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Contenido digital: Lección interactiva. Mª Soledad Galván

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Subido el 29 de julio de 2023 por María Soledad G.

9 visualizaciones

Se explica cómo se diseña una lección interactiva para trabajar a ritmo del instructor con la herramienta Quizizz.

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Soy María Soledad Galván y en este vídeo vengo a presentar un contenido digital creado 00:00:00
con la herramienta Quisis. En este caso, se trata de una lección interactiva sobre los 00:00:11
verbos semicopulativos que queda enmarcada dentro de la Asignatura de Lengua Castellana 00:00:16
y Literatura I del curso de I de Bachillerato. Quisis es una herramienta de gamificación 00:00:20
que no solo permite crear cuestionarios para trabajar bien en modo juego, bien en modo 00:00:26
examen, sino que permite crear otro tipo de contenidos digitales como tarjetas de memoria, 00:00:32
etcétera, y entre ellos lecciones interactivas. Esta lección interactiva está pensada para 00:00:36
trabajarla en el aula por parejas con la intención de que los alumnos vayan progresando en su 00:00:41
aprendizaje al ritmo del instructor. El profesor va explicando en clase en un momento determinado 00:00:47
para su presentación para que los alumnos resuelvan de forma interactiva o bien un 00:00:53
reto o bien algunas preguntas. Para hacer este contenido digital he partido de una presentación 00:00:58
en Google Slides previa, es de creación propia y lo que he hecho ha sido importarla en esta 00:01:04
lección interactiva y a medida que avanza esta presentación he ido incluyendo algunas 00:01:10
preguntas de diferente tipo. Tenemos aquí una pregunta abierta, preguntas de lección 00:01:16
múltiple, también tenemos la opción de crear preguntas de rellenar huecos o la opción de 00:01:22
crear algunas encuestas. Con todo esto el alumno puede llegar a obtener una calificación que le 00:01:28
sirve como auto evaluación de su propio aprendizaje o incluso al profesor le puede 00:01:35
servir como evaluación de la atención en clase, etcétera. La aplicación de Quisis permite la 00:01:41
generación de informes en donde se recoge la información del rendimiento de los alumnos. De 00:01:47
esta manera el profesor puede tener un reporte de cómo ha sido su actitud o puede empezar a 00:01:53
identificar dificultades en este aprendizaje. La actividad y su contenido está ya integrado 00:01:59
dentro del aula virtual de Google Classroom de primero de bachillerato y están enlazadas en 00:02:05
esta tarea dos contenidos digitales. Por una parte la presentación en Google Slides que nos ha 00:02:11
servido como base para crear la lección interactiva y está enlazado también el propio 00:02:16
Quisis para que el alumno en casa sea capaz de trabajar el contenido de manera autónoma y al 00:02:23
ritmo que él considere oportuno. Simplemente habría que presionar aquí y ya podría jugar. Sin 00:02:29
embargo en clase el alumno para trabajar esta lección interactiva al ritmo del profesor tendría 00:02:35
que ingresar este código en esta página en su dispositivo electrónico y desde ahí ir trabajando 00:02:41
al ritmo que marque el profesor. 00:02:49
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Soledad Galván
Subido por:
María Soledad G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
9
Fecha:
29 de julio de 2023 - 15:10
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC PARAISO SAGRADOS CORAZONES
Duración:
02′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
53.67 MBytes

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