CMS/LMS Aula Virtual-Carolina Navarro Pérez
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Aula Virtual. Acceso estudiantes. Alumnos matriculados. Lecciones. 2 Herramientas de evaluación. Variedad de actividades y contenidos. Contenidos adaptados.
Comienzo con el primer apartado, gestión de plataforma, aprendizaje y evaluación.
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En este caso es un aula virtual. Voy a mostrar cómo accede el alumno.
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Abro, en este caso, del Colegio Público de las Castañeras de Arroyomolinos.
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El alumno ingresará su nombre de usuario y su contraseña y podrá acceder de esta manera
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al aula virtual del curso de Música de las Castañeras.
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Bueno, este es el aula virtual de la clase de Música.
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Tenemos una introducción que es a modo de guía didáctica en la cual enumero todos los bloques que se van a trabajar en esta aula virtual
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Los tengo aquí organizados, empezamos con notas, notas musicales, adjunto diferentes recursos de lenguaje musical, URL de notas, continúo y ejercicios
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Ejercicios también para trabajar en clase. Volvemos otra vez aquí con la tarea que tenía aquí puesta. Lenguaje musical, figuras, adjunto el libro con las figuras musicales.
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musicales, ¿vale? Vuelvo otra vez al aula, al índice, ¿vale? Integración instrumental,
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tenemos una partitura con un arreglo hecho por mí, que más tarde hablaremos de la aplicación
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que utilizo para hacer este tipo de partituras. Y también adjunto una URL con la explicación
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la partitura realizada por mí, que tengo hecho en mi drive y lo he colgado en el aula virtual.
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Continúo. Tengo actividades de expresión vocal, aquí tenemos ejercicio de calentamiento
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y este que he sacado de Duca Madrid, perdón, sí, de la Mediateca y como no se abre,
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Este también lo he adjuntado en un enlace, este es del Dreyf, hecho por mí, este no es, justamente, este lo hice yo, hecho por mí, pero otros que no se abren directamente los he cogido yo de la mediateca.
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Por ejemplo, este, que es ya de expresión corporal, no se abre, pero está adjuntado el recurso y aquí sí que sale la mediateca.
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Sigo con el aula virtual mostrando los diferentes bloques.
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nos hemos quedado con expresión corporal
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¿vale?
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sigo
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familiar de instrumentos
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diferentes imágenes
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diferentes tareas
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adjunto de buscar información
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danzas
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tipos de danzas
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otro vídeo de la mediateca
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que como no se abre
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pues directamente lo adjunto aquí
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y ya se abre la mediateca de
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de
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duca madrid y bueno de historia de la música
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diferentes imágenes además de donde las he extraído las
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imágenes tengo puesto y terminó con con ópera partes de la
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ópera y ahora lo que voy a mostrar es cómo
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Realizo la evaluación. Para la evaluación la hago en el informe del calificador de aquí del aula virtual y donde lo tengo enumerado por trimestre.
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Aquí están los nombres de los niños, no los muestro por protección de datos. Aquí voy utilizando por trimestres, primer trimestre, segundo trimestre, además con sus porcentajes de evaluación.
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Integración teoría, integración instrumental, vocal, expresión corporal y danza y la actitud.
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Asimismo, utilizo diferentes aplicaciones para evaluar. Esta concretamente es de IDOCEO. Lo tengo organizado para todos mis grupos. Soy especialista de música y tengo todos estos grupos.
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Además, durante diferentes cursos escolares también lo he estado utilizando, esta aplicación de IDOCEO.
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Voy a mostrar la plantilla por protección de datos de cómo evalúo.
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Entonces, aquí se cargarían los alumnos, igual por porcentaje la teoría, la percusión, la danza, presión vocal y la actitud.
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Básicamente, utilizo los ítems que he mostrado en el aula virtual.
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- Subido por:
- Carolina N.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 30 de mayo de 2023 - 17:35
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI LAS CASTAÑERAS
- Duración:
- 04′ 54″
- Relación de aspecto:
- 1.00:1
- Resolución:
- 1080x1080 píxeles
- Tamaño:
- 260.61 MBytes