Saltar navegación

Video único tarea 6 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 11 de noviembre de 2023 por Elena N.

10 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Bueno, pues vamos a dar paso a explicar lo que se ha hecho en las tareas 3, 4 y 5 del 00:00:00
curso de competencia digital. La tarea 3 consistía en la creación de una situación de aprendizaje 00:00:06
real. Primero había que rellenar esta plantilla. Bueno, en este caso se planteó hacer un podcast 00:00:15
a los alumnos de tercero de la ESO. La plantilla tiene la justificación inicial, el producto 00:00:24
final, las competencias específicas y los saberes básicos que cubre la actividad, los 00:00:30
criterios de evaluación, cómo tienen que enviarlo, qué se les va a evaluar, una rúbrica 00:00:37
y la metodología principal, cómo se va a llevar a cabo, en qué consiste, etcétera. 00:00:43
Y para facilitarles a los alumnos entender todo esto se pedía crear una infografía 00:00:49
Canva PowerPoint, en este caso elegimos el PowerPoint. Bueno, esto también lo he utilizado 00:00:57
ya en clase, ha funcionado muy bien, los alumnos están ahora mismo inmersos en el proyecto, 00:01:03
veremos a ver qué sale de ello. Tiene una introducción con un ejemplo de podcast para 00:01:08
que vean cómo tendría que ser su producto final, los objetivos, la organización y cómo 00:01:13
se va a evaluar o qué es lo que se les va a evaluar. Una vez hecho esto, la siguiente 00:01:19
tarea consistía en la realización de un cuaderno de calificaciones, en este caso yo 00:01:25
lo hice en el aula virtual, el informe del calificador con todas las subcategorías y 00:01:33
los ejercicios que se nos pedían realizar, un open-close, en este caso yo elegí que 00:01:40
funcionaran, veo que aquí se han realizado algunas de las actividades y han funcionado 00:01:45
bien, distintos ejercicios y bueno, que todo estuviera en orden, las evaluaciones con las 00:01:50
subcategorías, etcétera. Y finalmente en la tarea 5 consistía en, teniendo como punto 00:01:57
de partida la situación de aprendizaje creada en la tarea 3, realizar otra vez una infografía 00:02:07
esta vez con muchos más elementos, para cambiar un poco elegí esta vez y bueno, pues aquí 00:02:16
se explica, es una tarea basada en crear un espacio de actividades con distintos ritmos 00:02:23
de aprendizaje para todos los alumnos, tenemos el inicio, diferentes tareas, hasta la tarea 00:02:31
3 es obligatorio realizarlo todo, si en la tarea 3 los alumnos ven que han tenido algún 00:02:38
tipo de problema, tenemos aquí un repostaje, donde hay un pequeño video explicativo con 00:02:43
algunos ejercicios que pueden realizar para asegurarse de que han comprendido todo y una 00:02:49
vez hecho esto, pues bueno, tienen que continuar hasta la tarea final, y esto pues tiene algunas 00:02:55
cosas, aquí por ejemplo son distintas maneras de expresar su opinión en inglés, con un 00:03:04
pequeño video donde ellos pueden tomar apuntes, etc., en fin, cada tarea tiene un uso específico 00:03:12
y esto sería todo, así es como hemos creado las tareas. 00:03:23
Autor/es:
Elena Nuño Bonilla
Subido por:
Elena N.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
10
Fecha:
11 de noviembre de 2023 - 15:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC TRINITY COLLEGE
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
67.35 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid