59
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
19′ 28″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1898x1068 píxeles
Tamaño:
885.13 MBytes

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