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Explicación aula virtual Moodle

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Subido el 15 de octubre de 2023 por Bernardo M.

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Me llamo Bernardo Martínez y voy a explicar brevemente el funcionamiento del aula virtual 00:00:00
que he utilizado el curso pasado 22-23 con mis alumnos de sexto de primaria del Colegio 00:00:05
Clara Campomor de El Pedrete, donde yo era el profesor de Ciencias Sociales. En primer 00:00:11
lugar, comentar que en este aula virtual está dividida en grupo A y grupo B, para poder 00:00:16
mandar tareas diferentes a los alumnos. En segundo lugar, comentar que el libro de calificaciones 00:00:22
estaba estructurado por trimestres en la asignatura de Ciencias Sociales, que es la mía, las tareas 00:00:28
del primer trimestre, las tareas del segundo trimestre, las tareas del tercer trimestre y la 00:00:35
nota final de Ciencias Sociales. Después comentar que teníamos preparadas o tenía preparadas unas 00:00:41
insignias o medallas o premios para los alumnos, la primera medalla de Sociales y la segunda medalla 00:00:47
La primera medalla de sociales se obtenía automáticamente superando estas tareas y la medalla segunda o medalla final se obtenía superando el curso con una calificación de 5. 00:00:54
Por otra parte, comentar que tengo una guía didáctica de ciencias sociales de la asignatura que está compuesta por una infografía creada en Canva por mí, donde les explico paso a paso las partes más importantes para superar la asignatura. 00:01:06
A continuación, tengo previsto un foro que utilizamos básicamente para poner avisos del tipo para tal día hay un examen, etc. 00:01:24
Luego es muy interesante la parte del glosario que la tenemos puesta aquí en un como bloque. 00:01:35
Y por último dentro de esta sección tenemos el recurso de normas de convivencia digital o en etiqueta donde les expliqué las normas de convivencia que tenían que seguir pues siempre que trabajen con la red o con internet o los trabajos digitales. 00:01:44
Entonces esto se comentó en clase. 00:02:01
Y se tenía presente a lo largo de todo el curso. 00:02:05
Este vídeo subtitulado lo puse para ayudar un poco a algún alumno que tuviera problemas sensoriales. 00:02:08
Está subtitulado, es un vídeo que explica la guía didáctica. 00:02:16
Ahora pasaré a hablar de los bloques que tengo agregados. 00:02:20
En primer lugar, el bloque actividades, para que los alumnos puedan ir con un solo clic a sus tareas, 00:02:24
a los recursos de la asignatura o al contenido interactivo H5P que les puse, que luego comentaré. 00:02:30
Luego también, como hemos comentado antes, el bloque de glosario, para poder añadir directamente nuevas entradas o ver las entradas. 00:02:38
Y luego el bloque de insignias recientes para ver las insignias que llevan ganadas. 00:02:49
Dentro de mi asignatura, una vez comentado la guía didáctica, la estructura general de la asignatura era dividirla en temas, como se ve aquí, 00:02:55
y cada uno de los temas solía tener o suele tener unos recursos para estudiar o practicar una tarea y, en algunos casos, una evaluación. 00:03:05
Vamos a pasar a comentar los recursos. Por ejemplo, en este caso, es un mapa para practicar cordilleras y mares de Europa, que está hecho en un Geniali. Es una imagen interactiva hecha por mí, preparada para que ellos puedan repasar. 00:03:17
Después, un ejemplo de tarea. Un ejemplo de tarea en este caso. Entregar un mapa conceptual en PDF del relieve de Europa. Bueno, se les pone aquí un ejemplo de mapa conceptual y ellos tienen que entregar su versión con las imágenes de los elementos. 00:03:32
En cualquier caso, siempre ellos tienen la oportunidad, y esto para mí es importante, de ver la rúbrica de cada uno de los trabajos antes de entregarlo, incidiendo mucho en contenido, ortografía y presentación. 00:03:56
Otro apartado interesante es el de la evaluación a través de, o autoevaluación a través de cuestionarios, como puede ser este, este cuestionario de evaluación del siglo XIX en España, donde se pueden ver las preguntas que se les iban poniendo. 00:04:13
20 preguntas a 0,50. Es como un test. Y también era interesante comentar que en el tema 5 hice un H5P. Me parece que es una forma muy agradable, muy simpática de evaluar a los alumnos porque tiene una visualización muy agradable. 00:04:32
Tiene lo mismo, 20 preguntas y siempre tienen la posibilidad, lo que más me gusta es que pueden ver sus fallos y sus aciertos. 00:04:54
Y esto es un poco a grandes rasgos el aula virtual que he llevado yo en sexto de primaria con mis alumnos el curso pasado. 00:05:04
Subido por:
Bernardo M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
9
Fecha:
15 de octubre de 2023 - 0:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
C.TER.INN.Y FORM CTIF MADRID-OESTE
Duración:
05′ 13″
Relación de aspecto:
1.86:1
Resolución:
1338x720 píxeles
Tamaño:
28.43 MBytes

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