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Tablero musical Pablo Picasso - Contenido educativo

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Subido el 20 de abril de 2020 por Ismael P.

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Hola chicos, bueno lo primero de todo es que esperamos que estéis todos bien, tanto vosotros como vuestras familias 00:00:04
y que hicimos el juego un poco para intentar hacerlo un poquito más ameno el aprendizaje 00:00:08
entonces, por si hay alguna duda para que podamos pasarlo lo mejor posible jugando y no haya problemas 00:00:13
hacemos este vídeo y así resolvemos cualquier duda que pueda surgir, espero 00:00:19
lo primero que encontramos, nos metemos en la página del colegio como siempre 00:00:24
y en nuestra actividad, y lo primero que encontramos en nuestra actividad 00:00:29
es el dado. Pusimos un dado porque hacemos también manualidades y puede estar entretenido y tenemos nuestro propio dado que siempre es más interesante que tenerlo 00:00:32
directamente en internet. Aún así, si no queremos o no cabe la posibilidad, tenemos el enlace para poder abrirlo. Vale, debajo lo que tenemos es un recuerda, 00:00:43
por si no nos acordamos de los contenidos, el mi está en la primera línea, el sol está en la segunda línea. 00:00:54
La negra dura un pulso, el silencio de negra igual, y tanto la blanca como el silencio de blanca duran dos. 00:01:00
Y luego ya tenemos las instrucciones que voy a explicarlas un poco haciéndolo para que se vea mejor. 00:01:06
Lo dicho, aquí lo hacemos con el enlace para que sea más corto y no enrollarnos en exceso. 00:01:13
Entonces tiramos y nos sale blanca, bueno si lo sabemos bien, si no lo tenemos aquí abajo 00:01:18
Y la blanca vale dos pulsos, bueno pues para empezar a jugar todos tenemos una casilla de empezar, de salida 00:01:27
Y empezaremos en la clave de sol, nos ponemos en la clave de sol y como la blanca vale dos pulsos 00:01:34
Movemos el ratón, o el dedo si lo estamos contando, dos casillas, uno y dos 00:01:40
Vale, hemos caído en una casilla roja 00:01:47
¿Y qué hay que hacer? 00:01:49
Bueno, lo tenemos aquí arriba 00:01:50
En las casillas rojas lo que hay que hacer es colocar 00:01:51
La nota que nos pone escrito en su sitio 00:01:54
Vale, un mi 00:01:57
Si nos acordamos 00:01:59
Bien, lo ponemos directamente 00:02:01
Y si no, lo tenemos en el recuerda 00:02:02
Entonces el mi va en la primera línea 00:02:05
Vale, habríamos superado nuestra prueba 00:02:07
Porque sabemos que el mi está en la primera línea 00:02:09
Una vez hemos superado esto 00:02:11
Podemos volver a tirar 00:02:13
negra, vale, ¿cuánto vale la negra? 00:02:15
un pulso 00:02:22
entonces desde el lugar donde estábamos antes 00:02:23
nos movemos una casilla 00:02:26
porque la negra vale un pulso 00:02:28
¿y qué hay que hacer en las casillas verdes? 00:02:29
tenemos que decir el nombre de la nota 00:02:31
del mismo modo que antes 00:02:33
si nos acordamos bien 00:02:35
si no, subimos arriba 00:02:36
y en el recuerda miramos 00:02:38
en la casilla verde estaba la segunda línea 00:02:40
aquí el mi está en la primera 00:02:43
y el sol en la segunda, entonces será un sol 00:02:44
Vale, para hacerlo también un poquito más corto, explico directamente que si caemos en una casilla azul 00:02:46
Lo que tenemos que hacer es coger lo que más nos guste, como dos lápices, dos bolis, las palmas, lo que se nos ocurra 00:02:53
Para interpretar estos ritmos 00:03:01
Vale, si tenemos una negra, le haremos un golpe 00:03:04
En mi caso he cogido dos bolillos chinos, porque me parece que suenan mejor que dos lápices, pero puede ser con cualquier cosa 00:03:09
entonces cada negra es un golpe, de modo que sería este primer compás sería 00:03:15
y ya habríamos pasado la prueba y podríamos volver a tirar 00:03:22
voy a hacer un ejemplo con cada uno para que sea todo más claro y no haya ninguna duda respecto a cuantos golpes hay que dar 00:03:28
cuando hay una negra es un golpe y cuando hay un silencio dura lo mismo, dura uno 00:03:35
pero en vez de dar un golpe hacemos el gesto de silencio 00:03:41
entonces este compás de aquí sería TA TA y ya habríamos pasado la prueba también 00:03:44
con la blanca lo que pasa es que es más larga 00:03:54
entonces este compás sería TA TA TO GON y dura dos pulsos 00:03:58
y en el caso de las corcheas son dos golpes en vez de uno 00:04:06
es decir si la negra es TA las corcheas son TI TI 00:04:09
entonces este compás sería lo que hace con las palmas también por cambiar un poco y ese compás sería ta ti ti ti ti ta y habríamos acabado con ese compás 00:04:13
en el caso de las casillas naranjas o amarillas depende del brillo del ordenador y todo lo que haríamos sería crear un ritmo igual que en las casillas azules 00:04:26
podemos poner cuatro negras que duran cuatro pulsos o crear un compás que dure cuatro pulsos en total 00:04:35
es decir podemos poner cuatro corcheas como aquí no porque sería un pulso y otro pulso serían dos 00:04:46
pulsos entonces no nos vale tendríamos que poner por lo menos como cuatro negras o dos blancas 00:04:54
Y nada, gana el primero que llegue al final del tablero. Aquí viene todo explicado y esperamos que os guste el juego. Muchas gracias. 00:05:03
Valoración:
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Autor/es:
Ismael y Jaime
Subido por:
Ismael P.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
34
Fecha:
20 de abril de 2020 - 14:34
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PABLO PICASSO
Duración:
05′ 22″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
65.68 MBytes

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